幼儿园大班语言教案详案反思：花园里有什么

幼儿园大班语言教案详案反思 花园里有什 么 设计意图 花园里有什么 是一篇优美的散文诗 作者以独特的视角 将花园里各种看得见的 看不见得 感受到的 感受不到的事物 以优美的语言 排比的句式呈现在孩子们的眼前 绘本的画面人物 形象突出 色彩柔和美丽 营造出一种和谐动人的意境 这样的一 首散文诗正适合大班幼儿的欣赏与学习 它能够带给幼儿美的欣赏 陶冶幼儿的情操 促进幼儿审美能力的发展 活动目标 1 通过不同感官感知花园中的动植物特征 2 尝试使用形容词描述在花园里的感受 3 愿意在同伴面前大胆表达自己的想法 活动重点 通过不同感官感知花园中的动植物特征 活动难点 尝试使用形容词描述在花园里的感受 活动准备 1 图画书 花园里有什么 人手一本 2 配乐散文 配套CD 3 小图片 大色纸两张 活动过程 一 和幼儿讨论有关花园的经验 散步的时候 你在花园里发现了什么 小朋友们有的用眼睛看到了一些东西 有的用耳朵听到了一些声音 还发现了小花园的变化 今天请大家一起看一本图书 看看书中的花园里究竟有什么 二 阅读图书上的小花园 仔细翻阅图书 1 提问 花园里有什么 2 根据幼儿的回答 将相应的小图片呈现在黑板上 完整欣赏配乐图画书内容 提问 花园里有什么 分类游戏 解读图画书内容 在黑板上出示两张色纸 分别呈现文字 看不见的 看得 见的 暗示两个不同集合 操作提示 哪些是看得见的 哪些是 看不到的 请大家根据听到的故事 把图片放到合适的位置 提问 出示藏在泥土里的 这个为什么没有被看到呢 小结 原来花园里的很多东西藏了起来 有的要翻开表面才能 看到 有的要仔细观察才能看到 有的要耐心等待才能看到 比如 藏在泥土里的 穿了隐身衣的 所以不是看不到 是不容易被看到 提问 出示花儿的图片 那么 花的香气看不到 为什么会被 发现呢 小结 原来 凉凉的微风 是看不见的 花儿的清香 是看 不见的 虫儿的叫声 是看不见的 要用鼻子才闻得到 用耳朵 才听得到 用皮肤才感受得到 嫩嫩的 淡淡的 凉凉的 痒痒的 香甜的 这些形容词表达的意思 就是用眼睛也看不到 提问 这个花园这么美 在这样的花园里玩 写这个故事的人 是什么心情呢 你看到了吗 你闻到了吗 你听到了吗 小结 原来需要用 心 才能感受得到 花园多美呀 大自然 多美呀 写这个故事的人 还有我们读这个故事的人 心情都变好了 活动反思 本次活动中 在幼儿自主欣赏之后 教师关注幼儿对散文诗意 境的感受 创设宽松的心理氛围 引导幼儿运用词语表达自己内心 的感受 而完整欣赏散文诗的环节也显得十分重要 幼儿前期的自主 欣赏会存在不完整性 而完整欣赏的环节能帮助幼儿从整体上理解 散文诗的内容