初中八年级物理教学工作计划

初中八年级物理教学工作计划 从本学期开始 八年级学生要增加一门新学科 物理 因为是新课程 学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心 期待学习这门新鲜的学科 同时 物理是一门自然科学 跟平时 的实际生活比较接近 因而学生对物理研究的基本内容和现象有了 一定的感性认识和初步印象 通过引导也能挖掘一些学生潜在的探 究既能和方法 相信本着 生活中的物理 这一思想来进行教学 必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣 也为以后的学习打下 基础 二 教育教学目标 1 德育目标 通过一学期的教育教学 使学生能进入物理的世界里来 在掌 握基础知识的同时 对周围的自然世界有一个重新的 更加科学的 认识 让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生 活中的重要作用 从而激发学生学习科学技术的热情 2 双基教学要求 1 积极探索开展物理实践活动 强化学生的实践环节 要尽可 能地扩大物理教学空间 扩大学生的知识面 发展他们的兴趣爱好 和个性特长 发挥他们的主动性 自主性和创造性 物理实践活动 要以问题为中心 初步训练一些科学工作方法 如社会调查 参观 访问 资料查询 科技制作 科学实验等 物理科普讲座的内容 主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2 加强物理观察 实验教学 教学中教师要多做演示实验或随 堂实验 落实学生实验 认真思考和操作 并适当增加探索性和设计性 实验 鼓励学生在课外做一些观察和小实验 加强实验意识和操作训 练 3 突出应用物理知识教学 树立知识与应用并重并举的观念 物理教学要 从生活走向物理 从物理走向社会 注重培养学生 应用物理知识解决简单实际问题的能力 4 必须把培养学生的创新精神和实践能力 把培养学生运用所 学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位 单纯地掌握知识 不是教学的最终目的 教是为了不教 通过教学使学生在掌握基本知识的前提下 使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展 并 运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知 获取新知 使知识 能力和情感相辅相成 协调发展 5 贯彻理论联系实际的原则 培养学生的优良学风以及运用所 学知识分析和认识社会生活的能力 三 教材分析 本教材为人教版 201x 八年级物理上册 教材在内容选配上 注意从物理知识内部发掘政治思想教育和 品德教育的潜能 积极推动智力因素和非智力因素的相互作用 在 学习方法上 积极创造条件让学生主动学习参与实践 通过学生自 己动手 动脑的实际活动 实现学生的全面发展 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难 由简到繁 以学 习发展水平为线索 兼顾到物理知识结构的体系 这样编排既符合 学生认知规律 又保持了知识的结构性 教科书承认学生是学习的主体 把学生当作第一读者 按照学 习心理的规律来组织材料 全书共6章以及新增添的物理实践活动和 物理科普讲座 每章开头都有几个问题 提示这一章的主要内容并 附有章节照片 照片的选取力求具有典型性 启发性和趣味性 使 学生学习时心中有数 章下面分节 每节内都有些小标题 帮助学 生抓住中心 在引入课题 讲述知识 归纳总结等环节 以及实验 插图 练习中 编排了许多启发性问题 点 路 引导思考 活跃 思维 许多节还编排了 想想议议 提出了一些值得思考讨论的 问题 促使学生多动脑 多开口 一 指导思想八年级增加一门新学科 物理 物理是一门自然科学 跟平时的实际生活比较接近 本着 生活中的物理 这一思想来进行教学 让学生在生活实践中体会到 物理的乐趣 也为以后的学习打下基础 二 学情分析 我校地处凤凰镇 生源主要由黎族 回族 汉 族学生组成 我担任八 1 2 3 4 班级的教学工作 这些学 生大都来自农村 知识面比较窄 学习习惯较差 两级分化较突出 加之八年级学生刚接触物理 有着很强的好奇心和浓厚的兴趣 但有些物理概念很抽象 由感性思维到抽象思维转变对同学来说理 解是很不容易的 因此上课时 