浙江省杭州市2014年中考语文模拟试卷【14】及答案.doc

浙江省杭州市2014年中考语文模拟试卷14考生须知： 1本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间120分钟。2答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。3所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。4考试结束后，上交试题卷和答题卷。选择题按要求用2B铅笔填涂。一、语言积累与运用（30分）1下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）（原创）A. 酬和(h) 挑衅(tio) 哂笑(shn) 即物起兴（xng）B. 媲美(p) 牟取(mu) 笃信(d) 相形见绌(ch)C. 狩猎(shu) 酷肖(xio) 蓬蒿(go) 哄堂大笑(hng) D. 咫尺(zh) 譬喻(p) 挑剔(t) 如法炮制(po)【目标要求】正确认读汉字。【考查内容】辨别课本中有注释的生字、难字，特别是某些声旁现在不再表示字音的形声字、常见的多音字、形近字、同音字和某些易误读字的读音。2下列词语中没有别字的一项是（3分）（原创） A炫耀 逢场作戏 决别 苦心孤诣B荣膺 人情炼达 诓骗 一泻千里C奥秘 转弯抹角 凌驾 进退围谷D驻足 恪尽职守 屏障 闲情逸致【目标要求】正确使用汉字。【考查内容】辨别同音字或近音字，根据词语的确切意义区分常用字里容易把偏旁混淆及书写时常误用的汉字。特别要注意同音字误用、近义字混淆、形似字错用和乱改成语。3下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）（原创）A作者多年积聚着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来。B各国代表经过充分商榷，选出了本次大会的主席团成员。C在“2014春节联欢晚会”的舞台上，台湾歌手庾澄庆的服装精致得体，天衣无缝。D诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。【目标要求】正确使用词语（包括成语）。【考查内容】明确词义、词性、词的色彩、词义的轻重、词义的范围、用法的差别、语体的差别、短语的结构、意义等。能根据语境辨析多义词的意义。能根据语境，恰当地使用同义词、近义词和反义词。能根据语境，准确理解词语的特定意义和临时意义。4列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）（原创）A隆中对中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，出师表中又为后主刘禅提出了以“亲贤远小”为核心的三条建议。B鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象，又如藤野先生中的藤野先生、故乡中的闰土以及孔乙己中的孔乙己等，这些人物都来自他的小说呐喊。C在我用残损的手掌一诗中，诗人戴望舒用残损的手掌，抚摸着被日本侵略者蹂躏的国土，抒发了内心深处的爱与恨，怜与悲，愁苦与希望。D威尼斯商人是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。【目标要求】识记课文所涉及的重要作家、主要作品及课文主要信息。【考查内容】掌握中外各个朝代、各个时期重要作家及作品，文体知识及文化常识，文学典型形象的主要特征，掌握相关课文及其主要代表作所涉及的相关重要信息。5下列句子中没有语病的一项是（3分）（原创）A. 纪录片舌尖上的中国，以其令人垂涎欲滴的地方美食、饱含异域特色的风土人情，拨动着每个中国人。B. 春风颂电视直播文艺晚会在杭州电视台演播厅里庄重举行，市四套班子领导观看并出席电视直播文艺晚会。C. 萧山有着八千年跨湖桥文化，曾经演绎过越王勾践“卧薪尝胆”的故事，更有宋代以来保管下来的“城山怀古、览亭远眺、光照晨曦、跨湖夜月、湖心云影”等湘湖八景。D.目前，美素奶粉造假事件曝光后，宝宝们的口粮安全问题再次成为公众关注的焦点，妈妈为宝宝们挑选奶粉成了难上加难的事情。【目标要求】辨析和修改常见的语病。【考查内容】以对症下药、保留原意、多就少改、不出新病原则准确修改常见的六种语病：成分残缺，搭配不当，语序颠倒，重复累赘，句式杂糅，介词不当。