湖北省2020年九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷

湖北省2020年九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中，加点成语使用有误的一项是（ ） A . 小草虽然是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。B . 曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。C . 他们两人的爱好、处事方法迥然不同。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。D . 一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B . 这位建筑师的独特设计和出色业绩，已被有关单位采用。C . 在本届世乒赛上，中国队将与美国队争夺冠军。D . 近几年，他记录下来的文字大约有600多页。3. （2分）下面表述完全正确的一项是（ ）A . 故乡记录了鲁迅先生回乡搬家的心路历程，反映了旧中国农村的衰败与破产的景象。B . 骆驼祥子是老舍的代表作，茶馆是他另一部杰出的小说。C . 陈涉世家节选自史记，陈涉出身卑微，司马迁却将他记入历史，并且纳入专门记录诸侯之事的“世家”，体现了作者一种进步的历史观。D . 学问和智慧通过精辟的论说、形象的比喻、深刻的对比，告诉读者：我们固然需要智慧，但学问尤其重要。二、 字词书写 (共1题；共5分)4. （5分）阅读下面文字，按要求答题。春天的东方湿地公园芬芳四y，一片雪白的花海在我四周（涌动/流动），微风拂来，花枝摇y，花雨缤纷，花的波浪在浅浅地荡漾，人们仿佛乘着一叶轻舟驶进了春天的深处。（1）给划线字注音。_微风拂来花雨缤纷（2）根据拼音写出汉字。yy芬芳四_花枝摇_（3）在括号里选择恰当的词语填在横线处。四周_（涌动/流动）三、 语言表达 (共1题；共5分)5. （5分）请仿照下面的例句，在横线上补写两个句子。要求内容相近，句式相同。读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强， ， 。四、 中国名著 (共1题；共6分)6. （6分）阅读水浒传片段，完成填空。那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸠巢，每日直聒到晚。”众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。”有几个道：“我们便去。”A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”A相了一相，走到树前，把直煅脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”（1）水浒传是我国一部以_为题材的长篇_小说。作者是_。 （2）选段中“A”指的是_（填写人名），他的绰号是_，和他相关的一个其他故事是_。 五、 情景默写 (共1题；共8分)7. （8分）名句默写。 （1）将军百战死，_。（木兰诗） （2）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （3）杜甫望岳中，“_，_”两句表现出诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 （4）陆游在游山西村一诗中，描写农村自然风光而蕴含哲理的诗句是：_，_。 （5）龚自珍在己亥杂诗中以落花自比，表达自己虽解官却不忘报国壮志的诗句是：_，_。 六、 句子默写 (共1题；共7分)8. （7分）根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。 （1）_，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东长征） （2）白头搔更短，_！（杜甫春望） （3）_？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾南乡子） （4）海内存知己，_。（王勃） （5）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （6）龚自珍在己亥杂诗中借“_，_。”表达自己对理想和信念的执着追求。 七、 文言文阅读 (共2题；共34分)9. （15分）阅读下列名著选段，完成小题。“那么，”我说，“所有的食品都是海产吗？”“是的，教授，大海供应我一切必需品。有时我抛下拖网，等网满得都要断了就把它拉上来。有时我到那看来人没法去的大海中间打猎，我追逐那些居住在我的海底森林中的野味。我的牛羊家畜，像尼普顿的老牧人的一样，无忧无虑地在那广阔的海底牧场上吃草。我在海底有一笔巨大的产业，这产业是由造物主亲手播种的。”我有点惊异，看着尼摩船长，我这样回答他：“先生，我完全相信您的鱼网能供应这桌上的许多鱼类，我也了解您如何在您的海底森林中打猎，但是我一点不明白在您的菜单上，如何能有肉类尽管很少？”“先生，”尼摩船长回答，“我从来也不吃陆上动物的肉。”“不过，这是什么呢？”我手指着一个盘子里还剩下的几块肉说。