浙教版九年级语文素养测试A卷

浙教版九年级语文素养测试A卷一、 积累与运用（每小题2分，共16分） (共8题；共16分)1. （2分）下列各项划线字注完全正确的一项是 （ ）A . 手臂bi 疟子yo 寒噤 jn 锐不可当dnB . 蹿红cun 愧怍zu 要塞 s 负隅顽抗yC . 涎水yn 诘问ji 疮疤 cun 高屋建瓴lnD . 掳走l 骇死hi 取缔 d 张皇失措hun2. （2分）下列词语中，至少有两个错别字的一项是（ ）A . 荒谬 深宵 厉尽心血 迥乎不同B . 暇疵 抱歉 鞠躬尽萃 契而不舍C . 滞笨 烦燥 妇孺皆知 家喻户晓D . 摇篮 恒古 目不窥园 气冲斗牛3. （2分）下列句子中成语使用正确的一项是（ ） A . 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。B . 阳春三月，微风还带着寒意，西湖边的垂柳却花枝招展 ， 嫩叶满枝，仿佛在迎候来自远方的早春客人。C . 在这次读书活动中，我校涌现了许多先进班集体和先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。D . 习近平总书记为了中国人民的幸福生活可以说是沥尽心血了。4. （2分）请选出下列句子没有语病的一项（ ） A . 九年级（15）班的语文成绩是全级最好的一个班级.B . 随着平板电脑日渐普及，使得不少人的阅读习惯也发生了改变。C . 深圳是中国改革开放建立的第一个经济特区，是中国改革开放的窗口。D . 国家发改委副主任连维良介绍，由于今年春运开始时间较早，导致务工流和学生流相互叠加，客流将呈现“前紧后松”。5. （2分）下列各句中，表达得体的一句是（ ） A . 你寄来的使用说明书，我有几个地方不明白，特去信垂询。B . 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。C . 你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。D . “以后要是再有困难，你可以继续到府上来找我。”孙刚说。6. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美丽！平凡是荒原，孕育着崛起，_；平凡是泥土，孕育着收获，_；平凡是细流，孕育着深邃，_。只要你肯积累只要你肯开拓只要你肯耕耘A . B . C . D . 7. （2分）下列选项中对文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A . 乡愁的作者是艾青，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国的思念情怀。B . 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家，代表作品有长篇小说子夜林家铺子春蚕等。C . “阴阳割昏晓”一句中“阴阳”二字在古代指的是方位。古人以山北水南为阴，山南水北为阳。D . 我国古时儿童不束发，头发下垂，因此用“垂髫”指儿童；而始龀是指小孩七八岁。8. （2分）下列说法正确的一项是（ ） A . “记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分。B . 纪念白求恩是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的，文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。C . 议论文的三要素是论点、论证、结论。D . 纪念白求恩一文的文体是记叙文。二、 现代文阅读（一）（每小题2分，共6分） (共1题；共6分)9. （6分）阅读下文，回答问题。 我们有多大一个“中华骨髓库”1992年中华骨髓库由中华红十字会创建，实际上是骨髓捐献志愿老的资料信息库。“捐骨髓怎么捐？”“捐骨髓和献血一样吗？”“捐骨髓就是抽脊髓吗？”在大多数人眼里，骨髓移植依然陌生而遥远。实际上，造血干细胞移植有三种：骨髓移植，外周血造血干细胞移植和脐带造血干细胞移植。这是因为人体内有三个部位产生和存储造血干细胞，分别是骨髓，外周血（骨髓之外的周围静脉血）和新生儿的脐带血。目前主要采取外周血采集，这种方法是不会给供者带来痛苦和任何不良影响的。外周血采集的过程很简单。采集前，注射动员剂。目的是促使骨髓中的造血干细胞游离到血液中去，使供者血液中有效造血干细胞数量增多，这样采集更加快捷。动员剂对人体没什么伤害，不过可能会出现肌肉酸疼等症状，但停药后会自动消失。采集时，供者的左右手臂都插上一根输血管，输血管与细胞分离机相连。血液从供者的右臂抽出，经过血液分离机分离出血液中的造血干细胞，再把剩下的血液通过输血管由左臂送回体内。这个时候，供者的外周血并不与采集器直接接触，而是从美国进口的一次性输血管中循环，完全保证了供者的安全。至于采集量，要根据供者的体重来决定，一般情况下采集的造血干细胞约为50毫升，只占人体内造血干细胞总量的3%。由于造血干细胞有很强的自我修复能力，所以供者捐献后一两周内就能恢复到原有的数量，手术后不需要任何的额外休息和调养。人是如此的巧妙，几克重的骨髓，就能让另一个人开始他新的生命。在新浪网关于“您是否愿意捐献骨髓给白血病患者”的调查中，72%的调查者表示愿意捐献。不过，这样的现实也不容忽视：中华骨髓库的志愿者超过了60万，但我国的总人口是13亿，也就是说志愿者只占到总人口的万分之四。而在美国，截止到2004年8月，美国国家骨髓库就已经有550万志愿者，相合率高达80%，平均每年移植2000例，增加志愿者30万。（1） 阅读全文，说说医护人员采取了哪些措施来确保捐献骨髓志愿者的安全的。 （2）“一般情况下采集的造血干细胞约为50毫升，只占人体内造血干细胞总量的3%”句中的“一般情况下”能否删去，为什么？ （3）全文介绍的是“中华骨髓库”，但文章第段为什么还要向我们介绍美国的骨髓捐赠情况？ 三、 古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；1619小 (共3题；共18分)10. （2分）阅读诗歌，回答问题。 听蜀僧睿弹琴李白蜀僧抱绿绮 ， 西下峨嵋峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水 ， 余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注】睿，蜀僧名，擅长弹琴。