有的学生学习起来会有一定的难度 从而导致影响学生学习的积极性与自信心 这就需要教师在教法和 学生的学习方法上作进一步调整 进行探究性的学习 培养学生的 学习兴趣 启发思维 提高学习的积极性 培养良好的学习习惯 提高学生分析问题 解决问题的能力 让学生成为学习的主人 三 教材分析今年八年级教科书改版 全书共5章 每章节开头 都有观察与思考 提示这一节书的主要内容并附有章节图片 图片 的选取力求具有典型性 启发性和趣味性 使学生学习时心中有数 章节内都有些小标题 帮助学生抓住中心 在引入课题 讲述知 识 归纳总结等环节 以及实验 插图 作业中 编排了许多启发 性问题 点 路 引导思考 活跃思维 四 教学目标通过一学期的教育教学 使学生对物理学科有了 一定的认知能力 在掌握基础知识与实验操作技能的同时 对周围 的自然世界有一个重新的 更加科学的认识 1 进一步了解当前教 育改革和课程改革的方向及趋势 学习新的物理教育观念 2 进一 步加强物理观察 实验教学 3 进一步突出应用物理知识教学 树 立知识与应用并重并举的观念 4 积极探索开展物理实践活动 强 化学生的实践环节 5 贯彻理论联系实际的原则 培养学生的优良 学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力 五 主要措施针对以上几点 本学期教学措施 1 认真钻研教 材和教学参考资料 备好每一节 不打无准备的仗 2 积极预备演 示实验和学生实验 结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的实 验 让学生参与 活动 让学生经历较多的科学探究过程 3 布 置作业 力求精练精讲 做到及时反馈 以便查漏补缺 4 课后抽 出一定的时间辅导学生 解答问题 点拨思路 并与学生交流 了 解学生对教法的理解程度 以便改进教学方法 5 对每一单元进行 测试 并做好讲评工作 6 做好期中复习和期末复习工作完成教学 的结尾工作 7 学以致用 要求学生会用所学过的物理知识来解释 生活中有关的物理现象 突出 科学技术社会 的观点 逐步树立 科学的世界观 一 指导思想 以新课程理念为先导 以培养高素质的物理教师队伍为推动 以培 养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标 以抓好提高工作效率 为中心 紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念 重点抓好课堂教 学改革 教学教研课题研究工作 努力提高课堂效率 面向全体学生 发 展学生个性特长 培养优等生 全面提高学生的创新和实践能力 二 工作目标 1 本学期是物理的开始学期 是非常重要的 通过教学让学生激 发学习物理的兴趣 获得必需的物理知识和技能 感受 认识和运用物 理学的基本思想和基本方法 养成良好的学习习惯和科学态度 发展其 探究意识 养成自主学习的习惯 帮助学生消除自卑 建立自信 掌握正 确的学习方法 2 继续强化分组实验的教学 教师努力创造条件 完成学生的分 组实验 也可把演示实验变为学生的分组实验 增加每个学生动手的机 会 3 在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务 通过教学 使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高 二 现状分析 本届初二年级共有6个班 两位物理教师 上学期这个年级的总成 绩非常好 学生总体基础优秀 故要保持原有成绩切进一步提高 压力非 常大 三 具体措施 1 认真学习 中学物理课程标准 认真钻研教材和教学参考 资料 备好每一节课的教案 不打无准备的仗 2 详细分析学生的情况 编制适合学生的导学案 反馈 巩固 练习 提高课堂 45分钟的教学效率 3 发挥组员的聪明才智 群策群力 多讨论一些相关课题 多钻研 教材 以较高质量完成教学任务 4 学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验 探索适合 我们学习情况的小组合作学习模式 5 加强听课教研活动 教师间要互听互评 取长补短 不断改进教 学 6 勤于教学反思 加强教师自身的教学水平 7 课后辅导要因材施教 辅导对象重点放在困难生和优等生上 坚持做好 抓两头 促中间 的工作 特别是对困难生要耐心解答其疑 问 点拨思路 以便使困难生能够完成作业 