2020高一数学组教学工作计划

2020高一数学组教学工作计划 一 指导思想 学科组是学校教育教学工作中一个基层组织 是学校教学工作 的一个重要组成部分 所以我们的一切工作必须围绕 全面提高学 校教学质量 这个中心任务而开展 在抓好教学常规 落实学校各 项具体工作同时 认真学习课改纲要 转变教学理念 积极打造 主动 有效 课堂 实施 精细化与精致化 教学研究 争取全面提升我 校的高中数学教学质量 二 工作方向 一 积极开展主动 有效课堂教学 在学校 教育和教学的主阵地在课堂 要使课堂达到有效 离 不开充分解放学生的大脑 双手 嘴巴 眼睛等多种器官 确保学 生思维在学习过程中始终于积极活跃主动的状态 使课堂教学成为 一系列学生主体活动的开和整合过程 使得课堂焕发出生命的活力 如果能达到这种效能 课堂教学就能有效 能力提高也能事半功 倍 为了达到这个目的 教师应做好几个 优化 1 优化备课 1 科组老师要树立目标意识 责任意识 主动意识 全局意 识 全作意识 2 备课是上好一节课的最重要的环节 备课质量的好坏直接 影响课堂效率的高底 怎么备 当然最好是能发挥个人才智 铸就 团体实力 备课组要做到统一目标 统一进度 统一重点与难点 统一作业 统一测练 备课表 备教材 备学生 备教学目标 要 求 教学方法 课堂模式 从而确定最佳的教学方案 做到共性与 个性的统一 总之 不管是集体备课还是个人单独备课 要达到优化 都要 做到心中有课标 心中有资料 心中有教材 心中有重点难点 心 中有学生 心中有教学思路 心中有教学方法 心中有教学语言 2 优化师生关系 亲其师 信其道 教师必须主动承担改善师生关系的责任 要 尊重学生的劳动 不挖苦 讽刺回答错误的学生 提问时应以真诚 的眼光注视学生 用亲切的语气启发学生 用信任的心态引导学生 用虚心的态度听取学生的建议 及时调整教学策略 营造平等宽 松的氛围 让学生愉悦地学习 就能取得好的效果 3 优化学法指导 教无定法 学贵得法 现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的 学 被动得再也没有这样被动了 我们所取得的效益是大粗放型的 执着 疲惫 心痛循环地伴随着教师 不摆脱这种状况 我们就真正很快成为燃 烧的昏暗的蜡烛了 燃烧了自己但照不亮别人 因此 我们应该在 学法上下功夫 指导学生自学 帮助学生制定自学方案 鼓励学生提出问题 帮助学生寻求解决问题的方法 精讲学生解决不了的问题 补充学生遗留的问题上来优化学生的学法 变被动为主动 便学会 为会学 4 优化习题练评 课堂练习是检验学生学习情况巩固学生学习效果 把所学的知 识转化为能力的重要手段 因此精选好课堂练习供学生学习是十分 必要的 特别是我们现在要面对全闭卷考试 考察的是学生的记忆 能力 分析理解归纳能力 综合能力 而这些能力的培养和提高 又需要一个很长的过程 所以 平时设计的习题要结合学生的实际 情况 有针对性地进行练习 对学生存在的问题 老师要耐心的做 好讲评点拨工作 使学生循序渐进地提高记忆能力 审题能力 对 所学知识的转换和迁移能力 最后达到提高综合能力的目的 5 优化教学反思 反思包括教与学的反思 教的反思是指导教师的反思 教师从 课堂教学中反思 从测试中反思 不断总结经验教训 提高教学与 教研水平 学的反思指的是学生的反思 作为教师要指导学生及时 反思自己的学习状况 改进学习方法 加强师生双方的反思 将会 使教学沿着正确的轨道快速前进 以上是我们高一数学组在有效课堂教学中的一些想法 在这个 学期的实施中 希望能达到有效高效的效果 三 教材分析 必修 1 分三章 共 36课时 第一章 集合与函数 课时 第二章 基本初等函数 课时 第三章 函数的应用 9课时 本章中 学生将在第一章学习 函数概念的基础上 通过三个具体的基本初等函数的学习 进一步 理解函数的概念与性质 学习用函数模型研究和解决一些实际问题 的方法 必修 2 包含空间几何体 点 直线 平面之间的位置关系 直线与方程 圆与方程等四章内容 它们是学习后续必修系列和选 修系列的基础 全书共36课时