苏教版语文六年级上册第六单元第18课《给家乡孩子的信》同步练习C卷

苏教版语文六年级上册第六单元第18课给家乡孩子的信同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共120分)1. （12分） 火眼金睛，辨字组词。封_ 挥_ 奉_蛙_ 辉_ 捧_限_ 惜_ 宽_很_ 借_ 窗_2. （3分） 按拼音写汉字chng xngng xinl ling_3. （8分） 给下面的字加部首再组词。尧_矛_文_固_4. （3分） 写出近义词代替_称赞_优美_5. （5分） 解释下列词语工夫绝知6. （6分） 读拼音，写词语。xn fnzh huw xin_fn xinshn cni x_7. （6分） 写出下列词语的近义词。奉献_ 愿意_ 原谅_希望_ 杰出_ 宝贵_8. （16分） 给下列字组词捕_流_栗_台_哺_梳_粟_苔_节_执_免_骄_捷_蛰_勉_矫_9. （5分） 用钢笔描红。郭 娟 谅 羡10. （5分） 修改下列病句。我首先第一个交卷。昨天晚上下了一天雨。对巴金爷爷的了解。11. （5分） 按要求写句子。用“滋润”写两句话。12. （5分） 我会说。语文老师陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看三国演义后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)13. （5分） 按要求写句子。改成反问句。我们不能浪费时间。14. （2分） 下面句子没有语病的一句是（ ）A . 这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B . 六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C . 科技人员废寝忘食地实验。D . 这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。15. （2分） 下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（ ）A . 赵云桃园三结义(三国演义)B . 阿廖沙寄居外婆家(童年)C . 武松景阳冈打虎(水浒传)D . 孙悟空三打白骨精(西游记)16. （2分） 名著导读。根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是_，这个人物出自_（作品）。17. （2分） 给下划线字选择正确的解释。 （1） 劲：A趣味； B力气； C精神； D神情、态度。 他的手劲儿真大。_下棋没劲，不如打电脑。_瞧他那股骄傲劲儿。_（2） 缠：A缠绕； B纠缠； C应付。 这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。_这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。_半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。_18. （5分） “怯懦是你最大的敌人，勇敢是你最好的朋友”你同意这种看法吗？结合掌声说说你的理由。19. （5分） 我爱读名著。请用简洁的语言向大家推荐你最近读的一本书。20. （4分） 照样子写词语。例：平平凡凡_21. （2分） 跟“蜇”字的结构完全相同的一组是（ ） A . 树 器 蠢 墓B . 恐 塾 慰 帮C . 髻 勇 裹 鼻D . 毕 萎 蝴 蜜22. （5分） 阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”23. （7分） 我会介绍。给家乡孩子的信作者巴金，原名_，他的代表作有_、_、_（激流三部曲），_、_、_（爱情三部曲）等。二、 阅读题 (共2题；共25分)24. （10分） 课内阅读。我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。（1） 这段话中的“它们”指什么？（2） 巴金爷爷这段话是什么意思？25. （15分） 拓展阅读，我收获。（一）草虫的村落（节选）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得 多少虫子_。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这_投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们_地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（1） 从文中找出与下列词语意思相近的词语。美丽_ 闲谈_ 疲倦_（2） 在片段中的横线上填上合适的四字词语（3） “我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中“”的作用是（ ）。A . 解释说明B . 声音延长C . 表示转折（4） 作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（ ）。A . 比喻和拟人；B . 夸张和排比；C . 反问和比喻（5） 作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句 。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共23题；共120分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略二、 阅读题 (共2题；共25分)24、答案：略25、答案：略