不断进步 8 加强课堂练习 及时反馈信息 改进教学 学生练习要即时上交 批改 评析 四 进度安排用主备分工 第1 3周 引言 声现象 王玉松 第4 7周 物态变化 侯燕 第8 9周 光现象 期中复习王玉松 第10周期中复习及考试侯燕 第 周 光的折射透镜 王玉松 第 周 物体的运动 侯燕 第 19周期末复习王玉松 五 教研活动安排 除了参加区 市直安排的活动外 其它周次本组成员在总务办公 室参加备课组教研活动 主要交流互听课的反反馈情况 上周的教学 反思 讨论下周的备课内容 一 指导思想 以物理课本为蓝本 以课程标准为理念 以考试说明为指导 教学中 应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习 培养 学生观察 分析 探究 归纳总结得出物理概念及规律的能力 把 培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标 教学的活动 中心放在使学生自我获得知识 完善知识 弥补不足 以真正体现 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 的三维目标 二 教学目标 三 教学措施 1 重视基础 对物理现象 规律和基本的实验操作 要有全面 细致的了解 因此 认真研究书本中出现的每个问题 是学习的第 一步 在学习过程中 要注重对基础知识 基本技能的学习 尽量 减少超过教学要求的繁难试题的无效练习 提高学习效率 基础知 识和基本技能的学习应灵活多样 适当拓宽 促进有意义学习 2 联系实际 注意观察生活中经常接触的物理现象 如家用电 器等 能利用生活中最常见的物品设计实验 会用学过的物理知识 解决简单实际问题 在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电 现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段 切忌就题论题 能从不同角度对问题进行深入的分析 是学好物理的必经之路 3 关注探究 在中考的各类试题中 实验与探究题所占的比例 既是的 也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题 对实验探究 的学习 应以考试说明所规定的基本要求为依据 实验能力作为进 行科学探究所需的重要能力 在学习过程中也应得到足够的重视 实验学习应包括 实验器材的选择 实验操作 实验方案设计 实验 数据的分析 处理及必要的分析与论证等内容 4 强化规范 规范是成功学习的前提 因此 在学习过程中应 强化解题规范化训练 明确方法 严格要求 学习时应注意以下几 个问题 1 严格实验的规范训练 强调过程与方法 注意问题的开放性 2 作图应严禁随意性 强化准确与规范的训练 3 注意书写格式的规范 简答题应强化 有所依据 有所说明 简要结论 三步书写 计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题 的文字说明 各种题型都有不同的书写要求和解题格式 按规范格 式书写既有益于问题的顺利解决 又能减少不必要的失误 对自己 形成严谨的科学态度也是有益的 四 教学安排 1 八年级 周次内容 第一周电压探究串 并联电路电压的规律第二周电阻变阻器 第三周复习和总结测试和评卷 第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系 欧姆定律及应用 第五周测量小灯炮的电阻欧姆定律和安全用电第六周复习和总 结测试和评卷 第七周电能电功率 第八周电功率测量小灯炮的电功率第九周准备期中考试 第十周期中考试和评卷 第十一周电与热 第十二周电功率和安全用电复习和总结第十三周磁现象磁场 第十四周电生磁电磁铁 第十五周电磁继电器扬声器电动机 第十六周磁生电 第十七周复习和总结 第十八周期末复习 第十九周期末复习 第二十周期末考试 2 九年级 三月至四月底完成第一轮章节复习 五月上 中旬完成第二轮分块复习 五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考 五 其它工作 1 积极参加教科研的活动 向其他有经验的老师讨教先进的教 育教学方法 积极参加科研活动 提高自己在科研活动方面的能力 2 积累教学中的得与失 有空时多写一些教学中的体会 注意 积累教学工作中的得与失 为以后的工作积累经验