“教授，您以为这是牛肉吗？其实它不过是海鳖的里臀。这盘是海豚的肝，您或者要以为是炖猪肉。我的厨师是一位很精干的炊事员，他善于保藏海中各种不同的产物。猜尝一尝这些菜。这是一盘罐头海参，马来亚人说这是世界上美味无比的食物。这是奶油糕，所用的奶是从鲸鱼类的奶头上挤出来的，糖是从北极海中的一种大海藻里提炼：出来的。最后我请您尝这秋牡丹的果子酱，它的味道并不亚于最蜜甜的果子酱。”我一一尝过了，与其说是由于贪食，不如说是由于好奇；同时尼摩船长讲他那不可思议的、似真似假的故事，使我听得心醉神迷。他说：“阿龙纳斯先生，这海， 这奇妙的、取之不尽的生命泉源，不仅仅给我吃的，并且还给我穿的。现在您身上穿的衣料是由一种贝壳类的足丝织成的，染上古人喜欢的绊红色。又调配上我从地中海海兔类中取出的紫色。您在舱房中梳洗台上看到的香料，是从海产植物提炼出来的。您睡的床是侮中最软和的大叶海藻做的。您使的笔是鲸鱼的触须，墨水是墨鱼或乌贼分泌的汁。现在海给我一切，正像将来一切都要归还它一样！”（1）尼摩说“现在海给了我一切”，结合原著说说海给了他什么？（2）以选段为例，分析作品的艺术特色。（3）联系选文及原著分析尼摩的性格特点。10. （19分）阅读文言文，回答问题。 献媚取宠晋中行文子出亡，过于县邑。从者日：“此啬夫 ， 公之故人，公奚不休舍？且待后车。”文子曰：“吾尝好音，此人遗我鸣琴；吾好佩，此人遗我玉环，是振我过者也。以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。“公去之。果收文子后车二乘而献之其君矣。【注】选自韩非子说林下。啬夫：乡官。容：容悦。收：扣留。（1）解释下列句子中划线的词语。 晋中行文子出亡_公之故人_公去之_果收文子后车二乘_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。 吾好佩，此人遗我玉环，是振我过者也。以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。（3）你读懂这则故事了吗？试用原文语句回答下列问题。 晋中行文子“不休舍”的原因是什么？晋中行文子的担忧不幸成真，请找出文中事实。（4）你觉得你从这则故事当中获得了什么启示？ 八、 现代文阅读 (共2题；共37分)11. （20分）阅读下文，回答问题海参的绝技世上的许多种动物皆可以视作一部励志大书，即便是那些生命形态极其简单的物种。海参就是这样一种动物，它的生命形态简单得甚至连眼睛也没有，但仿佛世上越是简单的东西就越能练出不一般的本领。隐身是人类眼下最热衷的“高科技”之一，比如隐身飞机，隐身潜艇等。海参数亿年前就具有这种隐身的本领，生活在礁石旁边的海参，它的身体颜色为棕色，而生活在海藻、海草中的海参则为绿色。海参变色的本领使得敌人很难发现它们。海参有着极高的营养价值，人类往往要将它们作为餐桌的美味。为了不致于被贪得无厌的人捕捉，它们终于练就一种绝技，这就是自溶。海参通过进化，体壁中拥有了一种自溶酶，当海参离开水时间太长，体壁就会变形，自溶酶发生反应让整个海参迅速溶解成液体。海参离开海水后六七个小时就溶解成水，是在向人类宣示：不要大量捕捉海参，即使存储起来，也是一场空！这样海参也就有效地保护了自己至少在科学落后的时代是这样。随着时间的推移，自溶成了海参们的一种自然归宿，在海洋中生长约10年时间，海参就会把自己溶解在海洋里，以此结束坚强而奇葩的一生。海参的奇葩还在于它们一年两眠。海参除了冬眠外，还会夏眠。海参的食物来自于海洋中的微生物，微生物的特点是趋温避冷，冬秋之季水下的温度比海面要高，微生物就生活在海水下面。海参只在水深处13至15米的地方活动，这就让它们有了足够的食物。到了夏天，海水表面温度随着阳光的照射开始升高，海底的微生物上浮到海面上来活动和繁殖。这时海参的食物匮乏，它们于是开始夏眠，睡它三四个月的觉，一觉醒来，那些浮游生物正好沉入水底，在海参身边快乐玩耍着，这时海参只要开开合合嘴巴，很快就痛痛快快地吃了一个肚儿圆。冬天，浮游生物虽然在海水下面，但已不多了，这时，海参就再睡一个长长的大觉。海参最为奇葩的技艺是遇到危险时，它们会把内脏当作“子弹”打出去。天敌来袭了，它们的身体一收缩，海参的肛门就有一道黑烟喷出。这可不是它们从体内排放出的对敌人造成伤害的有毒液体或气体，而是它们的身体内的肠子、肝脏以及大量的体腔液。海参的这一“子弹”也不是去伤害敌人，而是让天敌的眼前有一片障碍，不，海参是以整个内脏给贪心于食物的天敌，自己则借助内脏及体腔液喷射出去对身体所起的反作用力，从而迅速逃掉。当然，海参这不是以自己的生命作代价。海参体内有一种结缔组织，这种结缔组织由若干个形状的细胞构成，让海参具有了很强的再生能力，它们一旦抛掉内脏等器官，仍然能够完好坚强地活着，并在适宜的条件下重新生出内脏。纵观海参的各种绝技其实是一种自我牺牲，比如变色牺牲了特有的个性皮肤；夏眠牺牲了夏日海底世界的热闹与美丽景色；尤其是喷射出自己的内脏，海参更是忍受着巨大疼痛，还要牺牲一段时间享受美食。正因为此，海参以极其简单的个体，在世界生存了6亿多年，成为地球上最古老的物种之一，有海洋活化石之称。（选自知识窗2015年第7期）（1）结合全文概括海参的绝技。 （2）阅读下列句子，回答括号中的问题。在海洋中生长约10年时间，海参就会把自己溶解在海洋里，以此结束坚强而奇葩的一生。（“约”一词能否去掉？为什么？）