语言的艺术群文阅读教案.doc

“语言的艺术”群文阅读教学目标：1、 通过朗读、默读、浏览、跳读等方式了解文章主要内容。2、 在阅读中感受精妙语言的魅力。3、 培养学生对语言艺术的兴趣，学会在生活中恰当巧妙地运用语言。教学重难点：1、 在阅读中感受精妙语言的魅力。2、 培养学生对语言艺术的兴趣，学会在生活中恰当巧妙地运用语言。教具准备：PPT课件教学过程：一、课前活动郭德纲两个巧用语言的脑筋急转弯。二、主题导入我们每天都用语言进行交流。我们真切的感受到，有些人的语言精练得当，能准确表达出自己的思想、情感；有些人的语言机智巧妙，能帮助自己或他人摆脱困境；有些人的语言幽默风趣，能活跃气氛充实生活；有些人的而语言生动优美，让人听了身心愉悦.反之则不然，可见语言是有艺术性的。今天我们就继续去感受语言的艺术。三、主题回顾在这一单元我们已经学习了四个小故事，它们分别是（出示题目），故事中的主人公语言各具特色，那么在这些人物中你最喜欢谁的语言？为什么？杨氏之子风趣幽默 晏子机智应对 杰奎琳打动人心 没有人喜欢打电话中人物的语言吗？为什么？ 打电话简明扼要四、群文阅读大家概括的很准确，那么这节课老师还为大家准备了另外几篇文章，希望你能从中感受到更多语言艺术的魅力。（一）语言的魅力 1、课前已经看过这篇文章了，现在请你快速浏览这篇文章，想一想这篇文章讲了一件什么事？ 学生交流。2、采用跳读的方式提取相关信息，完成表格。按事情发展木牌上的话行人表现盲老人表现盲老人收入 3、是什么导致人们的态度发生这么大的变化呢？出示：我什么也看不见！ 春天到了，可是我什么也看不见！（1）你觉得哪句话更有魅力？说说你的理由。 （2）春天里你会看到什么？（生交流）看，多么美丽的春天啊！（出示春天美景图） （3）那么文章中是怎么描述的呢？谁能有声有色的读出来？ （4）当我们陶醉在春天的良辰美景中时，盲老人的眼前是什么？（一片漆黑，课件变成一片漆黑）。此时此刻你的心情怎样？最想做的事是什么？ 4、师总结：第二句话的魅力就在于它更富有感情，更能激发人们内心深处的同情之心、善良之心。（板书：富于感情）（二）你赢她输纪晓岚巧解“老头子”上坡路与下坡路 1、默读三个故事。 2、选择你最喜欢的一个故事，想一想他的语言妙在哪里？ 阿凡提巧用标点，化解刁难。 纪晓岚利用同一个字有不同含义分字解释“老头子”，化解尴尬。 周恩来巧用双关修辞，“走上坡路”不仅以其字面意思具体形象地解释了中国人躬着背走路的原因，还喻示中国人民的生活在走上坡，步步高升；走下坡路则从字面意思具体形象地解释了美国人挺着胸走路的原因，而且还蕴含着这样的意思：你们美国人的地位在下降，美国人的生活状况在退步。周恩来的答话一语双关，委婉风趣，既巧妙地回答了问题，又形象地回击了对方、嘲讽了对方，维护了国家尊严。 3、他们的语言有什么共同特点？（板书：巧妙智慧） 师总结：巧妙智慧的语言可以帮助我们化解尴尬，摆脱困境。 （三）触龙说赵太后 俗话说：“忠言逆耳”，劝人可不是一件好差事，但有一个人却可以说服一国太后将自己的儿子送到别的国家做人质，他是怎么做到的呢？快速浏览触龙说赵太后，边读边思考他为什么能够说服赵太后？ 生交流 师总结：看来说话委婉含蓄往往会起到事半功倍的效果。（板书：委婉含蓄） （四）请客 同样是说话，有些人明明是好意，却总是得罪人，一起看下面这个故事。 默读故事，思考：为什么客人都走了？ 师总结：说话要准确得体。（板书：恰当得体） 五、拓展延伸 指板书总结。 1、 在日常生活中，我们常常看到类似的标语“严禁践踏草坪”“节约用水” “不许乱倒垃圾”“禁止吸烟”.这样的标语语气生硬，往往适得其反。那么你能不能运用咱们本单元学习的知识重新设计宣传语，体现语言的艺术。 生交流展示。 2、中国汉语文化博大精深，语言的而艺术更是值得我们一生去研究。不管是能言善辩的晏子，还是机智幽默的周恩来、纪晓岚，他们之所以能将语言运用得如此精妙都得益于他们深厚的文化底蕴，如果你们也想像他们一样，请记住老师送给你们的九字箴言：多读书，广见闻，善思考。