人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习D卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课梅岭三章同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共8题；共36分)1. （2分）下列文学常识表述正确的一项是（ ） A . 在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾。B . “古文运动”是指唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。“古文”是指先秦两汉的散文，韩愈大力提倡这种文体，以反对六朝以来浮艳颓靡的形式主义文风，他的师说、劝学、杂说之四（马说）、祭十二郎文是流传千古的优秀散文。C . “新乐府运动”是指唐代中期白居易、元稹等人倡导的一种诗歌内容和形式的革新运动。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，白居易主张用新题材创作乐曲和诗，用新乐府描写民生疾苦，反映社会现实，白居易的新乐府五十首（包括卖炭翁）和元稹的悯农（二首）都是新乐府运动中的优秀作品。D . 青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人、湖海散人依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔、施耐庵。2. （2分）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（ ）A . 投身革命即为家B . 血雨腥风应有涯C . 取义成仁今日事D . 人间遍种自由/花3. （1分）论语六则的“则”意思是_，梅岭三章的“章”意思为 _。4. （8分）指出下列句子运用的修辞手法。潭无鱼鳖，林无鸟兽。_忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？_5. （11分）阅读下面文字，根据语境完成下题。 溶溶月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；_（q q）芳草，我采一束最青的；漫漫人生，我撷生命最重要的思想。帕斯卡尔说过：“人是能思想的苇草。”的确，如果说生命是庄严的城堡，苍翠的大树，飞翔的海燕，那么，思想就是穹顶的梁柱，深扎的虬根，蹁跹的翅膀。没有思想，生命的动力将荡然无存；没有思想，生命的美丽将会_ （yo）然而去。（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 _ （q q）芳草 _（yo）然而去（2）给语段中加下划线的字选择正确的读音。 撷_（A.ji B.xi）跹_（A.xin B.qin）6. （5分）“断头今日意如何？”反映了当时作者怎样的处境？分析此句在全诗中的作用。7. （5分）诗中作者叙述自己经历的是哪两句？8. （2分）诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（ ）A . 用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。C . 鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。二、 诗歌鉴赏 (共4题；共74分)9. （15分）阅读天上的街市，回答问题。 （1）“你看，那浅浅的天河”中的“浅浅”一词应怎样理解？理由是什么？ （2）诗人开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这种词语运用的变化？ （3）传说中的“牛郎织女”的故事是一个凄美的爱情故事，诗人为什么要对这一故事进行大胆改编？ （4）你认为“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”这句诗写得好吗？为什么？ 10. （10分）阅读文段，回答问题。（一）墙角的花（冰心） (二) 言论的花儿（冰心）墙角的花 言论的花儿你孤芳自赏时， 开得愈大，天地便小了。 行为的果子结得愈小。（1）“墙角的花”比喻_。（2）第一首诗所表达的主要思想是？（3）运用对比手法，补全下句。语言的巨人，_。（4）第二首小诗揭示了怎样的哲理？11. （39分）请运用所积累的知识，完成各题。 当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截段了的时候，智慧的人类伫立在水边：于是产生了桥。苦于跋sh的人类，应该感谢桥啊。桥是土地与土地的连系（同“联系”）；桥是河流与道路的爱情；桥是船只与车辆点头致敬的驿站；桥是乘船与步行者挥手告别的地方。（1）以上诗歌选自_，作者第一次在长诗_使用“艾青”这个笔名。 （2）给下列划线的字注音或者看拼音写汉字。 _sh伫立跋_（3）此诗中有一个错别字的词是_，正确的写法是_。 （4）“驿站”在句子中的意思是_。 （5）请把文中画线的句子改为反问句。 （6）作家聂华苓评价艾青的诗“好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”，请结合全诗，思考：本诗鲜明的意象是什么？这个意象借指怎样的形象？ 12. （10分）阅读我爱这土地一诗，回答问题。我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（1）这首诗的作者是我国著名诗人_，原名_。 （2）这首诗的感情基调是_。 （3）诗中最能点明主旨的句子是：“_？_” 三、 现代文阅读 (共1题；共22分)13. （22分）阅读下面的文章，回答小题。 那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起图来。在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（选自（中学生阅读2016年第2期有删改）（1）根据文意，说说文题“那年花开”的含义。 （2）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。 （3）文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、二、 诗歌鉴赏 (共4题；共74分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、三、 现代文阅读 (共1题；共22分)13-1、13-2、13-3、