合肥市九年级上学期化学第一次月考试卷D卷

合肥市九年级上学期化学第一次月考试卷D卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ） A . 空气液化，矿石粉碎B . 碘升华，红磷燃烧C . 食物腐烂，铁生锈D . 冰融化成水，分离液态空气法制氧气2. （2分）下列实验操作中，错误的个数有 （ ） A . 3B . 4C . 5D . 63. （2分）2018年我国水周的宣传主题是：“实施国家节水行动，建设节水型社会”。下列做法中，不符合该宣传主题的是（ ） A . 淋浴擦沐浴露时暂时关上喷头B . 洗衣的水用来拖地C . 水龙头坏了，立即进行修理D . 用水管不间断冲洗汽车4. （2分）下列化学实验的操作正确的是（ ） A . 向试管中加入粉末状固体B . 给试管内得到液体加热C . 向试管内滴加液体D . 倾倒液体5. （2分）下列关于化学反应2X=2Y+3Z的叙述中，不正确的是（ ） A . X一定是化合物B . 若Z为单质，则该反应中一定有元素的化合价发生了改变C . 若X、Y的相对分子质量分别为a和b，则Z的相对分子质量为 D . 此反应中，X、Y、Z三种物质的质量比为2：2：36. （2分）国家游泳中心“水立方”的设计灵感于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是（ ） A . 水分子是极小的水滴B . 水分子不能再分C . 水分子由氢元素和氧元素组成D . 1个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成7. （2分）下列有关物质构成的说法错误的是（ ） A . 物质可由分子、原子或离子构成B . 结构示意图为 、 的粒子，表示了同种元素不同的粒子C . 某原子M的原子序数m，核内有n个中子，则原子M的相对原子质量m+nD . 原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期8. （2分）下图是锂原子的构成示意图，根据此图判断，下列叙述正确的是（ ） A . 原子核比原子小很多很多B . 原子核外电子是分层排布的C . 原子是不可分割的实心球体D . 原子质量主要集中在原子核上9. （2分）如图是氧元素，钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ） A . 氧元素的原子序数为8B . 的结构示意图是 C . 氧元素与钠元素的本质区别是最外层电子数不同D . 两种元素可组成化学式为 的化合物10. （2分）如图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（ ） A . 反应前后原子种类、数目均不变B . 该反应中，参加反应的反应物的分子个数比是1：1：1C . 该反应的化学方程式为CH4+2O2 CO2+2H2OD . 该反应中，反应物之间的质量比是1：4二、 填空题 (共6题；共17分)11. （5分）过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来。如图是过滤操作示意图，请指出错误，并加以改正。 错误之处改正方法_12. （3分）如图是某化学反应的微观模型，“”“ ”分别表示氢原子、氮原子。以下是反应的微观示意图： （1）画出氮原子的结构示意图_，氮原子容易_（填“得”或“失”）电子。 （2）该反应的化学方程式_，该反应的反应类型_。 13. （2分）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是_，属于混合物的是_，属于氧化物的是_。（填字母） 14. （1分）关于木炭、铁丝等物质在氧气中燃烧的实验。 （1）铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是_。 （2）木炭在集气瓶里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，原因是_。 15. （3分）用量筒量取液体体积时，量筒首先必须放平，读数时视线要与量筒内液体的_保持水平。仰视读数偏_，俯视读数偏_。 16. （3分）某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用图所示的装置进行过滤。 请问：（1）加明矾的作用是_，图中还缺少的一种仪器是_其作用是_， 漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了_； （2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是_； （3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是_； （4）改进后得到澄清、透明的水，他兴奋地宣布，我终于制得了纯水，对此你有无不同的看法？理由是_， 若要制取纯水，还需采用的净水方法是_。 三、 科学探究题 (共1题；共3分)17. （3分）某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。 图1 图2 （1）设计图1所示实验，锥形瓶中发生反应的化学方程式为_；请推测靠近三通管_(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄灭，理由是_。 （2）某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示)，观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。 （提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?（猜想与假设）假设1：可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭；假设2：可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。（设计实验）甲同学按图2装置进行实验，点燃蜡烛，用大烧杯罩住。一段时间后，发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红，碳酸钙不能使酚酞变红)，说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度_ (填“高”或“低”)。（3）为进一步验证假设1，乙同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据实验现象可知，假设1_(填“合理”或“不合理”)，原因是_。 （4）丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80s时蜡烛熄灭)装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3。则可得出蜡烛燃烧的条件是氧气的浓度_。 图3 （5）（得出结论）经过以上实验可知，假设_成立。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共6题；共17分)11-1、12-1、12-2、13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、三、 科学探究题 (共1题；共3分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、