6补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）（原创）相随饷田去， 。 ，背灼炎天光。(白居易观刈麦) ，在乎山水之间也。山水之乐， 。（欧阳修醉翁亭记)荡胸生层云，决眦入归鸟。 ， 。(杜甫望岳) ， ，尔来二十有一年矣。(诸葛亮出师表)【目标要求】正确默写名篇名句。【考查内容】识记中国古代各个时期的重要作家及作品，完整背诵新课程标准附录中要求的50篇优秀古诗文。7将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（原创）工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。 这是我们所期待的。随着各种高效储能技术的成熟和智能电 网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题。说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适。而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活。【目标要求】语言准确、简明、连贯、得体。【考查内容】指能前后文的相关信息及语言环境，补充出相应的语句，使语段前后照应和衔接，并做到文气流畅，音调和谐，紧凑严密，逻辑性强，中心统一。8. 将下则消息概括成一句话新闻，不超过25字。（3分）（原创） 商报讯（记者张玎 通讯员 臧燕）日前，中国工业设计协会发布了首批“中国工业设计示范基地”名单，之江文化创意园的企业杭州飞鱼工业设计公司入选，也是浙江省唯一入选的设计企业。“中国工业设计示范基地”评选是中国工业设计协会为推动工业设计产业发展，在设计园区、企业、设计机构和院校中开展的评选，经过材料初筛、专家初评、终评答辩、情况核实和名单公示等一系列程序产生，首批一共15家。在之江创意园，还有很多飞鱼这样的优秀设计企业。据了解，现代设计服务业包括工业设计、建筑景观设计、平面设计等，是之江创意园重点发展的产业，目前园区已聚集了100余家企业。今年，之江创意园将打造园区企业共享的工业设计展示的交流中心、专业成果转化中心和专业人才培训中心，进一步强化产业服务功能。（每日商报2014年3月10日）【目标要求】准确、简明、得体的概括语段内容。【考查内容】压缩新闻， 提取有关信息，通过信息整合，去粗取精，归纳事物的特征、过程、成因或效果，拟写标题性句子。9下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。（3分）（原创） 绍兴是一个与鲁迅、蔡元培、秋瑾等人物密不可分的地方。独特的台门建筑、绍兴黄酒的悠久、精致的乌篷船、小小的毡帽，构成了独具特色的景致。另外，关于大禹、王羲之、陆游与唐婉的故事，让这个城市充满了传统文化的风韵和浪漫的气息。【目标要求】语言综合运用。【考查内容】考查学生的语言运用能力，通过一段中心明确的文字材料，综合而全面地考查学生多方面的语文运用能力，比如标点运用、连贯表达、用词得体、语言结构等，着眼于考查学生的基本能力。10根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。（3分）（原创） 【目标要求】语文综合实践题。【考查内容】通过创设活动情境，动态地考查学生运用语文知识解决实际问题的能力。学生首先要能够用敏锐的眼光抓住图片的主题以及图片主要的形象，其次是图文转换能力，用文字通顺地表达出画面的内容，并且能表现一个主题，最后就是生动的表达能力。这分别涉及学生的理解、分析、概括、表达等各方面的综合实践能力。二、现代文阅读（30分） 阅读下面的文章，完成1118题。（原创）（一）怒放的生命 杨凌顶着天下第一漂的名头，我们兴致勃勃地来到猛洞河漂流。船在峡谷里穿行，滩多浪急，惊险刺激，尖叫阵阵，嬉笑声声。漂至中流，沿岸怪石林立，绝壁灌木层叠错落，掩映在蓝天白云间，仰头望去恰如散落在碧空中的盆景，精美绝伦。突然，石崖缝里零星的一抹抹红色和黄色的野花，惊鸿一瞥般映入我的眼帘。这种花很独特，远远看去，像一把把小伞迎风招展。没有绿叶的陪伴，只有一只长长的花柄在努力伸展。每个花簇有五六朵花，在花瓣中心喷泉似地向周围迸射出七条长长的花丝，向外翻卷，向上翘起，好似节日里燃放的烟花，又如少女长长的睫毛，令人心驰神往。那娇艳的花儿随风摇曳，似有几分孤寂，却更有几分昂扬。我的心一下子就被这怒放的生命抓住了，仿佛相约了千万年。什么花呢？