2020年教科版科学三年级上册2.2 空气能占据空间吗练习卷C卷

2020年教科版科学三年级上册2.2 空气能占据空间吗练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . （ ），证明空气可以被压缩。A往皮球内打气B纸飞机飞出去C红旗飘起来2 . 同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气的（ ）特征？A很轻B透明C无固定形状3 . 我们用注射器抽取空气，然后用手指堵住管口，用力压活塞（ ）。A活塞能够压到底B活塞不能够往下压C能够向下压一部分4 . 如图所示，把袋子装满空气并扎紧袋口，用手摸袋子可以感受到空气（ ）。A很软B容易泄漏C很热5 . 下面选项不是空气占据空间的的特点是（ ）。A占据空间的多少没有变化B占据空间的多少可以变化C压缩空气有弹性、会产生弹力二、判断题6 . 气球吹的鼓鼓的，说明这里有空气。（_）7 . 空气占据空间，但是体积是不会变化的。（_）8 . 在空气压缩实验中，同样体积的空气和水，空气被压缩的体积更大。（_）9 . 当杯子里充满空气后，再也打不进去空气了。 （_）10 . 一瓶香水放在讲台上全班同学都可以闻到这说明空气是可以流动的。（_）11 . 水占据的空间不变化，空气占据的空间也不变化（_）12 . 空气无色无味，也不占据空间。 （_）三、连线题13 . 我会连线。热气球空气枪砍伐森林海水晒盐压缩空气热空气上升蒸发水土流失四、简答题14 . 魔术师把杯子扣入水中，里面的纸巾为什么不湿？五、实验题15 . 请你设计一个证明空气能占据空间的实验方案。研究的问题（_）研究的猜测（_）研究的材料（_）研究的步骤（_）实验现象（_）实验结论（_）六、综合题16 . 请你按照以下步骤完成实验，并回答问题。步骤一：将一个气球放入一个玻璃瓶中。步骤二：用气球的口套住瓶口。步骤三：用力吹气球。问题：气球能否被吹大？为什么？如图，在空气占据空间实验中，我们完成了以下三组实验。实验：杯底放有纸实验：杯子漏气实验：打气筒打气17 . 在这三组实验中，杯子放入水中的角度都是（ ）。A倾斜的B竖直的C一会儿倾斜一会儿竖直18 . 在实验中，我们看到杯底的_。19 . 在实验中，我们看到杯底打个小孔后，水挤占了_。20 . 在实验中，我们看到用打气筒往小孔中打气后，_又把水占据的空间给挤占了。21 . 从上述三组实验可以得出_，而且水和空气占据空间是可以相互转换的。22 . 如下图，瓶内的气球怎么吹也不大，是因为_。要想吹大气球，可以_。23 . 在研究空气时，小明产生了一个新的问题：空气占据的空间大小可以变化吗？他用注射器做了一个实验：第一步：用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用于指堵住管口。第二步：用同样大小的力向下压活塞。我们观察到了以下现象：（1）由下图可知，第_只注射器中装的是空气，第_只注射器中装的是水。（2）从实验中，我们知道了_。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、判断题1、2、3、4、5、6、7、三、连线题1、四、简答题1、五、实验题1、六、综合题1、2、3、