期中考试卷已经发下去.doc

期中考试卷已经发下去，请家长仔细阅读孩子的试卷，更好地了解孩子的学习内容，了解孩子对知识、技能的掌握情况，也请家长对孩子前一阶段的学习做一个总结，提出孩子的优点和缺点，并提出你对孩子下一阶段的要求与希望。秋雨落 寒意到“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”进入秋天，已算不清下了多少场雨。金秋的飘香，金秋的收获，都在秋雨的清冷中渐渐远去。美丽的晚秋，迈着轻盈的脚步，不知不觉已到来。秋风吹起片片金黄的叶儿，如翩翩起舞的蝴蝶，纷纷扬扬，飘飘洒洒，悠闲自在的为晚秋坚守着最后的美丽。昨天上午还是暖暖的秋阳，如洗的天空上，清澈透明，不染纤尘，白云飘过，悠悠荡荡。下午晚秋的雨便来了，裹挟着阵阵寒意走来。晚秋的雨，如此的多情而缠绵。细细的，像丝线，轻轻地，打在脸上，像温暖的丝巾滑过。雨丝像是在像人诉说着它的哀愁，诉说着无尽的幽怨，它是那么地轻。一阵阵的风吹过，雨丝像一个调皮的小孩，向前跑着，跑着 晶莹的露水在落叶上闪动，闪动地面被雨水打湿了，一个一个的水坑里，漂浮着叶子，像小船。雨点们却一个又一个地跳来跳去，天空的脸色更加阴沉了，它似乎在发怒了。雨点变大了，却还是那么轻盈，优雅地一转身，落到地上。晚秋的雨恣意飘落，带着浓浓的秋的味道落在每一个角落，落在每一个人的心上，告诉人们寒冷降至。生活在城里，明显感觉城里的秋比起乡村有些单调。过了九月九，眼看着秋天走到了尾巴上，树叶大多开始变得金黄，随着秋风瑟瑟地抖着，簌簌地落着。秋雨打在金黄的叶子上，使原本显得枯败的树叶看上去有些润湿，又显现出一丝生机和活力。至于小区里和公园里那些还绿着的树，还红着的花，如果不是浑身的凉意提醒着我，也许会还以为在夏天呢。晚秋的雨像极了阳春的雨，都是淅淅沥沥的，落在身上凉意十足。不同的是春雨晴了，天气就会更暖了，而秋雨之后，天气却更凉了。这场缠缠绵绵的秋雨一直下了一天多，这一刻稍稍停歇，天空还是雾蒙蒙的。中午天气预报今天我国的北方某些地方已经下雪了。听到“下雪”二字，女儿祺祺兴致盎然地背起了在幼儿园里学过的儿歌我们的祖国真大：我们的祖国真大北方是冬爷爷的家，十月就飘起了小雪花；南方是春姑娘的家，一年四季都盛开了鲜花；啊，祖国妈妈，您的孩子在同一时间里，有的游泳，有的滑雪，有的围着火炉吃西瓜。早就盼望冬天的到来，冬天下雪了就可以打雪仗、堆雪人。今年的秋天尤其长，雨水尤其多，令人欢喜。我喜欢秋天的每一场雨，站在冷冷的晚秋，我抬头望望天空，一丝丝的雨飘洒在我的脸上，多么地温暖，多么地轻柔。秋雨落，寒意起。晚秋的雨送来了冬天的讯息，带着思绪轻舞飞扬。 一五班家长会发言稿尊敬的各位家长朋友： 你们好！首先我代表本班的老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们从百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。本次家长会是您的孩子步入小学阶段的第一次正式的家长会。对于您，对于我们，对于您的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。孩子进入小学学习，是人生道路上的一个重要里程碑，其重要性勿庸置疑。在已经开始的小学生活里，我们将用我们的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们茁壮成长的。与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也非常希望各位家长能理解和支持我们的工作，让孩子能在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。一年级，是养成教育的一个起点。一年级的小孩现在就是一张最干净的白纸，你在这张白纸上为他涂上什么颜色，它将来就是什么颜色。所以，要想使这张白纸，将来成为最美丽的图画，你就必须从现在开始认真去勾画每一笔。所以，现在一年级学生的养成教育是重中之中。真的，我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀，关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。 今天，把所有的家长都召集到这里，想把我们的一些主题思想给大家说一说。如果你觉得我说的是正确的，那么请你积极配合我们以后的工作。如有不合适的地方，也欢迎你多提出宝贵的意见。一、是关于作息时间：、 学校的作息时间是这样的。上午，学生7：30分前到校。中午11：30分放学。下午2:30前到校，傍晚4:30放学。过了国庆节学校会调整作息时间，到时在通知各位家长。在这儿我要提醒几点：（）、来接孩子的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。（）、来接孩子的家长请在校门口50米外等待，等老师领孩子到校门50米外，再招呼自己的孩子回家。避免，因为混乱，而让有的小孩乘机溜走。二、家庭教育问题俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。不少家长认为教育是学校的事，不做好孩子的榜样。其实家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。