海参最为奇葩的技艺是遇到危险时，它们会把内脏当作“子弹”打出去。（“子弹”在文中有什么表达效果？）（3）第段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ （4）海参的生命形态极其简单，却在地球上生存了6亿多年。从这种生物身上，你获得了怎样的人生启示？ 12. （17分）阅读下面的文字，完成小题。近年来，报纸经常刊载中小学生突遇一点挫折、打击，就选择终结生命作为解决方式的报告。（A）校园暴力、残害动物之类的事件也时有发生。这些，都折射出当今部分青少年情感的淡漠，以及对生命的漠视与践踏这一问题应当引起学校、家庭和社会各方面的重视，也应当引起每一个青少年的深入思考。青少年是祖国的未来，2l世纪高素质人才的培养，需要每一个个体生命的健康存在，需要每一个个体不断去改善自己的生命，不断为生命所处的社会环境尽一份责任。因此，当代青少年应理解生命的价值，树立正确的生命意识。生命是人生最宝贵的东西，只有生命存在才会有人的其他价值的创造和实现。人生命价值主要表现在以下几个方面：第一，人的生命的不可替代性。日本学者池田大作指出：“生命是有尊严的，就是说，它没有任何等价物，任何东西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。生命对于每个人来说只有一次，失去了就不可复得。（B）第三，人的生命的基础性。没有了生命的存在就不会有社会的发展以及人类所有的活动。生命的价值要求我们必须热爱生命，珍惜生命，爱护和尊重自己及他人的生命，与我们周围的自然生态环境和谐相处。自从人类诞生以来，灾难和挫折就伴随着人类生命的历程。（C）现代社会的进步使人类在享受自身发明创造成果的同时，也承受着前所未有的重负。生态环境遭破坏，资源日益枯竭，恐怖活动猖獗：局部战争不断，贫困、犯罪、饥荒、瘟疫等等严重威胁着人类的生命。同时，社会的飞速发展，竞争的日趋激烈，也给人们带来了更大的生存压力和精神困惑。在压力和困惑面前，人们往往有一种无能为力的感觉。处于成长阶段，心里发育相对稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重压力下。不成功者固然不快乐，成功者也不一定有幸福感。因此，青少年尤其有必要树立正确的生命意识。首先，要有保存生命的意识。即要认识生命，学会基本的生存技能。第二，要有发展生命的意识。即理解生命的意义在于谋求发展，在于实现自我的生命价值。第三，要正确认识死亡，理解死亡和生命的关系。(D)此外，还要了解死亡对亲人朋友的伤害，从而对死亡相关的种种打击、挫折、损失有所准备，更加珍惜生命。2003年4月，一场突如其来的非碘疫病使北景的春天失去了往日的喧嚣与欢乐。这场劫难再一次让我们看到了生命的脆弱与顽强，也使我们每个人对生命有了新的认识。同时，广大医务工作者舍生忘死抢救患者生命的壮举，更使我们每个人的灵魂经受了二次庄严的洗礼。愿青少年朋友们能从中汲取精神力量，深入思考生命的价值，关注生命，珍爱生命，进而健构一个更健康、更完善的生命。（1）本文的中心论点是什么？（用文中原句回答） （2）下面这句话作为论据，应该放在本文A，B，C，D的哪一处?其理由是什么？俄国哲学家、思想家别尔嘉耶夫说：“这个世界上生命之所以有意义，只是因为有死亡。假如在我们的世界里没有死亡，那么生命就会丧失意义。（3）对选文内容理解不准确的项是（ ） A . 人的生命的不可替代性是说每个人与每个人都是不相同的，互相不能替代。B . 人的生命的不可逆性是说人死了以后就不可能复生。C . 人的生命的基础性是说没有了生命的存在，就不会有社会发展和人类活动。D . 人的生命的意义在于谋求发展，在于实现自我的生命价值。（4）试从下面所列的五个观点中任选一个，谈谈你对生命的认识，不超过100字。生命是宝贵的 生命是有尊严的 生命是脆弱的 生命是顽强的 生命是脆弱而顽强的九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）以“初三，和_一起走过”为题目写一篇作文。要求：在横线上把题目补充完整，角度自选，立意自定。不少于600字。除诗歌外，文体不限。不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭和套作。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 字词书写 (共1题；共5分)4-1、4-2、4-3、三、 语言表达 (共1题；共5分)5-1、四、 中国名著 (共1题；共6分)6-1、6-2、五、 情景默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 句子默写 (共1题；共7分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、七、 文言文阅读 (共2题；共34分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、八、 现代文阅读 (共2题；共37分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、九、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、