熟悉而又陌生。一向爱花的我竟一时疑惑了。“这是石蒜，我们当地人把它叫做龙爪花。”一旁的艄公帮了我的忙。哦，我一下子明白了。石蒜！是的，它的别名很多，其中有个大名鼎鼎的称谓就是彼岸花。彼岸花，花开彼岸，开花时看不到叶子，有叶子时看不到花，花叶两不相见，生生相错。因而，也被赋予了许多离愁别绪，被视为不祥之花。可猛洞河石崖间的龙爪花，却是如此的生机勃勃，美艳动人，让人一见难忘。其实，黄色的石蒜还有个极美的名字叫“忽地笑”。我爱极了这个名字，这令人想起临崖眺望回眸抿笑的少女。同样是执著的守候，同样也许没有结果，却一扫悲凉，令人心生温暖。龙爪花大多生长期在临水不高处的石崖上，上面怪石嶙峋，下面波涛翻腾，独独这些龙爪花，貌似柔弱，却极其坚韧，从石缝中抽出的细细的根茎像爪子样紧紧抓住石壁，在刀斧般劈开的石壁上超然怒放，凌波起舞，让人惊讶于这力与美，刚与柔的画面。石壁上隐隐约约能看见水的痕迹，像一根丝线，有的龙爪花离水线仅有半寸之远，只需要一场小雨，水一涨，就会将它们完全淹没于波浪中。最为震撼的是，大多石蒜的种子随波而逝，永远无法发芽开花，有机会开花的却是寥寥无几。也许，为了能和你我的一次不期而遇，一朵花已经从种子到花朵，再从花朵到种子，轮回等待了几十年甚至上百年。为了这不确定的相逢，龙爪花一直在默默承受，在尽一粒种子的使命。给点雨水就发芽，给点阳光就灿烂，这是一颗燃烧的种子，带着激情上路，绝无随波逐流，恰是清醒坚定；绝少患得患失，更多泰然淡定；绝不怨天尤人，常是笑口常开。“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔的天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，拥有超越平凡的力量。”不知怎地，我耳畔不由激荡起汪峰怒放的生命的旋律来。这唱词不就是龙爪花的写照吗？贫瘠石缝中，努力汲取养分，遵循内心最真实的渴望，盛开出最绚烂的色彩，展示一种力量、一种精神、一种风骨。“哎，过滩喽。”潮涨潮落中，我的身心激荡不已：啊，好一个怒放着的生命！（湖南日报湘江副刊 龙爪花有删改）11第段中为什么说“我的心一下子就被这怒放的生命抓住了”？请根据文意分点回答。（4分）（原创）【目标要求】筛选并整合文中重要信息和材料。【考查内容】能准确的把握文章的主要内容，从文中找出相关语句，归纳内容要点。12下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）（原创）沿岸怪石林立，绝壁灌木层叠错落，掩映在蓝天白云间，仰头望去恰如散落在碧空中的盆景，精美绝伦。为了这不确定的相逢，龙爪花一直在默默承受，在尽一粒种子的使命。【目标要求】借助修辞体会重要句子的表达效果。【考查内容】从词语特点、句式结构、修辞方法、表达方式等方面分析语言的魅力，体味包含其中的思想感情和人生哲理。13作者为什么在第段和第段具体介绍龙爪花的多个别名？请结合前后文意简要分析。（4分）（原创）【目标要求】理解不同表达方式、写作手法及其作用【考查内容】领悟文学作品基本的表达方式，弄清作品的基本结构方式，通过分析文章关键性语句，理解散文材料多样而主题集中的特点，理解作品所蕴含的深刻内容，形成对作品内容的评价。14文末说：“哎，过滩喽。潮涨潮落中，我的身心激荡不已：啊，好一个怒放着的生命！”有怎样深厚的含义和作用？请结合生活感悟简要分析。（4分）（原创）【目标要求】分析文章的写作方法，赏析文学作品的思想感情。【考查内容】领悟文学作品基本的表达方式，弄清作品的基本结构方式，通过分析文章关键性语句，理解散文材料多样而主题集中的特点，理解作品所蕴含的深刻内容，形成对作品内容的评价。（二）读书如远行 杨泽文有人说阅读是一种心灵的旅行，有人说阅读是一种心灵的探险，有人说阅读是一种心灵的飞翔，有人说阅读是一种心灵的美容，有人说阅读是一种心灵的滋养，有人说阅读是一种心灵的呼吸这些关于阅读的诸多“有人说”，从某种角度上很形象地表达了阅读对于心灵的裨益与不可或缺。而就我的感觉来说，阅读是一种心灵的运动，它有益于保持心灵的健康。对于具备正常饮食条件而又身体虚弱的人来说，增强体魄或者说强健身体的最好方式就是运动。尽管运动的具体形式有多种，但不借助器械的最常见运动不外乎散步、慢跑、小跑和快跑。这四种惯常的身体运动，如果择之坚持的话，增加体能和提高体质应该没什么问题。也正因如此，体育运动始终被社会所关注，同时也被许多人所重视。毕竟一个强健而又精力充沛的身体，是人人所向往的。而阅读，作为一种心灵的运动，它与身体的锻炼有其许多相似之处。