1、为孩子创造良好的学习环境一个安静、通风、整洁、卫生的学习场所，为孩子准备好必要的学习用品。要给孩子创造良好的学习气氛，家长本人要爱好学习，如认真看报、认真看书，给孩子做出榜样。2、要关心孩子的学习有些家长常说，我们非常关心孩子的学习，也对孩子采取了一定的措施，如成绩好了就奖励什么东西。或许奖励在短时间内是有效的。但是，我建议家长对孩子的成绩还是多一些鼓励。因为只有孩子有了小成功的意识，他才能有可能去争取大的成功要给孩子树立信心、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性*外部驱动，尤其是低年级学生，他们更需要得到大人的赏识。在孩子做事时，要及时给予肯定，让他们产生一种即时成功感，享受到成功的乐趣，从而增强自信心，把每一件事都干好。但是如果不切实际的夸张，孩子容易产生一种飘飘然的感觉，久而久之，孩子娇气十足，就没有童心可言了。3、在孩子的问题上不要搞特殊化孩子每天都要按时上学，不要迟到，早晨、中午送到校门口，也不要为了一点小事让孩子提前离校。不要为孩子护短。有家长认为孩子在校于同学发生矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不然。其一、身体接触就算打架吗？有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴，这其实是表示友好，是儿童的天性，有孩子来回的打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子，也不利于自己的孩子。其二、一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地的为别人着想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。4、让孩子多一些锻炼现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家中一宝，因此什么事情都由家长包办代替。孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去，孩子的自理能力就会很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他就无法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一些锻炼的机会，例一些力所能及的事，让孩子在锻炼中成长。5、以身作则做面干净的“镜子”“孩子是家长的一面镜子，你对他笑，他对你笑；你对他好，他对你好！”所以，身为父母的你，无论面对日益长大的孩子出现了多少令你不甚满意的问题，都应首先从自身出发，找到调整的办法有时，家长对教育小孩的问题很迷惑：平时没少对孩子进行说理和教训，可孩子还是我行我素，不听家长的话，做一些令家长伤脑筋的事。其实，小孩子的好品质是在受感染、被熏陶中潜移默化形成的，而不是靠枯燥、粗暴的说教训斥培养的。殊不知，其实，父母就是一面时刻立在孩子眼前的镜子，孩子们常常是通过“照镜子”的方式，在不知不觉中“修改”自己的言行的。所以作为家长，在平时的生活中就应该特别注意自己的一言一行，用自身良好的行为去引导孩子，给孩子做好表率，这样孩子才能跟在父母后面学习他们的优点，摈除自己身上的缺点。三、使孩子养成良好的习惯著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？” 这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。” 所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。儿童期是形成习惯的关键时期。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”事实上，习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。那么，怎样培养孩子的良好习惯呢？ 首先要有良好的学习习惯良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处，现在我们就要培养他们良好的学习习惯。在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。他们一放学回到家。就要让他们把当天的作业先完成。做作业的时候，坐姿要端正。我在班里观察过孩子的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，有的脚蹬着课桌写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字在学校里，老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能就更加随便了！我们学校好不容易，把正确的坐、立、行、走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，所以请家长注意一下孩子各方面的姿势呢，一旦发现不好的时候，及时地指出来。