语文版九年级上册13 诗词三首同步练习D卷

语文版九年级上册13 诗词三首同步练习D卷一、 积累与运用 (共11题；共86分)1. （4分）根据拼音写汉字，给划线字注音。 jnhu_持_人不倦枯槐心有灵犀2. （11分）填空。a诗人、面对华美的酒席，却用_、_、_、_四个连续的动词，形象地表现了自己_的心情。b诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了 的修辞方法，形象地表明了_。c诗中名句“_，_”表现了诗人的_性格。d诗歌用_和_作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。3. （18分）理解性默写。（1）饮酒被工同维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一境界的名句是：_，_。 （2）李白的行路难中通过_，_两句的动作细节刻画，形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。 （3）行路难中用比喻修辞表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：_，_。 （4）行路难中运用典故的诗句是：_，_。 （5）表现诗人不怕闲难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：_，_。 （6）茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大胸襟的诗句是：_，_。 （7）白雪歌送武判官归京以春花喻冬雪的千古名句是：_，_。 （8）与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：_，_。 （9）龚自珍虽辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的句子是：_，_。 4. （2分）下列说法正确的一项是（ ） A . 读游记，要弄清游踪，抓住景物的特征，还要仔细揣摩语言，品味文章中蕴涵的情景之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情。B . 阅读小说，要理清故事情节，把握人物形象，体会刻画人物的方法，品味精彩的语言。我们本期学了清代小说家吴敬梓的范进中举。C . 事理说明文与事物说明文的区别在于，事物说明文一般只说明事物是怎样的，而事理说明文注重说明事物为什么是这样的。我们学习的花儿为什么这样红就是一篇事理说明文。D . 消息一般由标题、导语、主体、结语四个部分组成，标题和导语是新闻最主要的部分。5. （12分）文学常识填空。 行路难（其一）选自李太白全集。行路难，乐府古题。诗人_，字_，号_，_（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_”，与杜甫并称为“_”。其代表作有_行路难蜀道难将进酒_等。酬乐天扬州初逢席上见赠选自_。诗人_，唐代文学家、哲学家，字_，洛阳人，有“_”之称。6. （2分）下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 笔断意连，牵丝不断B . 劲健雄峻，神韵飘逸C . 和谐匀称，端庄整齐D . 笔意流畅，粗细相间7. （6分）给下面划线的字注音。_避邪鲜腴晕倒炽红吆唤缅甸8. （21分）根据课本知识完成填空 （1）陶渊明，字_，（又一说名潜，字渊明）号_，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。_是陶渊明诗的主要题材，他是中国第一位_诗人。 （2）杜甫，_朝诗人，字_，河南巩县人，自号_，人称“杜少陵”“杜工部”等。杜甫被后人尊称为“_”，与“诗仙”_并称“李杜”。他的诗被后人称为“_”。 （3）李贺，字_，因家居福昌昌谷，后世称他为_。有“_”之称。与李白、_三人并称唐代“三李”。 （4）赤壁选自樊川诗集注。作者_，晚唐杰出诗人、散文家。字_，号_。尤以七言绝句著称，后人称之为“小杜”，著有江南春泊秦淮过华清宫阿房宫赋等。 （5）渔家傲选自李清照集笺注。作者_，_（朝代）女词人，号_。_词派代表，有“千古第一才女”之称。 9. （3分）从备选词语中选择填空。漫步语文世界，才能欣赏欣赏到一幅幅理想的生活画卷，这里，_有重山那边波涛喧嚣的大海，_有夹岸桃花引路的世外桃源，_生活的理想如此光明美好，我们就没有理由不为之努力奋斗。（备选词语：只有，不仅，况且，可是，而且，既然）10. （5分）古诗文默写填空。 （1）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（2）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（3）人有悲欢离合，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（4）如何处理新知识和旧知识之间的关系？十则中的“_ ， _ ”一句。对此做了很好的诠释。11. （2分）对这首词理解分析不正确的一项是（ ）A . 上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B . 下阙写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C . “但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D . 全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。二、 课内精读 (共3题；共34分)12. （12分）阅读诗歌，回答问题竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）解释词语幽篁：_啸：_（2）苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。（3）能体现诗人思想感情的词语有哪些？诗歌表现了诗人怎样的思想感情？13. （12分）阅读刘克庄的落梅，完成下列小题。落梅刘克庄一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。【注】南宋诗人，他虽有一腔报国热情，却得不到统治者的重用，倍受排挤、迫害。莓苔，苔藓植物，多长在阴湿之地。（1）诗中的_、_等动词，扣住了“落梅”的“落”字来写，逼真地写出了梅花飘然而落的动态。（2）“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香”与陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句，简要分析它们的“同工”之处。（3）请选择一个角度赏析诗歌的颔联“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”。14. （10分）阅读下面一首诗，完成下列各题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？（2）从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。三、 拓展阅读 (共2题；共14分)15. （7分）阅读下面的诗，回答相关问题酬乐天扬州初逢席上见赠唐刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋。到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲。暂凭杯酒长精神。（1）诗中的“沉舟”“病树”比喻 （2）下列理解不正确的一项是（ ）。A . 这是一首刘禹锡酬答白居易的诗歌。B . 首联写作者被贬地方之荒凉。C . 颔联写作者被贬归来的感触。D . 尾联表达了作者乐观向上的决心。16. （7分）阅读陶渊明的饮酒（其五），完成下面的题目。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言（1）下列对诗句理解有误的一项是（ ） A . “而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B . “心远地自偏”的意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。C . “采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D . “此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。（2）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？ 四、 综合性学习 (共1题；共9分)17. （9分）我市实施“真阅读”工程以来，学校、师生和家长日益重视，阅读教学指导、阅读考级探索、读书笔记展评等蓬勃开展。学校决定开展以“尚阅读扬正气”为主题的系列活动，请完成以下任务。（1）班级举行“全民阅读”主题班会，为做好发言，某同学搜集了以下两则材料，请根据材料写出你的探究结论。材料一：近几年，我们欣喜地看到众多民间阅览室、图书馆建成，推广阅读的公益组织成长起来了，自动借书机、流动借书车、流动图书角和24小时书店在各地出现了全国国民阅读调查数据显示，我国国民阅读率和阅读量开始持续上升。材料二：我们也必须看到，我国的全民阅读仍处于起步阶段。截至2016年，我国共有县以上公共图书馆3112个，人均拥有公共图书馆藏书055册，这和国际标准相比，存在显著差距。“读书无用论”等错误思潮依旧蔓延，一些书店生存艰难。（2）学校将举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写下联。上联：学习成就人生路下联：阅读_（3）学校将举行“读书最美”主题活动，已设计“活动一”，请你再设计两个活动。活动一：举行“我爱读书”演讲比赛活动二：_活动三：_（4）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述，字数不超过50字。）某同学的帖子：读书可以培养气质。宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。你的帖子：读书可以_。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共11题；共86分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、二、 课内精读 (共3题；共34分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、三、 拓展阅读 (共2题；共14分)15-1、15-2、16-1、16-2、四、 综合性学习 (共1题；共9分)17-1、17-2、17-3、17-4、