人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习（I）卷

人教版语文三年级下册第三组第11课画杨桃同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共135分)1. （5分） 读一读，写一写t hu k_上，老师把两个杨桃bi zi_讲桌上。班里的同学看见了，都h h d xio_起来。有几个同学qing zhe_回答，同时发出x x_的笑声。2. （12分） 同音字组词k 上_ _人zu _位 _下jio _给 _书y _面 _色 作_x _方 笑_ 休_3. （3分） 选词填空。严肃 严厉 严格老师的神情变得_了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”少先队员要_要求自己。这件事我做错了，妈妈_地批评了我。4. （4分） 选字填空映 印水中_出了孔雀漂亮的影子。这幅美丽的画已深深_在了我的脑海里。名贵 可贵他助人为乐的精神是非常_的。这种德国牧羊犬是非常_的。5. （8分） 一字组两词图：_、_摆：_、_哈：_、_抢：_、_6. （8分） 查字典填空“谙”字用音序查字法，应查_，用部首查字法，应查_部A.讠B.音，除去部首，再查_笔，意思是_。“鳜鱼”的“鳜”用音序查字法，应查_；若用部首查字法，查_部，余笔_“鳜”字的读音是_A.ju B.gu7. （6分） 在横线上填上合适的词语。_地看 _地画 画得_的笑声 _地说 神情_8. （7分） 按课文内容填空。 课文画杨桃中由于老师的_观察，善于_而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要_，一切从客观存在的_。培养学生_观察，独立思考，善于从事物中得到_，进行_的能力。9. （12分） 加上一个偏旁组成新字，再组词。俞_ _曷_ _殳_ _者_ _昔_ _少_ _10. （8分） 我会一字组两个词。靠_、_视_、_抢_、_悦_、_11. （9分） 照样子写词语。 笑嘻嘻：_认认真真：_12. （5分） 用“不像而像”、“不要要”造句。 不像而像不要要 13. （2分） 根据课文画杨桃内容选择合适的答案。父亲和老师的教诲，使我一生受用。这句话的意思： （ ）。A . 父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。 B . 父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。14. （4分） 找出句中的错别字并改正。 老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。_有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。_15. （6分） 按课文画杨桃原文填空。 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的_不同，杨桃的_也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从_看的。我们应该相信_，看到是什么样的就画成什么样。16. （6分） 在横线上填上恰当的词语。 _地看 _地画 _地说画得_变得_看得_17. （4分） 在文中找出下列各词的近义词。嘱咐_ 专心_严厉_ 教育_18. （5分） 连词成句，并加上标点了 老师 严肃 神情 的 变得是 杨桃 吗 样子 这个 的19. （2分） 选词填空。正确 准确只有经过多次计算，我们才能得到_的结果。小明的做法是_的。20. （5分） 连词成句。 一生 他们 的 受用 教诲 使我是 杨桃 样子 这个 的 吗 样子的 老师 神情 严肃 了 变得21. （4分） 读课文画杨桃根据意思写词语。仔细地看。_形容态度和蔼可亲。_凭主观推测，认为事情大概是这样或应该是这样。_教训；教导。_22. （5分） 选词填空。A欢迎 B欢庆 C喜欢小红十分_自己的文具盒。各族儿童都在_“六一”儿童节。我们列队_远道而来的小记者团。A.健康 B.健壮我们要做_的儿童。你看，那头牛多_啊！23. （5分） 课文画杨桃主要讲了一件什么事？ 二、 阅读题 (共2题；共42分)24. （25分） 读课文画杨桃选择下面的问句的正确意思。A表示同学们的责问。 B表示老师的提问。C表示老师的反问。（1） 杨桃是这个样子的吗？（2） 这幅画画得像不像？（3） 画杨桃画成了五角星，好笑么？（4） 它像什么？（5） 像你平时看到的杨桃吗？25. （17分） (2019五下通榆期末) 阅读下文，回答问题。 让生命化蛹为蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，所以他讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。为了矫正自己的口吃，这孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，他中学毕业时，不仅取得了优异成绩，还获得了良好的人缘。1993年10月，他参加全国总理大选。他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致大部分选民的愤怒和谴责。他的成长经历被人们知道后，赢得了选民极大的同情和尊敬。他说的“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号，使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜，连任总理，人们亲切地称他是“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的总理让克雷蒂安。是的，有些东西我们无法改变，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之剑。（1） 写出下列词语的反义词。 丑陋_ 勤奋_（2） 请联系上下文理解词语的意思。 居心叵测：_。（3） 束缚我们的“茧”是什么？用波浪线在文中画出来。 （4） 帮助我们冲破命运之茧，由蛹化蝶的生命之剑是什么？用横线在文中画出来。 （5） 从这个故事当中，你得到了什么启示？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共23题；共135分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略二、 阅读题 (共2题；共42分)24、答案：略25、答案：略