不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着。做作业时要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事，将来功课多了就无法按时完成，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。写完作业，要让他们自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好，橡皮准备好，课本与本子要装进书包里。在这里要说一下，孩子不能控制使用转笔刀把铅笔削的不粗不细刚刚好，尤其是尖尖的的铅笔头比较危险，容易出事，所以请家长帮孩子削好23根铅笔带到学校。平时我们家长要培养孩子对阅读的兴趣， 养成读书习惯，可以培养听力、理解力,成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。另一方面，听多了故事的孩子,接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。家长可以考虑孩子的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。家长还要注意，小学一年级还是幼儿园的延长教育。所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：“自己看!”最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子吗，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。其次，教育孩子从小讲文明,懂礼貌我们要让孩子们知道人和人交往应该诚信，应该谦让，应该团结，我们要防止孩子的不诚实、自私自利、孤立不合群。具体说就是让孩子与同学相处时要宽容，不要一点小事就闹别扭。要尊重长辈，去学校了要和家长说再见，离校时要和老师说再见。一个讲文明、懂礼貌的孩子是最可爱的孩子.。在家的时候要教育孩子做错了事要敢于承认，承认错误并能马上改正的孩子才是好孩子。再次，注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪和坚强的意志特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难。要多用表扬激励的方式。常言道，失败是成功之母，但对这个阶段的孩子来说，“成功”是成功之母：取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子。对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志，配合教师学校做好“幻小过渡”工作。要带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。四、关于座位每一届学生的家长里，总有几个直接或间接地要求老师让他的孩子坐在前面点，理由是孩子管不住自己。其实上课是否专心，同学是否友爱，你为一个孩子操心的，也是教师为了56人大班的安定团结而操心的！每一个孩子上课下课的表现，我比你们还在意呢！所以你们的过分担心，其实是对教师的不放心啊！家长的心情我可以理解，但如果你从另一个角度去思考这个问题，你就不会对孩子的座位那么过敏了。孩子如果在你认为不是很有利的外部环境下能安心学习，是不是说明他具有了比其他孩子更好的抗干扰的能力呢，这不是一件值得庆幸的事吗？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心学习，你又担心什么呢？下面请允许我冒昧地给咱们家长几点温馨提示：1、早上尽量让孩子在家吃好早点再来校，在路上吃东西既不安全也不利于孩子的健康，来学校不带零食和玩具。2、让孩子养成午睡的习惯，为下午的学习补充精力。下午不要过早到校，使小孩失去大人的监护，以免发生不安全事故。3、孩子在学校养成的各种文明行为习惯，在家也要坚持，家长要以身作则，监督要求。4、在安全及利于健康的前提下，鼓励并支持孩子参加学校的各项文体活动及社会实践活动。5、多鼓励孩子在家做些力所能及的事情，如：自己整理衣服、被子，帮家长扫地、洗碗、倒垃圾等等，无论孩子做得好坏，都给予鼓励。6、培养孩子注意自己的仪容仪表，整理个人卫生，来学校可带杯子、卫生纸。7、在家尽量不让孩子玩电脑、电子游戏等，控制孩子看电视的时间，最好制定一个在家学习的计划。8、在家时，家长应经常检查孩子书包里是否带危险物品。如刀具、锥子等。9、尽量不要给孩子过多的零用钱，如果一定要给，那要引导小孩合理使用零用钱。10、在家要与孩子多沟通，关注孩子的心理健康，如果发现孩子情绪波动大，要及时安抚，了解缘由并与老师取得联系。11、出了校门让孩子尽量使用普通话，家长要做好榜样。最后给大家讲一则寓言故事教育学家威廉?坎宁安说过这样一个寓言： 一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。” 这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。 