部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第17课壶口瀑布同步测试B卷

部编版2019-2020学年初中语文八年级下册第17课壶口瀑布同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识点基础练 (共6题；共23分)1. （4分）答谢中书书宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文？_，_。_，_。2. （5分）下列词语中共有四个错别字，请把它们找出来并在横线上改正。犹豫 掀起 艰固 海枯石乱 奇异功能沙轮 碎石 烘烤 生物繁衍 悬崖绝壁消逝 交结 颗粒 铜壶滴漏 楔形文字3. （2分）下列各句中没有语病的一句（ ）A . 应该说，那些水平优越，文笔优美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。B . 事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。C . 在服务领域，随着老龄化社会的到来以及人们消费观念的逐步转变，智能机器人必将在服务行业上充当极为重要的角色。D . 面试开始，按照抽签顺序，1号候选人率先被召进了面试会场。4. （2分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A . 最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。B . 2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时期”。C . 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。D . 对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？5. （5分）联系语境解释下面句子中划线词语的具体含义。除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。我听了不觉打了一个寒噤。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。6. （5分）作者为什么在写第二次之前还要写第一次观看壶口瀑布的感受？二、 课内品读练 (共1题；共17分)7. （17分）阅读下面摘自报纸和网络的资料片段材料一：【热点透视】2016年8月3日，国家旅游局发布的通报指出，武夷山景区存在交通管理混乱，“野导游”现象严重，竹筏漂流项目存在变相强迫消费、庸俗讲解、“厕所革命”滞后等四大方面问题，限期6个月内整改到位。接到整改通报后，武夷山市委市政府立即启动了整改工作。经过集中整改，全市旅游秩序大有好转。国庆期间，武夷山景区再次迎来旅游“人财两旺”的景象，日均接待游客近1.5万人次，这也坚定了酒店行业做好武夷山旅游市场的信心，多家高端酒店纷纷入驻，幔悦精选度假酒店看好武夷山市场，决定落地武夷山。但在记者的探访体验中，还是发现了一些不足。如，武夷山景区内部的标识、标牌格式，还没有完全统一，有的同时存在中、英、日三种文字，有的则只有中、英两种文字。一些游客也反映，部分标牌的指示功能不完善，一些位于主干道上的分叉路口，甚至没有设置相应的标牌。（引自闽北日报）材料二：【网友漫议】2016年8月3日，国家旅游局公布了严重不达标的五家5A级景区，其中福建省武夷山景区被严重警告：“野导游”现象严重，当地“村民野导”带着游客绕路逃票的情况多发，“野导”从中牟取利益。对此，网友“东风压倒西风”评论说：要依法严厉打击 “野导游”行为。网友“春江花月夜”跟帖说：靠山吃山、靠水吃水，野导游也不容易，得饶人处且饶人。（引自“央视网”“澎湃新闻”）材料三：【媒体访谈】此前，武夷山分管旅游副市长张贤军接受央视记者采访时介绍，目前武夷山景区开放给游客游玩的区域大约有70平方公里，但是景区目前只配备了15名监察人员，而“野导游”也正是利用管理监管人员较少的情况钻了空子。武夷山景区投诉举报中心工作人员对澎湃新闻表示，由于景区没有执法权，“野导游”的问题景区主要配合旅游局来解决，建议游客不要贪小便宜相信那些野导，要到正规窗口购票，以免上当受骗，甚至到时候权益受损都没地方讨说法。面对记者的采访，武夷山市旅游局局长邓立俊表示，首先，我们要依据2013年10月起施行的旅游法保障旅游从业者的合法权益。同时，加强对72条进景区通道进行全面监控，对“野导游”带客逃票的重点线路增派专人值守，加强电子监控，并提示游客不要接受路边人员提供的旅游服务等。（引自闽北日报澎湃新闻）（1）阅读上述材料，下列说法与原材料不符的一项是（ ） A . 接到国家旅游局整改通报后，武夷山市委市政府立即启动了整改工作。B . 由于景区没有执法权，“野导游”的问题景区无可奈何，根本没法解决。C . 经过整治后，武夷山旅游秩序大有好转，幔悦精选度假酒店入驻武夷山就是证明。D . 经过集中整改后，武夷山景区尚存一些管理上的不足。（2）阅读上述材料，概括武夷山“野导游”产生的原因。 （3）阅读上述材料，请你针对网友“春江花月夜”的错误言论予以反驳。 （4）阅读材料三，从邓立俊局长的回答中，可推断出记者提出的问题是什么？ 三、 阅读拓展练 (共2题；共44分)8. （20分）阅读下文，回答相关问题。父亲再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把关爱给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。恍惚中突然听到一声“崇昌”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！我永远不能原谅自己！（1）“我就这样最后一次见父亲”句中的“这样”指代的内容是什么？（2）“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。（3）“夜静静的，没有任何响动，”而“我”分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？（4）文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？9. （24分）阅读文言文，回答问题 与王介甫第一书【宋】曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编文林者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重，恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。巩此行至春，方应得至京师也。时乞寓书慰区区 ， 疾病尚如黄九见时，未知竟何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。巩再拜。（选自曾巩集卷十六，有删改）【注释】王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。区区：自称的谦词。潜：藏。开廓：开阔，扩大。相（xing）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 间 以 王 回 文 示 之 亦 以 书 来 言 此 人 文 字 可 惊 世 所 无 有。（2）解释下列句子中划线的词。 及舟船侍从以西_恨不与足下共讲评之_欧公更欲足下少开廓其文_余俟到京作书去_（3）用现代汉语翻译下面的句子。 使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。（4）信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。 （5）曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。 四、 写作创新练 (共1题；共5分)10. （5分）古往今来，青春是一个不老的话题，人生的绚丽色彩从此绽放。请以“青春”为话题，用激情浪漫的语言写一段讴歌青春的文字，150字以内。第 8 页 共 8 页参考答案一、 知识点基础练 (共6题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 课内品读练 (共1题；共17分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、 阅读拓展练 (共2题；共44分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、四、 写作创新练 (共1题；共5分)10-1、