粤教版九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷

粤教版九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）远到恒星、行星，近到树木、花草，物质世界一刻不停地发生着变化下列过程发生了化学变化的是（ ）烘烤食物 钢铁生锈 擦燃一根火柴 干冰升华瓷碗碎了 杜鹃开花 沙子变成了沙雕 化石燃料的形成A . B . C . D . 2. （2分）下列化学仪器对应的名称正确的是（ ） A . 燃烧匙B . 分液漏斗C . 试管夹D . 烧杯3. （2分）下列实验操作或实验方法正确的是（ ） A . 铁在O2中燃烧B . 比较CO2含量C . 持装有溶液的滴管D . 配制稀硫酸4. （2分）下列过程中发生化学变化的是（ ）A . 铁丝弯曲B . 西瓜榨汁C . 食品腐烂D . 灯丝熔断5. （2分）生活中常见的下列现象，属于化学变化的是（ ） A . 干冰升华B . 木炭的吸附作用C . 工业上分离液态空气来制取氧气D . 植物的光合作用6. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 烧杯加热时应放置在石棉网上B . 剩余的药品放回原试剂瓶中，不能随意丢弃C . 用嘴吹灭燃着的酒精灯D . 制取气体时，先装药品，再检查装置的气密性7. （2分）下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是 （ ）A . 镁带在氧气中燃烧，有白烟产生B . 细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C . 蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾产生D . 硫磺在氧气中燃烧，有大量白烟生成8. （2分）某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是（ ） A . 带火星的木条检验氢气中是否含有氧气B . 通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质C . 检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中D . 粗略地测定空气中氧气含量：用木炭替代红磷在空气中燃烧9. （2分）下列实验现象中，描述正确的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B . 红磷在氧气中剧烈燃烧，发光放热，有大量白色气体生成C . 硫在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰D . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，有黑色熔融物溅落瓶底10. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 过滤时滤液直接倒入漏斗中B . 用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯C . 使用完酒精灯后用灯帽盖灭D . 在量筒里搅拌液体11. （2分）下列关于实验操作和目的的说法中，错误的是（ ） A . 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度B . 将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水C . 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧D . 将火柴梗迅速平放入火焰中（如下图所示）约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧12. （2分）下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A . 工业上利用液氧、液氮的沸点不同，从液态空气中分离出氧气，该过程属于物理变化B . 空气是一种十分重要的自然资源C . 若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还是能保持洁净D . 按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%13. （2分）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气（氢气难溶于水）解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满A . AB . BC . CD . D14. （2分）以下文字叙述与图象不相符的是（ ） A . 常温下向pH13的氢氧化钠溶液中加水稀释B . 向一定质量的硫酸铁和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液C . 向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D . 向一定质量的氧化铁粉末中加入稀盐酸二、 填空题 (共2题；共6分)15. （4分）化学与我们的生活有着密切的联系。现有氦气、氧气、二氧化碳、氮气、二氧化硫，请按下列要求填空（填序号）： （1）可供给人类呼吸的气体是_； （2）充入灯泡中可延长其使用寿命的是_； （3）可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是_； （4）绿色植物进行光合作用吸收的是_； （5）容易形成酸雨的气体_。 16. （2分）阅读下列科普文章：通常情况下，钾具有银白色光泽质地十分柔软，可以用小刀切割。钾的熔点很低，只有摄氏63度，就是说，只要温度升高到摄氏63度，金属钾就变成水银般的液体了。钾的密度很小，它比水还轻。钾的化学性质十分活泼，与水反应剧烈，当把一块钾放入水里时，你就会看到它不断地浮起落下，周身还冒出火焰。一会儿再看，水中的钾就消失了。原来，它跟水发生反应生成了氢氧化钾。钾同酸的水溶液反应更加猛烈，几乎能达到爆炸的程度。回答下列问题： （1）钾的物理性质有_、_、_（只需答三点） （2）钾的化学性质有_。（答出一点即可） 三、 实验题 (共3题；共10分)17. （5分）实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。 下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：（1）如图所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_，瓶塞_放在桌面上。 （2）如图所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述错误的一项是_（填序号）。 A . 平衡气压，方便取下灯帽B . 挥发水分，利于点燃酒精灯C . 减少挥发，利于节约酒精（3）如图所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用_蘸去污粉刷洗，刷洗时须转动或上下移动试管刷，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。 （4）在实验室中，下列做法正确的是_。 