第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。 教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。所以我们要尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。虽然我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给刚刚成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标-一切为了孩子。最后我想用这么一句话让我们共勉：迎着朝阳想一想：为了孩子今天该怎样努力？踏着晚霞问一问：我们的孩子今天收获了什么？由于个人能力有限，实践经验还有待提高。所以，这次的发言可能有许多不足，恳请各位家长多提宝贵意见！ 谢谢！一、激励激励之下出好学生这是我当老师以来最大的体会。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。二、训练小学生的自我控制能力毕竟还不强。因此，常规训练是班级管理中需要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前准备等。告诉每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事一定会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。三、活动活动是增强班级凝聚力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教育的最佳方式。在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。有围绕学校大队部要求开展的，如：围绕“争做合格小公民”活动开展了“争做文明小公民”中队主题活动；围绕“雏鹰争章”活动开展了“雏鹰的翅膀不再沉重”中队主题活动。更多的是结合班级实际开展的，如：看家乡变化实践活动，学习未成年人保护法活动等。由于外出活动受到条件限制，我就利用学校里背投、网络进课堂的优势，经常给学生播放展示新闻资料。在一次次活动中，学生逐渐成长起来，逐渐有了自我辨析的能力。班级也在活动中逐步凝聚成一个团结的，有思维能力的集体。四、帮教世界上没有两张相同的树叶，在集体这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依然娇嫩的绿叶，需要园丁精心呵护。在与学生朝夕相处中，我努力做到观察细微，及时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的特别学生，需要我特别的耐心、细心，我就对她多倾注一分关爱，帮助她处理好学习困难，同学矛盾，尽量让她心情舒畅，安心学习。只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质。五、放手教是为了不教，管是为了不管。让学生养成自我管理，自我约束的能力和习惯是我的大理想，也是教育的最终目标。为了这个目标，我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。我以人人有机会，人人得到锻炼为指针，不断更新优化竞选方式， 形成了一套班级条线选举的制度。学生参与积极，能力得到了很大的提高。更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。学生们在竞选演说中说道：“我明白只要有一个人来和我竞争，我就会落选，但我不怕，因为我想为大家服务”，“我知道小组长不是一个职位，而是一个服务的岗位”。通过竞选上岗的班干部积极性高，在这个基础上，我充分给予班干部管理班级体的权力，进一步调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理班级，记载中队小家务，组织安排主持班队活动。学生有了责任感，使命感，工作积极主动，班级各个条线都管理得井井有条，在学校的各项评比中都取得了好的成绩。班主任工作是千头万绪、纷繁复杂的，但是，看到学生在良好的集体中从幼稚的孩童成长为有思想，有能力的少年，一切的苦都变成了甜。一个班主任是教育这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和责任心，即使是小小的一粟也能开花结果。我愿继续做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力作一份贡献现在的孩子处于一个多元化、信息开放的时代，很多孩子被一些现代化的元素迷住了眼，不是沉湎于上网聊天中，就是置身于电子游戏里，很难静下心来去读一本书。父母买来的课外书在孩子眼里成了负担，弃之一旁，这引起了众多家长的担心：怎样才能让孩子爱上阅读、快乐地阅读呢？孩子的阅读能力是一个渐进的发展过程。要帮助孩子提高阅读能力，父母要给孩子营造一个良好的读书环境。据报道，在某一大城市调查发现，7.4%的家长平时没有时间看书读报，59.3%的家长没有时间参加业余进修或自学，9.1%的家庭竟然没有一本藏书，9.7%的家庭藏书为10本以下，这是非常痛心的事实。