人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第五组第18课《颐和园》同步练习（II ）卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第五组第18课颐和园同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共36分)1. （6分）读拼音，写汉字。dio kd npn xunjin zh_2. （8分）查字典填空。丁丁看三国演义时，“械”字不会读，就用_查字法查字典，先查_部，再查_画。他知道了这个字应该读_（ji xi）。丁丁遇到“彧”字，他既不会读，又找不到部首，就用_查字法查字典，他先数清了这个字共有_画，再查_画。写读后感时，丁丁想用成语“爱不释手”，可他一时想不起“释”该怎么写，就用_查字法查字典，先查_，再查_。丁丁查到“释”在字典里的解释有：A说明，解说；B消散；C放开，放下。“解释”的“释”应选第_种解释；“爱不释手”的“释”应选第_种解释。3. （4分）根据音节，填字组词。gng_殿 _电_式 _势_事 _开g楼_ _开_式 _命4. （6分）根据意思写词语。一眼望不到头。_形容建筑的颜色鲜明华丽，光彩夺目。_5. （12分）填空作者游览颐和园的顺序是：长廊-_-_二、 阅读理解 (共2题；共42分)6. （15分）课外阅读。孩子，你长大了一个春天的中午，父亲陪七岁的儿子在操场上玩。男孩儿一会儿拍球，一会儿又使劲把球投向篮圈，玩得那么投入。父亲坐在远处的长凳上望着他，一举一动都不放过。不一会儿，几个大孩子跑过来。他们把球抢走了，闹闹嚷嚷地你扔给我，我传给他，就是不给男孩儿。男孩儿只能站在一边当观众。父亲走在男孩儿面前，问要不要帮他把球拿回来。男孩儿说：“不，我想我能行。”他聚精会神地看着，耐心地等待，猛然抓住了机会接到了球，再把它传给另一个大孩子，那个大孩子又传给了他。于是，男孩儿和他们融在了一起，玩得兴高采烈。父亲注视着儿子的身影，默默地说：“孩子，你长大了。”（1）照样子写词语。闹闹嚷嚷 _ _（2）故事发生的的时间_，地点_，男孩儿的年龄_。（3）父亲问男孩儿用不用帮忙，男孩儿是怎样回答的？7. （27分）阅读短文，回答问题。美丽的北海公园星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。玉带桥的西边是北海湖。湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。（1）写出下列词语的近义词。展现_ 精美_宛如_ 衬托_（2）照样子写词语。层层叠叠 _；_；_（3）找出文中的比喻句。（4）“我”是站在_上观察北海公园的。_的北边是_，东边是_，西边是_。（5）“我”观察琼岛时，看到了什么？按顺序写下来。（6）抄写文中你最喜欢的一句话，并说明你喜欢的原因。三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）缩句。北京的颐和园是个美丽的大公园。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共42分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、三、 语言表达 (共1题；共5分)8-1、