A对某些药品，为了更明确性质，可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味B打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废物箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站C实验室剩余的药品不要随意丢弃，可拿回家继续做实验D做实验时，为了取得更好的实验效果，应尽可能多的添加药品以便观察E做完实验离开实验室前，应关闭水龙头和电源，将实验台物品整理干净（5）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_； （6）用量筒量取液体时，量筒必须平放，视线要与_，某学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该生实际倒出的液体的体积为_（填序号）。 A等于8mLB大于8mLC小于8mL18. （1分）现有以下仪器，请回答下列问题。 （1）图中标号仪器的名称：_； （2）如果称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250加热制取氧气。应选择的发生装置是_（填字母）； 其反应的化学方程式是_；属于_反应（基本反应类型）；实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气。猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。做出上述猜想的理由是_。（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，控制在 250 加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取锰酸钾控制在 250 加热一段时间，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是_（填字母）A.氧气溶于水后形成的B.水槽内的水就是紫红色的C.管口没有棉花，高锰酸钾粉末通过导管进入水槽中（3）如果用分解过氧化氢溶液来制取氧气 应选择的发生装置是_（填字母）；其反应的化学方程式是_；收集较纯净氧气的装置是_；收集较干燥氧气的装置是_（填字母）；收集氧气的操作如下，其正确顺序为_；a.当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶b.当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水面正放在桌面上c.将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内（4）实验室用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气的小，极难溶于水。现选择合适的装置来制取并收集，应选择的发生装置是_（填字母）；收集装置是_（填字母）。 （5）做铁丝在氧气中燃烧实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是_；铁丝绕成螺旋状的目的是_；瓶底铺上一层细沙，其作用是_；铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_。 19. （4分）空气中氧气含量测定的再认识。【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。（1）该实验中选择使用汞的优点有。 A . 实验过程中没有污染B . 在汞槽中起到液封的作用C . 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D . 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽（2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式_，其反应类型为_。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21。（3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】_；_，装置内氧气有剩余；（4）【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷（着火点240）和白磷（着火点40）进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85和3.21。请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因。_。（5）【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13。【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点。 （填字母）。A . 装置内残留的氧气更少B . 反应更彻底，实验结果更准确C . 铁丝生锈比红磷燃烧反应更快（6）【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查闻资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）。8分钟后测得的数据如下表：实验前的体积 实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131 mL90.0mL63.6mL请计算出空气中氧气含量_（计算结果保留一位小数）。（7）【结论与反思】通过上述实验探究，选择 （填字母）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。 A . 红磷B . 白磷C . 铁粉、炭粉、氯化钠、蒸馏水（8）【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿铜绿主要成分为Cu2(OH)2CO3。若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由。_、理由_（填字母）。A空气中CO2含量只有约0.03，铜不能将装置内的氧气几乎耗尽b铜丝反应比铁丝快c反应更彻底四、 科学探究题 (共1题；共6分)20. （6分）请你仔细观察蜡烛及其燃烧实验，思考后填写以下空白： （1）由图1可知，若将一干燥洁净的烧杯罩在火焰上方，你会发现_，将在蜡烛火焰上方罩一个内壁蘸有澄清的石灰水烧杯，你又会发现_，由以上推测蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，据上述实验，说明蜡烛中一定含有_两种元素 （2）由图2可知，当你将燃着的蜡烛吹灭时，会发现蜡烛刚熄灭时有_(现象)产生，这时如果你立刻用火柴去点刚熄灭时蜡烛上方生成物，蜡烛会被点着，说明物质发生化学变化的过程中，会同时发生_ 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共2题；共6分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、三、 实验题 (共3题；共10分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、17-6、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、19-7、19-8、四、 科学探究题 (共1题；共6分)20-1、20-2、