哲学家波普尔的父母非常注重环境对孩子的影响。在波普尔的家里，除了餐厅外，其他地方几乎全是书。在一间特大的藏书室里，放满了弗洛伊德、柏拉图、培根、斯宾诺莎、康德和叔本华等名家的上万册著作。父母要主动和孩子一起阅读，培养孩子良好的阅读习惯，如果没有时间，也可以每周进行一次。和孩子一起阅读不仅能营造读书的气氛，让孩子愿意跟随父母阅读，而且如果父母能够提前看看孩子要看的书，向孩子提出一些问题，让孩子带着问题去阅读，可以提高孩子阅读的目的性。对于一些优秀的作品，父母还可以和孩子一起讨论，让孩子发表意见和观点，这样可以培养孩子的理解力，激发孩子阅读的兴趣。阅读兴趣是孩子积极阅读的意识倾向。父母应该有意识地培养孩子的阅读兴趣。比如，给孩子介绍书籍时先描述其中吸引人之处，或者和孩子一起收藏书籍等。喜不喜欢阅读，善不善于阅读，与孩子的阅读兴趣有很大的关系。要激发孩子的阅读兴趣，应该从孩子最喜欢的书籍入手。比如，有些孩子比较喜欢科普读物，父母就可以先让孩子阅读科普书籍，让孩子从中产生强烈的阅读兴趣，并能发现自己知识的欠缺，父母就可以引导孩子从教科书中去汲取知识，以补充知识上的欠缺。教育专家认为，03岁是形成孩子阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段。父母应在孩子很小的时候就养成每天为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便在父母抑扬顿挫的朗读中渐渐地产生了。专家认为，孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天的听读中，孩子会渐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。父母可为孩子介绍一些好书，从孩子的心理特点来说，他们喜欢不同题材的图书。作为家长，要从孩子的认知特点出发，积极帮助孩子选择优秀的图书。教育心理学家认为，不同年龄的孩子阅读能力有所差异，3岁以前的孩子大多爱看色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的图画书；36岁的儿童爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的图画书；710岁的孩子爱看有一定情节的神话、童话及令人惊奇、富于冒险性的儿童图书；1013岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书；1416岁的孩子爱看推理及人物传记类图书。另外，家长还要帮助孩子养成良好的读书习惯，通过良好的习惯可以提高孩子的阅读兴趣，这些习惯包括：1、爱惜图书。保持图书整洁，不撕书，不折页。鼓励孩子保存看过的图书。2、鼓励孩子对读物分类，和孩子讨论哪些是适合他们看的，哪些是他们特别感兴趣的。3、合理安排时间。父母每周可为孩子安排一次或数次专门用于阅读的时间。4、定期买书或借书。经常领孩子到图书馆，教给孩子买书技能后，则要孩子养成一个定期买书或借书的好习惯。5、鼓励孩子记笔记，随便写什么都可以，写个简单书名也好，可以培养孩子从阅读中获取一些东西的习惯。6、日常生活中，鼓励孩子利用读物知识，父母可以经常鼓励孩子去创造，比如根据读物上一幅简单的图画，让孩子和生活中的建筑去比较；孩子读了地理读物后，旅游时，可以让孩子设计旅行路线等。这不仅能增加孩子的阅读兴趣，还能增强孩子的自信心。 养成习惯，比什么都重要，养成习惯，比学习成绩更重要，此类话题不止你会说，他会说，我也会说，心里都明白，可是，做出来的事却是糊涂的。 教师今天说，养成习惯比成绩更重要，明天说的还是那句话，第三天那句话又从你嘴里说出，到第四天，学生都已经会说：老师说，养成习惯比成绩更重要。可是，这些只是纸上谈兵，纸上得来终觉浅学生根本不会接受，也不知道怎样做才是真正的习惯。 班会情境一： 这节课，我们举行书写比赛，每个人抄写课文听听，秋的声音两遍，在20分钟内，学生坐姿端正，书写规范，整体美观。很漂亮的一首好诗，很整洁的一篇书写纸。 班会情境二： 书写比赛继续进行，规则有所变动：右手书写诗的第一节，左手书写诗的第二节，两手同时进行书写。请大家换一张纸，比赛现在开始。 时间过得真慢！10分钟如三秋。学生左手写竖，右手不知道写横；左手写撇，右手点的点，却什么都不像了。可是，同学们还是乐在其中，不停地尝试。不讲究写的是对还是错，是好还是坏，这种体验让他们“乐不思蜀”，有一个词叫“带劲”。 时间过得真快！又20分钟过去了，下课铃响了。同学们依然“乐而忘返”，沉醉于自己的左右手活动当中，虽然有趣，可是任务没完成，20分钟，竟然没写出几个字。 同样的20分钟，为什么差距就这么大呢？ 学生说，左手不会写字。非也，有个学生只用左手写字，同样写了2遍，虽然不好看，但总算写完了。 那是为什么呢？原来，要想胜任一件事，需要我们集中注意力，把它完成，而不是同时去干两件事情。只有精力集中到某一个点上，才能做出更大的成就。 哦，最近班上有几个同学，上课总是三心二意，上课小动作不断，最后，肯定是一事无成。 著名教育专家孙云晓说，习惯的养成，第一步就是培养学生的认知情趣。让学生自己认识到某一种习惯的重要性。我们今天的班会，也算是学生体验、认识专心做一件事的情趣吧！ 真的希望你们能专心地去做每一件小事，此习惯奠定你的一生辉煌。