一个具有阅读能力的人，一旦面对文字的沧海，他自然会在慢读、快读、速读(浏览)之间做出一种相应的选择。之所以这样，是因为我们面对书报时，潜意识中的阅读愿望与目的会左右着我们选择一种什么样的阅读方式。一般来说，阅读大致可以分为消遣休闲型、猎奇觅艳型、了解信息型、增长学识型、涵养精神型五种。前两种的阅读者，一般文化程度并不高，阅读纯粹是为了消磨时间和寻求刺激。而选择后三种的阅读者，一般是文化程度较高者。他们的阅读目的自然是很明确的。比如“了解信息型”的阅读，其目的是通过阅读来获取所需的信息，大多以报纸或时尚类杂志为阅读对象(为获得某种信息而进行的专门查阅除外)，因此在其阅读速度上属于速读(浏览)范畴，形象点说就是走马观花。而“增长学识型”的阅读，就是具有较强的阅读目的，一般都有一套较为系统、科学的择书标准，从而达到博而不杂，精而求深，读而有思，思而致用。不过由于学识增长的需要，或者说为了在有生之年能阅读更多增长学识的书籍，故而在阅读速度上大多采用快读方式，把掌握知识点始终放在首位。至于“涵养精神型”的阅读，就是具有鲜明的阅读指向，不但通晓经典的书目，而且能从中选取精粹的、有品位而又适合自己阅读的书籍来阅读，让自己完全沉入其中，细品慢嚼，不追求阅读书本的数量，只注重真正读透书本，让心灵得到洗礼与净化，让心胸得到开敞与澄明。这样的阅读当然是慢读，一年也读不了十几本或几十本，好在可以慢读的经典书籍也并非很多，再说熟读一本书可以“以一当十”，正所谓“读书不在多而在于精”。有阅读者说，读书如远行，延长了生命的经纬;读书如开荒，扩展了心灵的疆域;读书如园艺，丰富了生活的色彩;读书如串门，积累了人生的经验。而很有意思的是，无论是“远行”还是“开荒”，无论是“园艺”还是“串门”，都属于一种“运动”，而且是充满诗意的魅力运动。对于一个真正的阅读者而言，一生最大的幸运莫过于选择阅读，而一生最大的满足也在于能够阅读。阅读让他们的心灵获得了持续的运动，从而让他们的心灵获得了真正的自由，同时也让他们的心灵得到了真正的解放。 (选自都市文萃本文有删改)15第段在文中的作用是什么？（4分）（原创）【目标要求】理解议论文的结构【考查内容】理解开头段作用题时，可以从以下角度去分析。a.提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫。b.提出论点。c.作为论据，论证论点。d.提出生活中的现象或人们对某一问题的见解以引出论点或论题。16请简要概括“涵养精神型”的阅读采用“慢读”方式的原因。（4分）（原创）【目标要求】内容分析及理解【考查内容】本题考查学生对文章内容分析理解的能力，要能从材料中概括归纳“涵养精神型的阅读采用慢读方式”的原因，抓住文中相关的内容进行筛选、概括。17第段列举人在阅读时的五种类型，其作用是什么？（3分）（原创）【目标要求】议论文的论据【考查内容】本题考查学生对议论文论据的理解。概括时要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。18第段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）（原创）【目标要求】分析论证方法及其作用【考查内容】解答这类试题主要是弄清举例论证法、道理论证法、对比论证法、比喻论证法的特点，运用掌握的知识进行选择。解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说，例如：道理论证法可以使议论更有权威性、科学性，说服力强；对比论证法褒贬鲜明，使是非曲直一目了然。三、古诗文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成1922题。（原创） （甲）杨万里为人刚而偏。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子，落笔而逝。 （节选自宋史杨万里传）（乙）宗泽，字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。靖康元年，命知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行。泽日：“食禄而避不可也。”即日单骑就道，从赢卒十余人，泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。二年正月，泽至开德，十三战皆捷。泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。注释杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。韩侂(tu)胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。掖垣：泛指高官。柄国：掌管国家。僭(jin)：超越本分。邸(d )：此指官府。族子：宗族里的年轻人。吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。婺（w）州：今浙江金华。 靖康：宋钦宗年号。 磁州：今河北磁县。率：都。 羸（li）卒：瘦弱的士兵。开德：今河南濮阳，即澶渊。卫南：今河南濮阳西南。生兵：指生力军。潜善：人名，即黄潜善。薨（hng）：死亡。19下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）（原创）A. 亟呼纸书曰(书信) B.侂胄恚，改命他人(生气，愤怒)C. 泽至，始为固守不移之计（坚决） D. 度将孤兵寡(考虑)【目标要求】理解文言实词在具体语句中的意思。【考查内容】掌握基本的文言实词，能辨别古今异义、一词多义、词类活用、偏义复指等语言现象。20下列句子中加点的词意思不同的两项是（4分）（原创）A. 凡邸吏之报时政者皆不以告。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信B. 又书十四言别妻子，落笔而逝 择其善者而从之C. 忧愤成疾，疽发于背 此所谓战胜于朝廷D. 每为潜善等所抑 不足为外人道也【目标要求】理解文言虚词在文中的具体意思。【考查内容】掌握常用的15个文言虚词的基本用法，能根据句式结构和语法规则准确把握虚词的意义。21用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（原创）属万里为之记，许以掖垣。今日进退等死，不可不从死中求生。【目标要求】翻译和理解文中一些比较重要的句子。【考查内容】掌握判断句、省略句、倒装句、被动句和固定句式等常见的文言句式的特点，初步掌握古今变化的规律，能根据现代汉语规则准确翻译文言文。22作为历史上的名臣，杨万里和宗泽各有哪些优秀品质？请结合文意简要评析。（4分）（原创）【目标要求】理解分析文章的主要内容，理解文字所承载的人文精神。【考查内容】借助对文章句意的理解，筛选出文中关键性语句及有用信息，对文中的人物性格、行为、语言、心理进行分析，从中体会作者的思想感情。23阅读下面古诗，回答两题。（5分）（原创）（甲）辛夷坞唐王 维 木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。（乙）木芙蓉 南宋 吕本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。两首诗各写出了“木芙蓉”怎样的特点？（2分）（原创）【目标要求】读懂诗歌所描写的内容。【考查内容】能用自己的语言阐述诗歌所描写的场景或情境，再现诗歌意境，并能准确概况诗歌所描写的场景或情境所具有的特点。乙诗采用了什么的艺术手法，蕴涵怎样的哲理？（3分）（原创）【目标要求】品析诗歌凝练而富有表现力的语言。【考查内容】掌握诗词常用的修辞手法与艺术技巧，正确分析鉴别诗歌的不同类型和风格，正确理解并仔细品味诗歌语言的含义，理解诗歌中关键词句的深层含义，再现诗歌的艺术形象和意境。四、作文（40分）24阅读下面的文字，按要求作文。（原创）生命的价值是什么？一抹绿意说，我可以照亮黑暗的内心；一缕清风说，我可以拂去脸上的尘埃；一粒烟尘说，我可以衬出美好的世俗。是呀，尘世间的生命，必定拥有自己存在的价值。古希腊阿提农神庙上刻着这么一句箴言：“认识你自己！”亲爱的同学，让我们一起来回望一下自己的足迹，在家里，在学校里，在社会上，在自然中，问问自己：“我的价值是什么？”然后，让我们在阳光下，对着“亲爱的自己”大声地说：“我有我的价值！”请以“我有我的价值”为题，写一篇600字的文章，文体不限，诗歌除外。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【目标要求】文章中心明确，内容具体，感情真挚，条理清楚，恰当运用多种表达方式，语言连贯、得体、生动，力求创新。【考查内容】能根据材料提供的信息，挖掘材料所蕴含的含义，准确全面地审题，精巧构思，表达自己独特而真切的感受。