（出示）六、作业布置： 日常生活中，我们可能会遇到这样的情况：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝说，可他就是不听；走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；剧院里，大家都在静静地看戏，可旁边的两个人就是说个没完没了遇到类似的事情你打算怎么劝说他们，想一想，然后写下来。七、板书设计： 语言的艺术 风趣幽默 富有感情 机智应对 巧妙智慧 打动人心 委婉含蓄 简明扼要 恰当得体相关文章： 语言的魅力在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。 她不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”“唉！”老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。”让彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来，拿起笔写上“春天到了，可是我什么也看不见！”几个字，之后把自己的钱给了她，说：“够您吃一顿饭了。”然后1就匆匆地离去了。晚上，让彼浩勒又经过这里，询问老人下午的收入情况，老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那教堂尖顶的莺歌燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？你赢她输阿凡提专与巴依作对。有一位自作聪明的巴依为了报复，雇阿凡提为长工。一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前说：“阿凡提，大家都说你聪明，那你就来猜猜我们这盘棋的输赢吧。猜对了，我给你一个元宝，猜错了，我打你二十皮鞭。”阿凡提答应了，当场铺开一张纸，写道：“你赢她输。”巴依看在眼里，故意把棋输给了老婆。他得意地对阿凡提道：“你输了，该打二十皮鞭了！” “慢，老爷，我猜对了！”说完，阿凡提念道：“你赢她？输！”这句话表达的是巴依输，老婆赢，巴依无话可说。但狡猾的巴依说：“不行，再猜一盘才算！”阿凡提又答应了。这一盘，巴依赢了她老婆。阿凡提打开一念：“你赢，她输！”巴依没话了，他又没打成阿凡提。“不，再猜一盘！这次你要是猜得对，我就一定把元宝赏给你；猜错了，就别怪我手下无情了！”阿凡提说：“可以，不过这回你说话可得算数了。”这一盘，巴依与老婆故意下了和棋。阿凡提又打开纸念道：“你赢她输？”这次阿凡提不肯定谁赢谁输，所有说他们和了。巴依的诡计又落空了。 纪晓岚巧解“老头子” 盛夏时节，一天，纪晓岚和几位同僚一起，在书馆里校阅书稿。 纪晓岚因为身体肥胖，经不起炎热酷暑，于是就脱掉了上衣，赤着膊子，把辫子也盘到了头顶上。 不巧，这时，乾隆皇帝慢慢走进馆来。 当纪晓岚发觉时，已经来不及穿衣服了，于是他赶紧把脖子一缩，钻到了书桌下面。 其实，乾隆早就看见纪晓岚的动作了，但他佯作不知，就在馆里故意与其他官员闲聊，迟迟没有离去的意思。 后来，他又静坐在书桌旁，摆手示意其他的官员不要做声。 暑伏酷热，纪晓岚在桌子下面大汗淋漓，实在熬不住了，又听见外面静悄悄的，自以为乾隆已经走了，于是便伸出头来向外窥探，问同僚们：老头子走了吗？他话音刚落，就发现皇上正坐在自己的身旁呢！ 乾隆听了不觉好笑，同僚们亦忍俊不禁。 乾隆佯怒道：纪晓岚，你好无礼，怎么能讲出这般轻薄随便的话！为何叫我老头子？如果你解释得体，就饶恕你，否则就砍了你的脑袋！ 众同僚都为纪晓岚捏了一把汗。 纪晓岚真不愧是铁齿铜牙，他从容地回答道：皇上万寿无疆，这难道不叫老吗？您顶天立地，至高无上，这难道不是头吗？