幼儿园小班科学教案：有趣的图形

幼儿园小班科学教案 有趣的图形 一 活动目标 1 感知圆形 三角形 正方形的特证 了解几何图形在生活中 的应用 2 探索区分各种几何图形 通过情景游戏 能用语言大胆的与 同伴交流自己的发现 3 感受几何图形在生活中的用途 体验探索和发现的乐趣 二 活动准备 1 课前熟悉各种图形的特征 2 自制小路 上面镂刻大小不同图形的 土坑 将镂刻下来 的图形做成铺路的石头 3 圆形 三角形 长方形 正方形若干4 背景 音乐 课件 三 活动过程 1 以情景导入捡石头 引起幼儿探索几何图形的兴趣 1 教师用神秘的语气告诉幼儿 小朋友 今天老师发现宝贝了 想不想知道是什么宝贝 随音乐进入场地 2 教师提出操作要求 大家可以挑自己最喜欢的 进行观察 探索交流 发现他们的特征 哇 有这么多五颜六色的石头 我 们找出自己最喜欢石头玩一玩 看一看他们有什么特征 3 游戏 按标记举 石头 小结 圆形 四周是圆滑的 没有棱角 正方形有4条边一样长 4个角一样大 三角形有3条边 3个角 2 铺小路 试一试 摆一摆几何图形 感知几何图形的特征 1 第一次铺小路 引导幼儿主动探索几何图形的铺法 并交流 发现的秘密 我们这里有一条坑坑洼洼的小路 有一天我看见有个小朋友 在上面骑自行车摔倒了 哭的可厉害了 为了不让大家再受伤我们 用捡来的石头 来铺一条石头路 好吗 教师提出要求 请你们把 手中图形放进与你手中的图形相同的坑里 直到把坑全铺平 边讲 解边示范 幼儿操作 把捡到的石头一一对应的镶嵌在相应形状的坑 里 2 第二次铺小路 探索感知几何图形的特征 问 为什么三角形要铺在三角形的坑里 圆形要铺在圆形的坑里 正方形要铺在正方形的坑里 鼓励幼儿表达出探索过程发现的现象 感知并初步理解圆形 三角形 正方形的特征 3 踩石头 继续巩固幼儿对几何图形的认识 1 小路铺好了 我们来玩踩石头的游戏吧 教师介绍玩法 音乐一响 幼儿随音乐跳动起来 音乐一停就 立即踩到自己喜欢的石头上 并说说踩到的是什么形状颜色的石头 2 游戏重复两到三次 3 小结 4 结合生活实际 引导幼儿了解三角形 正方形 圆形在生活 中的用途 1 在幼儿园里 我们的周围你发现什么东西的形状像圆形 三 角形 正方形 幼儿自由交流回答 2 其实生活中 还有好多东 西的形状是圆形 正方形 长方形 三角形 我们一起来看一下吧 观看课件进一步了解几何图形在生活中的用途 3 布置任务 生活中还有好多不同形状的东西 咱们回家找一找 回来告诉老师 好吗 5 延伸活动 带幼儿到户外继续寻找不同形状的东西