同时，引导学生张扬个性，以积极乐观的心态对待学习和生活。学校 试场 班级 姓名 座位号 密 封 线 2014年中考模拟卷语文答题卷项目一二三四总分核分人得分阅卷人一（30分）6第（ ）小题 第（ ）小题 第（ ）小题 7. 8. 9. 10. 。二（30分）11（4分） 12（4分） 注意事项：1选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净；文言文阅读除外。2非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；3保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 13（4分） 14（4分） 15（4分） 16（4分） 17（3分） 18（3分） 三（20分）19（ ） （3分） 20（ ） （ ）（4分）21（4分）（1） （2） 22（4分） 23（1） （2分） （2） （3分） 四（40分）按要求作文。1002003004005006007002014年中考模拟卷语文参考答案一（30分）1B 2. D 3. D 4.B 5. D6. 丁壮在南冈，足蒸暑土气。醉翁之意不在酒，得之心而寓之酒也。会当凌绝顶，一览众山小。 受任于败军之际，奉命于危难之间。7.8. 杭州飞鱼工业设计公司入选“中国工业设计示范基地”9.将“省略号”删去；“绍兴黄酒的悠久”改为“悠久的绍兴黄酒 ”； “气息”改为“色彩”。10. 示例：一个肩佩绶带的女孩“志愿者”，身着整洁的校服，与一位交警一起站在十字路口，手持一个写着“停”字的心形的标志，与人们共同筑造起一道交通生命安全的保护墙。二（30分）11龙爪花娇艳独特的摇曳花姿令人惊鸿一瞥；它执著的守候令人心生温暖；看到的力与美、刚与柔的坚韧生长的画面让人惊讶；其生命轮回中种子默默践行使命令人震撼。（四个要点各1分，意思符合即可）12运用比喻的修辞手法，将仰望所见的绝壁美景比作“碧空中的盆景”，生动形象地写出绝壁美景的精美绝伦，为烘托龙爪花的坚韧执著的形象起到铺垫渲染作用。运用拟人的修辞手法，把龙爪花从种子到花朵、花朵到种子的漫长过程形容为“默默承受，在尽一粒种子的使命”，生动形象地表现出龙爪花清醒坚定、泰然淡定的精神，表达了作者对它的赞美敬仰之情。（4分，各2分，修辞1分，分析1分）（意思符合即可，有欠缺酌扣）13介绍龙爪花的多个别名表面体现我“一向爱花”，所以对它熟悉（1分）；其次顾名思义，生动表现龙爪花生长在悬崖峭壁的环境特点（1分），生长在花叶“生生相惜”而花儿“超然怒放，凌波起舞”的生长特点（1分）；再在比较中更深刻表现这里的龙爪花坚韧执著的生命精神（1分）。（意思符合即可，有欠缺酌扣）14表层是表现作者漂流过滩的身心状态（1分）；也寓含这人生长也要像经历险滩一样，要如同龙爪花一样坚韧执著努力，遵循内心最真实的渴望，怒放最绚烂生命之花，展示生命的力量、精神和风骨。（2分）呼应文章开头，同时起点题深化中心的作用。（1分）（意思符合即可，有欠缺酌扣）15形像地表达了不同人对于阅读裨益的不同感受（1分），引出下文（1分）作者的论述观点“阅读是一种心灵的运动，它有益于保持心灵的健康” （2分）。16他们不追求阅读书本的数量，只注重真正读透书本（2分），在阅读中细品慢嚼，让心灵得到洗礼与净化，让心胸得到开敞与澄明（2分。（意思符合即可，有欠缺酌扣）17分类阐述阅读愿望和目的左右阅读方式，以此来阐述阅读对人类心灵的不同作用。（3分，意思符合即可）18比喻论证（1分），形象生动地论证了阅读对人生的重要意义（2分）。三（20分）19. A 20.BC21. （韩侂胄）嘱咐杨万里为南园写一篇记，许诺让杨万里做高官。（2分） 今天，进和退同样是死，不能从不死中求生。（2分）22.杨万里：韩侂胄专权时，他拒绝与他同流合污，体现了他刚正不阿（不屈服于恶势力，保持人格独立）的品质；在奸人当道时，忧愤而终，体现了他的忧国忧民的品质。 宗泽：国难当头时奋勇杀敌，且战绩赫赫；北上还都愿望没能实现时忧愤而死，体现了他英勇善战、忠君爱国的品质。（4分意思符合即可，有欠缺酌扣）23. (1)（甲）在幽静的山谷里自开自落、悠然自得；（乙）在秋天顽强的开放。（2分，各1分意思符合即可，有欠缺酌扣）（2）托物言志（1分），借助不畏风雨寒霜、从容自在、自开自落的木芙蓉来寄托诗人的志向、情感，表达诗人不管环境有多恶劣、多艰难，也依然从容淡定，坚持走自己的路。（2分，意思符合即可，有欠缺酌扣）。四（40分）24参考杭州市中考作文评分标准。