天与地是皇上的父母，您难道不是子吗？这些合起来不就是老头子吗？ 乾隆听了他的解释，立即转怒为喜，不但没有责罚，反而奖赏了他。上坡路与下坡路 有一次，美国国务卿基辛格对周恩来说：我发现你们中国人走路都喜欢躬着背，而我们美国人走路都是挺着胸的，这是为什么？这话虽不是十分友善，也无很浓的敌对情绪。于是周恩来笑笑，同样用调侃的口气说：这个好理解，我们中国人在走上坡路，当然是躬着背的；你们美国人在走下坡路，当然是挺着胸的。说完哈哈大笑。 触龙说赵太后赵太后刚刚执政，秦国就加紧进攻赵国。赵太后向齐国求救。齐国说：一定要用长安君来做人质，援兵才能派出。赵太后不答应，大臣们极力劝谏。太后明白地告诉身边的近臣说：有再说让长安君去做人质的人，我一定朝他脸上吐唾沫! 左师触龙希望去见太后。太后气势汹汹地等着他。触龙缓慢的小步快跑，到了太后面前向太后道歉说：我的脚有毛病，连快跑都不能，很久没来看您了。私下里我自己宽恕自己。又总担心太后的贵体有什么不舒适，所以想来看望您。太后说：我全靠坐车走动。触龙问：您每天的饮食该不会减少吧?太后说：吃点稀粥罢了。触龙说：我现在特别不想吃东西，自己却勉强走走，每天走上三四里，就慢慢地稍微增加点食欲，身上也比较舒适了。太后说：我做不到。太后的怒色稍微消解了些。 左师说：我的儿子舒祺，年龄最小，不成才；而我又老了，私下疼爱他，希望能让他替补上黑衣卫士的空额，来保卫王宫。我冒着死罪禀告太后。太后说：可以。年龄多大了?触龙说：十五岁了。虽然还小，希望趁我还没入土就托付给您。太后说：你们男人也疼爱小儿子吗?触龙说：比妇女还厉害。太后笑着说：妇女更厉害。触龙回答说：我私下认为，您疼爱燕后就超过了疼爱长安君。太后说：您错了!不像疼爱长安君那样厉害。左师公说：父母疼爱子女，就得为他们考虑长远些。您送燕后出嫁的时候，拉着她的脚后跟为她哭泣，这是惦念并伤心她嫁到远方，也够可怜的了。她出嫁以后，您也并不是不想念她，可您祭祀时，一定为她祝告说：千万不要被赶回来啊。难道这不是为她作长远打算，希望她生育子孙，一代一代地做国君吗?太后说：是这样。 左师公说：从这一辈往上推到三代以前，甚至到赵国建立的时候，赵国君主的子孙被封侯的，他们的子孙还有能继承爵位的吗?赵太后说：没有。触龙说：不光是赵国，其他诸侯国君的被封侯的子孙的后继人有还在的吗?赵太后说：我没听说过。左师公说：他们当中祸患来得早的就会降临到自己头上，祸患来得晚的就降临到子孙头上。难道国君的子孙就一定不好吗?这是因为他们地位高而没有功勋，俸禄丰厚而没有劳绩，占有的珍宝太多了啊!现在您把长安君的地位提得很高，又封给他肥沃的土地，给他很多珍宝，而不趁现在这个时机让他为国立功，一旦您百年之后，长安君凭什么在赵国站住脚呢?我觉得您为长安君打算得太短了，因此我认为您疼爱他比不上疼爱燕后。太后说：好吧，任凭您指派他吧。 于是就替长安君准备了一百辆车子，送他到齐国去做人质，齐国的救兵才出动。 子义听到了这件事，说：“国君的儿子啊，国君的亲骨肉啊，尚且不能依赖没有功勋的高位，没有劳绩的俸禄，并守住金玉之类的重器，何况做臣子的呢!” 请客旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。 时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么还不来？”， 听到这话，其中一位客人心想：“该来的还不来，那么我是不该来了？”， 于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了”，另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的！”，也告辞 而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们”。最后一位客人一听这话，心想“不是他们！那只有是我了！”，于是叹了口气，也走了。