绿绮：古代名琴。流水：借用“高山流水”的典故。霜钟：山海经中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。（1）诗的第二联中“一挥手”“万壑松”分别表现了什么？ （2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 11. （10.0分）阅读下文，回答相关问题唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）下列句子中没有通假字的一项是（ ）A . 故不错意也B . 仓鹰击于殿上C . 寡人谕矣D . 长跪而谢之（2）下列各组词句中加线字意思完全相同的一项是（ ）A . 秦王使人谓安陵君曰 太守谓谁B . 秦王不说有朋自远方来，不亦说乎?C . 安陵君其许寡人潭中鱼可百许头D . 愿终守之愿借子杀之（3）对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A . 秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。B . 唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。C . 文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。D . 无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。（4）用现代汉语翻译下面的句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。徒以有先生也。12. （6分）阅读课内文言文愚公移山，完成小题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）下列语句中划线词的解释有误的一项是（ ） A . 方七百里 方：地方（纵横，指面积）B . 始一反焉 反：通“返”往返C . 吾与汝毕力平险 险：险峻的大山D . 一厝朔东 厝：安放，放置（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 以君之力 自以为大有所益B . 告之于帝 闻之于宋君（被）C . 面山而居 而山不加增D . 操蛇之神闻之 河阳之北（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？A . 凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？B . 凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？将要把土石放到哪里去呢？C . 用你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？D . 用你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？将要把土石放到哪里去呢？（4）下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A . 文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。B . 愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理，说得智叟哑口无言，无力回击。C . 愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。D . 愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬移了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。四、 古诗文默写（共10分） (共1题；共10分)13. （10.0分）诗文默写。 （1）_，切问而近思。（论语） （2）舂谷持作饭，_。（十五从军征） （3）年少万兜鍪，_。（南乡子登京口北固亭有怀） （4）乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如诗经关雎中的“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”传达了青年男女纯洁的爱情；岑参的白雪歌送武判官归京里的“_”烘托了边地送别友人的氛围；辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中的“_”是以高亢激越的边塞战歌来助兴壮威。 （5）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼江城子密州出猎中的“_，_”运用典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。 （6）“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与文天祥过零丁洋中的“_？_”这两句诗同样表达以死明志的决心。 （7）曹刿论战一文中，点明待敌人三鼓后再进军的原因的句子是：_。 五、 综合性学习（共8分） (共1题；共8分)14. （8.0分）“华夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，处处竹相随。”我国竹资源丰富。竹文化源远流长。为更好地传承竹文化，某校开展了以“竹文化”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （1）学校要营造浓厚的竹文化氛围，请你仿照示例提出两个建议。 如：在校园张贴悬挂竹画、竹诗。（2）请仿照下面的画线句进行仿写，注意语言连贯得体。 中国人自古爱竹，不但因为它形、色、音的自然美感，更因其刚劲挺拔、虚怀若谷的意蕴之美。竹身形挺直，宁折不弯，曰正直；竹虽有竹节，却不止步，日奋进；竹外直中通 ， 襟怀若谷，曰虚怀（3）请将下面收集到的新闻用一句话告诉你的同学。