人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第六组第21课《牧场之国》同步练习A卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第六组第21课牧场之国同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共6分)1. （1分）选择括号里恰当的字。 哥哥终于_（奏 凑）齐了钱，买了一套演_（奏 凑）乐器。目前_（形 行）势非常严峻，大家必须赶紧_（形 行）动起来。王老师改完试_（卷 倦）后已经晚上十点多了，他拖着疲_（卷 倦）的身子回到家。2. （1分）换偏旁变新字俊-_ _ 镶-_ _漂-_ _ 限-_ _3. （1分）写近义词。打扰_展现_全神贯注_挚友_写反义词。消失_全神贯注_4. （1分）拼一拼，写一写。 zho hukui lj zhg dn_孤_5. （1分）选择适当的字填空（只填序号）。 踢 讲 玩 跳 听 打_排球 _故事 _绳_足球 _音乐 _游戏6. （1分）用下列词语造句。黄昏感激二、 阅读理解 (共1题；共4分)7. （4分）阅读理解竹 子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？（1）“息”字的解释有：呼吸时进出；停止；消息；利息。文中“息息相关”的“息”应取_种解释。“自强不息”的”息”应取第_种解释。（2）这段短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。（3）作者从_、_、_、_、_的用途写了竹子“全身是宝”。（4）“岁寒三友”是指_、_、_。（5）找出表现竹子强大生命力的语句；写出作者由竹子引起的联想。（6）“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个_句，突出了竹子的品格是_。（7）读完全文，说说短文的中心思想。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共1题；共4分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、