初一(1)班好习惯养成主题班会

初一（1）班行为习惯主题班会教案（2017年2月23日）一、 班会目的1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。2、通过学习，让学生树立培养良好学习习惯、生活习惯、行为习惯等的意识，对于创造美好人生的重要性3、通过培养良好的习惯帮助学生塑造好的性格，营造良好班风二、班会准备1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。3、制作学习习惯治疗卡印发给学生课前填写。4、准备背景音乐钢琴曲及歌曲我的未来不是梦三、 班会形式讲故事、小品等四、班会过程（一）、导入（朗诵）主持人（ ） 有人说： 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，我是功臣； 对失败的人来说，我是罪人。 培训我，我会为你赢得整个人生； 放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。同学们，你能猜到它是谁吗？它就是我们今天要说的习惯。主持人：（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。（男）：好习惯就像海上的一艘航船。（女）：能让我们驶向成功的彼岸。（男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。（合）：让好习惯伴我成长主题班会现在开始。（二）讲故事引主题主持人：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？怎么可能？不信！不信，给大家讲个故事吧（出示课件）故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”）答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。（三）、从正反两方面举例说明习惯对人的影响1、好习惯使人终身受益的故事。（1）好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。（2） 好习惯成就大未来。 播放视频：我是演说家关于习惯养成的结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想！过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可能遗祸一生。2、坏习惯带来影响。（1）都是坏习惯惹得祸课件展示案例）：北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿九稳了。没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”年轻人说：“没问题，您去吧，我们等您。”老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”“没有啊？我们还在等您啊。”老板说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢?他们说：“我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。”（2） “小和尚的剃头刀”古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做；而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊！”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。（四）、说说我们的坏习惯1、表演小品 发生在我们身边的事（旁白）早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。（甲）：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。（乙）：唉，你又迟到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！（甲）：数学作业做完了吗？（翻到，露出惊喜之色）借我抄一下（抄数学作业）。（旁白）上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而石莉婷又在干什么呢？（乙）：专心听讲，不时地记着笔记。（甲）：一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。（旁白）下课时间到。（乙）：喂，喂，下课了，你怎么啦？（甲）：啊！昨晚看电视真过瘾！太困了。（旁白）（下午三节课即将结束，石莉婷开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日班长：哎，你又要跑了啊，地又不扫！（甲）：我有急事（石莉婷甩头就跑）（乙）：唉！我又要一个人扫地了。2、让学生讨论，说说班级存在的坏习惯小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。看了刚才的小品，大家说说看，在小陈身上有哪些坏习惯？违背了中学生行为规范的哪些条例?同学们讨论，根据多媒体出示课件举手回答：(1、乱丢垃圾； 2、迟到；3、上课不能专心听讲 ；4、上课讲话 ；5、上课打瞌睡；6、上课讲做小动作；7、影响其他同学上课；8、抄袭作业等等。)除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。（1 、说话不文明；2 、上课时故意引人发笑； 3、 老师讲课时随意插嘴 ；4 、上课时吃东西 ；5、 做错题没有及时改正 ；6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理； 7 、对不文明行为不及时制止；8、不热爱劳动等等。）3、交课前填写的学习习惯治疗卡这些都是我们的坏习惯。接下来，每个同学拿出课前填写学习习惯治疗卡，看看还有哪些内容需要补充？