（不超过15字） 为充分展示竹文化，迎接扬州建城2500周年及“418”国际经贸旅游节的到来，4月1日上午，个园第三届“竹文化节”在北区草坪拉开帷幕。此次“竹文化节”的主题为“竹韵悠扬”，包括“丝竹雅韵”音乐会、琴咏个园、中国古琴“幽兰阳春奖”评选、空竹大赛、万只风铃展、“畅游江苏悦赏繁春”全民随手拍等十项主题活动。整个活动将持续到6月15日。“竹文化节”活动，让广大市民和游客体验不一般的“竹文化”，既丰富了游园内涵，又提升了游园品质，向扬州建城2500周年献上一份厚礼！（4）学校准备举行“丝竹雅韵”音乐会演，请改正下面通知中不恰当的地方。 通知为了弘扬和继承竹文化，我校将于4月1日在学校礼堂举办“丝竹雅韵”音乐会演。请我校广大师生准时参加。2017年3月26日中学六、 现代文阅读（二）（共12分） (共1题；共12分)15. （12分）阅读下面的文段，回答问题。 网络支付焦虑打了谁的脸“熟人可以篡改你的支付宝密码”，这一消息在短短几个小时内就刷爆朋友圈，声称只要识别近期购买物品或好友头像，就能找回登录密码，登录其他人的支付宝账号。随后，支付宝发表声明，称其风控系统并不会对所有用户提供识别方式找回密码，同时只有登录密码并不能支付；上海交大的密码与计算机安全实验室也表示对这一安全威胁的描述过于夸大。看似并非重大的安全问题，依然让支付宝随后选择提高风控系统安全等级，目前只有在用户自己的手机上才能通过这种方式找回密码。无论支付宝还是微信，有关网络支付的“一场虚惊”已经不是第一次，公众的“闻漏洞色变”其实体现出了某种焦虑。焦虑从何而来？从大的背景来看，网络支付与普通人的生活前所未有地紧密了起来，除了网络购物，还有线下支付、互联网理财、消费金融，多种场景的叠加，让网络支付已经成为普通人处理财产的一个重要渠道。但与此同时，公众缺乏技术基础，对互联网平台的安全创新并不了解，对网络支付安全性的信心并未建立起来。与此相对应的，大多数人并不担忧银行存款的安全，这种安全感其实正建立在对运营平台“靠谱”的判断上。从这一点来看，网络支付平台还应继续加强用户教育，正视用户们的困惑，特别是在推出新的产品和服务时，比如此次的用识别方式找回密码，要在其产品页面或事前对安全性进行说明。但这次把板子全打在公众身上也未免偏颇。用户的担忧主要来自于购物清单和好友关系，这两项数据太容易遭到泄露。事实上，用各种方式窃取用户隐私数据已成为网络黑色产业链中的重要一环。拿购物清单来说，不管是电商平台、快递公司，还是手机和电脑所遭遇到的钓鱼网站和木马病毒，都有方法拿到这些数据。况且，包括机票改签、淘宝退货、冒充公检法等“指名道姓”的社工诈骗频频见诸报端，也让公众对基于隐私数据的安全服务方式难言信心。由此可见，对用户隐私数据保护的薄弱正是网络信息安全必须突破的“瓶颈”。从这一点来看，公众对互联网支付的信任感，依赖于整个互联网安全环境的改善和个人隐私数据保护的进一步加强，而这个问题的解决，依然有赖于监管、产业和专业厂商等几方面形成合力。不过，尽管面对这样的大环境，但在教育用户之外，互联网支付平台仍可有所作为，特别是可以借鉴传统银行信用卡的面密支付机制。比如，信用卡如遇盗刷，24小时内可申请追回，互联网支付平台能否实现这一功能？互联网带来的数据化让支付平台相比传统场景有了更多在技术上提升风控水平的空间，但这些创新与尝试是否能真正形成一个为用户所知的，涵盖事前、事中和事后的，有效服务用户的安全机制和赔偿措施，目前并不明确。说到底，互联网的安全与便利是一对矛盾，过于强调安全，将让产品的实用性难以保障。考虑到多种支付场景的复杂性，在当前的网络安全形势下，通过技术创新、制度创新来保护用户，同时加强用户教育，将是解决这一矛盾、真正提升用户安全感的关键。（选自经济日报2018年10月13日，有删改）（1） 公众产生“网络支付焦虑”的原因是什么，请简要概括。 （2）下列说法，不符合原文意思的一项是（ ） A . 网络支付平台要消除网络支付的安全问题，需要不断提高风控系统安全等级。B . 公众对网络支付安全性缺乏足够的信心，原因是网络支付平台不够“靠谱”。C . 互联网支付平台可以借鉴传统银行信用卡的面密支付机制以提升风控的水平。D . 要公众提增对网络支付平台的信心，就需要各种创新以保护用户的信息安全。（3）你觉得本文能不能帮助公众正确、理性地认识“网络支付焦虑”？结合本文，进行阐述。 （4）为了了解龙港初中学生“网络支付焦虑”的情况，请结合文本，完成以下采访提纲。 时 间2018年10月22日地 点龙港采访对象龙港初中学生 采访方式深度访谈，照片拍摄需要的器材纸、笔、照相机、录音笔采访目的_采访的主要问题（问题至少2个）_七、 作文（50分） (共1题；共50分)16. （50分）有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。很多人都会认为幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里，其实常常看到的景象却是：当你仰望和羡慕别人的幸福时，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。 请以“珍惜身边的幸福”为题写一篇不少于500字的记叙文。要求：力求写出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名、地名和人名。第 15 页 共 15 页参考答案一、 积累与运用（每小题2分，共16分） (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 现代文阅读（一）（每小题2分，共6分） (共1题；共6分)9-1、9-2、9-3、三、 古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；1619小 (共3题；共18分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、四、 古诗文默写（共10分） (共1题；共10分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、五、 综合性学习（共8分） (共1题；共8分)14-1、14-2、14-3、14-4、六、 现代文阅读（二）（共12分） (共1题；共12分)15-1、15-2、15-3、15-4、七、 作文（50分） (共1题；共50分)16-1、