2019版部编版语文三年级下册第六单元测试卷A卷

2019版部编版语文三年级下册第六单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面句子所用的修辞方法与其他几句不同的一项是（ ）A只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。B不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。C被我们轻轻吹起的肥皂泡，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。D一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。2 . “他拍着我的肩头，轻声说道，我知道你希望真的有那么一匹马。”画线部分的意思是（ ）A“我”希望通过自己的劳动来帮助青年，并能使自己不白白看青年的书。B“我”希望青年家里真有一匹马能干活，能让“我”骑。二、填空题3 . 看拼音，写词语。dng xu gu wng shng q zu yu（_）（_）（_）（_）k y ti yng hu bn ki mn （_）（_）（_）（_）4 . 日积月累（八）1“_，_。”这句话是对鲁迅先生真实的写照。2 有人问一个年轻企业家成功的秘诀，他回答说:“其实_，走的人多了，_。”3鲁迅先生在中国人失掉自信力了吗一文中对“中国的脊梁”做了很好的解释:“我们从古以来，就有_的人，有拼命硬干的人，有_的人，有_，这就是_。”4不能小看一个民族的民魂。因为“惟有_的，惟有_，中国_。”5柳公权是_代著名的书法家。人们常说的“_”之“_”，即形容其书法_，_。_是其楷书代表作之一。我国古代书法家还有_代的_，他的代表作是_。6王羲之东晋时期著名书法家，有“_”之称。代表作_被誉为“_”在书法史上，他与其子_合称为“二王”。7“楷书四大家”分别指_、_、_、_。8 本单元的主题是“_”，通过对四篇文章的学习，你对鲁迅先生有怎样的认识呢？他是热爱人民的人，我的依据是课文_中“_”；他是勇于斗争的人，我的依据是课文 _中_；他是_的人，我的依据是课文_中_；为了更深人地了解他，我准备阅读他的作品_和_。5 . 填一填1、“子”共有（_）笔，组词：（_）。2、“也”共有（_）笔，组词：（_）。3、（_）和（_）都有笔画“竖钩”。4、“在”是（_）结构，组词：（_）。三、语言表达按要求完成句子练习。6 . 这可不是闹着玩的，自己的五个孩子已经够他受的了。（改变句式，使句子语气更加强烈）_7 . 渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢？（改为转述句）_8 . 在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。（修改病句）_9 . 加上不同的关联词语，使句子通顺连贯。（_）海上正起着风暴，（_）这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（_）海上正起着风暴，（_）这间渔家的小屋里却温暖而舒适。10 . 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。渔夫的脸“变得严肃、忧虑”的原因是_渔夫心里可能会这么想：_11 . 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是_。大树开始摇头，_。（运用例句的修辞手法，把句子补充完整）四、现代文阅读认真阅读一面五星红旗节选，我会按文后要求答题。不久，筏子飘漂到了水势最急的一（ ）河面，周围一（ ）漆黑，我想大声呼喊，给自己状壮胆鼓劲。还没等我喊出口，只觉得眼前一黑，便落入击 激流之中。醒来的时候，发现自己被一（ ）巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷谜路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一（ ）小镇，走进一（ ）面包店。12 . 划去文中“ ”里不正确的字。13 . 在文中括号里填上合适的词。14 . 给加点字选择正确的读音，打上勾。好几处（ch ch）背（bi bi） 包转（zhun zhun）来转去15 . “直到第三天中午，我才来到一（ ）小镇，走进一（ ）面包店。”这句话中的加下划线的词语让你体会到什么，联系上下文写下来。_五、信息匹配16 . 选择下列加点字在句中的解释，将序号填在括号里。任:担任；担当，承受；任用；职务；量词，用于担任官职的次数；任凭，听凭；无论，不论（1）对孩子不能任其发展，应当正确引导（_）（2）他在交通部门任过职。（_）（3）他当过好几任厂长（_）17 . 读句子，给加点的多音字选择正确的读音。（1）我喜欢看大海涨潮（zhng zhng），随着风号浪吼（ho ho），高达数十米的海浪笼罩（lng lng）在一片薄雾（bo b）中，似（s sh）乎要扫荡一切。（2）天气闷（mn mn）热，体倦力乏的我眼睛渐渐模（m m）糊了，我使劲（jn jng）儿睁大眼睛，也看不清眼前的景物了。18 . 选字填空。经径半_过路_验绊伴 同_磕_奏_脚石竟竞 _走_然_赛究_扰优 _乱_秀打_良六、书面表达19 . 题目：可敬的_（爷爷、妈妈、老师等）要求：1、补充题目。2、写出真情实感。3、字数在300字左右。人名、校名一律用A、B、C等代替。七、诗词曲鉴赏阅读课文片段；完成练习。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。20 . 这首诗提到了垂柳_、_、_、_和_，读了诗我们知道诗中的主人在_。21 . 这首诗中哪句话是动态描写，请在下面画“_”。22 . 说一说你对“人影给溪水染绿了”这句话的理解。_第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、2、3、六、书面表达1、七、诗词曲鉴赏1、