学习习惯治疗卡(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)年 月 日姓名：不良学习习惯：怎样改进：我邀请 做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。一个星期后，我的表现怎样？评判人给分： 是不是表扬： 评判人签名：（五）、怎样克服坏习惯？既然已找出坏习惯，我们就应该克服它？专家给我们的建议：1.坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。2.用好习惯代替坏习惯。3.重视别人的批评。4.写名言名句贴在桌上警惕自己。5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。6.从家长,同学,老师中找一个监督者。（六）、中学生必须培养哪些好习惯？（小组讨论，组长记录总结）同学们都有一双善于发现的眼睛，说出了同学的很多学习上的好习惯，我们把这些习惯归纳出来，就是： 自学预习 专心上课 认真观察，积极思考 善于提问 切磋琢磨 独立作业 仔细审题 练后反思 复习归纳 整理错题集 客观评价主持人：这些好习惯你有吗？ 我要用全身心的爱去迎接今天- -爱的习惯 坚持不懈，直到成功-持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-自信的习惯 用好我生命中的每一天-珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪- -自制的习惯 我要笑遍世界-笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值 -发掘自我潜能的习惯 我现在就付诸行动-立即行动的习惯人格化好习惯的12指标 （1）做人：真诚待人诚实守信认真负责、自信自强（2）做事：遵守规则讲究效率友善合作合理消费（3）学习：主动学习独立思考勇于实践总结反思中学生最应该养成的好习惯？1.爱学习.2.爱劳动3.守纪律.4.懂礼貌.5.会感恩.下面有请我们班班长来宣读班委会发出倡议书倡议书同学们：我们班委会发出如下倡议：课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。课间有秩序，不喧哗打闹。两操动作有到位，精神状态有饱满。讲文明懂礼貌心中有他人，不自私，多为他人着想。（6）卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。（7）校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。（8）劳动值日有积极，热爱生命懂感恩。（9）班级事情有人做，班级荣誉齐维护。（七）诗朗诵“心灵之灯”诗朗诵点燃好习惯的心灵之灯甲：和着欢快的节拍，乙：踏入宝贵的中学时代，丙：做文明的中学生，齐：那是我们共同的心愿。甲：是什么伴我们形影相随？乙：是习惯丙：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?丁：是习惯，是好习惯齐：好习惯，人生的礼仪天使。它无声地引导我们的行为，默默影响着我们的一生甲：我爬上高山，为了寻找你苍老的古松告诉我，这儿有夏娃的仪容乙：我闯入了森林，为了寻找你雪白的绵羊告诉我，这里有恶狼的罪过丙：我踏上绿洲，为了寻找你浑浊的浪花告诉我，这儿的美人鱼也会变丑齐：我们思索，我们琢磨，我们无法逃脱甲：失去了美貌有健康陪伴乙：失去了健康有才学相随丙：失去了才学有机遇相跟丁：然而失去了你，好习惯啊！我们只是水中月，镜中花，终会随风而逝。甲：我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上乙：我披上一份执着，踏出一路幽径齐：追寻你左合：让你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空右合：让你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节齐合：你是我们心中一支歌，启动我们心灵的旋律学校开展的主题活动，我们意识到坏习惯的危害：甲：坏习惯，危害大，学习倒退直向下。乙：坏习惯，危害大，思想落后表现差。丙：坏习惯，危害大，人格修养倒地爬。丁：坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮。齐：坏习惯，危害大，克服它，你帮我帮大家帮！甲：我们找出不良习惯。乙：我们分析危害。丙：我们提出改正措施。丁：我们结成互助小组。齐：我们的行动更自觉，我们的意志更坚定。甲：听，我们班的新行为规范五字歌左合：上学不迟到，作业按时交。右合：下课不喧哗，走廊不打闹。左合：两操认真做，身体锻炼好。右合：环境要爱护，卫生清洁好。齐合：从中学创造，素质要提高。甲：好习惯啊，是我们言行的导师。乙：好习惯啊，是描绘人生的五彩笔。齐：让我们，点燃好习惯的心灵之灯。左合：播种行为，收获习惯；右合：播种习惯，收获性格；齐： 播种性格，收获人生！（7） 齐：播种习惯，收-获-人-生！（慢速）（八）、班主任总结：同学们，俗话说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累”，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。，一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长！正所谓：自律者才有自由，我们一起加油吧！（9） 、班会结束（10）主持人：好习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花，好习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路，好习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符，独自创作的一首迷人的歌。希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯，取得人生的成功。好习惯可以成就未来，好习惯可以成就梦想，最后，请全班同学一起唱我的未来不是梦。在一片歌声中，甲乙主持人宣布让好习惯伴我成长主题班会圆满结束。