七年级语文上第一二单元测试题.doc

七年级语文上第一二单元测试题一、 基础知识积累与运用（20分） 2、选出下列加点字注音完全正确的一组（ ）（2分） A、黄晕（yun） 倔强（jing） 赏赐（ c ） 峰峦 ( lun ) B、陛下（ b ） 澄澈（dng） 缥缈（mio） 洗濯（zhu） C、目眩（xun） 庇护（ b ） 钦差（qn ） 迸溅（bng） D、滑稽（ j ） 潺潺 (chn） 轻盈（yng） 啜泣（chu） 3、下面加括号词语使用正确的一项是（ ）（2分） A、大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。 B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。 C、老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D、晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得（栩栩如生）。 4、下列句子没有语病的一项是： ( ) （2分） A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。 B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C、他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 8、文言诗词填空。(10分) （1）在观沧海这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是 ：_, _。（曹操观沧海） （2），似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） （3）山光悦鸟性，。（常建题破山寺后禅院） （4）孔子论述学习与思考关系的句子是： ，。 （5）次北固山下描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是： ，。 （6）钱塘湖春行一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是： ，。9、综合性学习漫游语文世界（1）请你为这次活动拟一个标语：（2）猜一猜，下列网络语言的意思： 菜鸟： 酱紫： 草根： 给力： （3）你能就街头规范用字 提一条合理化建议吗？ （4）、太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处？ 三、赏析观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 这首诗以“”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 “” 后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。四、 阅读下列语段，做后面的题目每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：你要去干什么？ 找蔡老师.我模模糊糊地回答。不是放暑假了么？哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？4.说说语段中默默一词的含义及作用。5.迷迷糊糊与模模糊糊两词是否可以调换？为什么？6.文中两个加点才字所表达的意思有什么不同？7.我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。运用了什么修辞手法？并说说它的好处。病房里的感动晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。 孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。 “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。 “妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。” 孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。 过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。 母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。 不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说 ：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？” “当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。 “妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。 “让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。 凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！” “孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一起说。他们竟是醒着的。 “妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。 屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上 那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。 18、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？ 19、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再讲一遍？ 答 20、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲“没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心理。 21、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？（3分） 答：参考答案一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀。 有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。二、4.默默一词更能表现孩子此时与自己喜爱的老师依依惜别的深情。因为无声的动作、静态的描写胜过千言万语。5.迷迷糊糊是对清醒说的，是写神智的；模模糊糊是对清晰说的，是写说话的。所以两词不能调换。6.前一个才表示恍然大悟，后一个才表示无可奈何。7.比喻。表明我把老师理解我，帮助我的事情视同珍贵的宝物藏在心中。 18、给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。 19、孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。 20、略。 21、不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。