2019-2020学年部编版五年级上册期中测试语文试卷（12）（I）卷

2019-2020学年部编版五年级上册期中测试语文试卷（12）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）A环境描写B语言描写C心理描写D神态描写E动作描写2 . 下列句子中，信息表达错误的一句是（ ）A七律长征是毛泽东于1935年10月所作的一首五言律诗，这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束的时候。B伯牙鼓琴讲述了一个千古流传的“高山流水遇知音”的故事，告诉我们:知音难觅，要珍惜友情。C桥这篇小说的结尾出人意料,营造了震撼人心的艺术效果，简短的文字带给我们强烈的震据。D“狼牙山五壮士”是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A森林里所有的每一种动物都在唱歌、奏乐。B长跑比赛中，班长第一个冲过了终点线。C尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还是没有完成。4 . 下列句子标点符号完全正确的一项是（ ）A秋天的山就是这样五颜六色，金黄，火红，翠绿人们给这座山起了个好听的名字，叫五花山。B一连串的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？C牧童不慌不忙地答道：“陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里。这样我才能数清楚，并且告诉您海洋里到底有多少滴水？”D院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，拨弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头5 . 下列读图信息，表述错误的是（ ）A从图中知道了火警电话。B喷射时要对准火焰的中心。C使用时要站在火场上风头。D使用方法有四个步骤。6 . 根据（甲）（乙）两组词语的特点，选出与（甲）（乙）两组特点依次相同的一项是 （ ） 。（甲） 申奥饥饿心爱（乙）合同先生尾巴A（甲）诱饵（乙）疙瘩B（甲）胳膊（乙）骆驼C（甲）懊悔（乙）稀罕D（甲）佳肴（乙）掺和7 . 下列带点字的意思不相同的一组是（ ）。A不拘一格破格提升B寝不安席安居乐业C德高望重大喜过望D自作自受逆来顺受8 . 下列说法正确的一项是（ ）A“屉”是半包围结构的字，第五笔是“”B“遭”共十四画，第四笔是“一”C“瓶”共十画，第九笔是“、”。D“缀”是左中右结构的字，共十一画。9 . 下列成语中的“发”字与“披头散发”中的“发”读音、意思都相同的一个是（ ）A发愤图强B发人深省C百发百中D怒发冲冠10 . 按一定顺序重新排列下列句子，排列正确的是（ ）(1)原来，她是冒雨降国旗的。(2)就在这时候，我看见一位女同学飞快地朝操场奔去。(3)傍晚的时候，天突然下起了雨。(4)啊！那是三年级班的杨洋。A1234B2143C3421D324111 . 形容，“5月1日，到天安门广场观赏花坛的人很多”的是第（ ）项A争先恐后B车水马龙C人山人海D沸沸扬扬二、填空题12 . 根据积累完成填空。（1）画中有好诗大自然的画卷总是惹人怜爱。漫步香山，看到满山如火如荼、胜似春花的枫叶时，我不禁吟出：“停车坐爱枫林晚，_。”驻足天门山，看到两山被隔，江水回旋澎湃，我不禁吟诵：“天门中断楚江开，_。”夜幕之下，滴滴清露，弯月如弓，我不禁赞叹道：“可怜九月初三夜，_。”（2）文中有真情走近“蓄须明志、自残身体”的梅兰芳，他的_之情让我敬佩；听到爱德华送给达格妮的那份_的礼物时，我感受到人们的真诚；读到胡杨在_中耸立、严寒中挺拔时，我知道了它是最_的树。（3）课外有真知新三字经中有“直谏镜，有魏征”的话，我们学过的课文中也有一个像魏征一样的人。他叫_。他的字结构紧凑，_，洒脱而有法度，他与著名的书法家颜真卿并称“_”，人们用“_”来形容他们的字。他的书法秘诀是“_，_。”对于一个只读书却不爱思考的人，我会用洛克的名言劝他：_。四面荷花三面柳，_。信用既是_，也是_。知之者，_；好之者，_。13 . 看拼音,写汉字。(1)寒冬l（_）月,纷纷扬扬的大雪p（_）天盖地洒下来。山峦起伏间,风雪lng zho（_）了天地,让一切都沉浸在雪夜的j（_）静中。雪夜中的行人di di zhung zhung（_）,寻找着回家的路。(2)每个人都有自己的p qi（_）和xng g（_） ,因此与人相处的时候要懂得谦让对方。三、语言表达14 . 介绍我国的一个民族。我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。_四、现代文阅读阅读短文。教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的周边很粗糙，图是自己画的图形很不规则，颜色是自己图的花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！ 节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。于是有了下面的问话:“爸爸在哪里上班？” “爸爸在家，下岗了。” “妈妈呢？” “不知道走了。”他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。她问老师你家里也穷吗他说老师家里不穷你家里也不穷同学都说我家里穷她说他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点点头。他带着她来到教室，他问大家：“老师为什么穿布鞋呢？”有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。15 . 给短文拟一个合适的题目填在横线上：16 . 给文中缺标点的地方加上标点符号。17 . 仿照词语，自己也试着写几个“AABB”式的词语。花花绿绿：_、_、_18 . 写出下面词语的反义词高兴（_）给予（_）19 . 老师几次注意小女孩脚上的布鞋，他心里会想些什么？_20 . 文章让我们深受启发，你知道是什么吗？_课外阅读。可爱的中国方志敏朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好像我们母亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地广大，纵横万数千里，好像我们的母亲是一个身体魁梧、胸宽背阔的妇人。中国许多有名的崇山大岭、长江巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美的肉纹和肉窝？中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着的未开发的宝藏也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万万七千万的孩儿？我想在这个世界上再没有比她养着更多的孩子的母亲吧。至于说到中国天然风景的美丽，我可以说，不但是雄巍的峨眉、妩媚的西湖、幽雅的雁荡，与夫“秀丽甲天下”的桂林山水，可以傲睨一世，令人称羡；其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景；这好像我们的母亲，她是一个天资玉质的美人，她的身体的每一个部分，都有令人爱慕之美。嗐！母亲，美丽的母亲，可爱的母亲，只因你受着人家的压榨和剥削，弄得贫穷以极，不但不能买一件新的好看的衣服，甚至不能买块香皂将你的全身擦洗，以致现出怪难看的一种憔悴和污秽不洁的面貌来！听着！朋友！母亲哭得伤心得很哪！她似乎在骂着：“难道我四万万七千万的孩子都是白生了吗？难道他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？难道他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最出色、最美丽、最令人尊敬的母亲吗？”（原文有删改）21 . 写出下列词语的近义词。适宜（_）蕴藏（_）22 . 文中画线句子运用了_的修辞方法，强调了_。23 . 全文运用_的修辞方法，表达了作者对祖国母亲的_之情。24 . 文章是从哪些方面来说明中国母亲的可爱的？_25 . 作者为什么把祖国母亲的美丽和可怜对照来写？_五、书面表达26 . 习作14.题目：_笑了要求：把题目补充完整。内容要具体，有条理，有中心。文中内容不要出现真实校名和人名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空题1、2、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、书面表达1、