北师大版语文六年级上册第八单元单元测试A卷

北师大版语文六年级上册第八单元单元测试A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼音练习。 (共2题；共6分)1. （4分）看拼音写词语。zhn zhqn b n xpn pn r limng lng_2. （2分）下列四项中的字用了音序查字法和部首查字法查字典，有误的一项是（ ）。A . 魔 音序（M)部首（广）B . 毒 音序（D)部首(母）C . 榛 音序(ZH)部首(木）D . 顽 音序(W)部首（页）二、 词语天地。 (共4题；共14分)3. （2分）填上恰当的关联词语。_到那时候，你们还不知道幸福是什么，我_告诉你们。4. （8分）我会照样子写词语。例：教育家_家 _家 _家 _家_家 _家 _家 _家5. （2分）小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在了地上，同学小涛看见后说:“你很讲究个人卫生哩！”小明不好意思地笑了笑，随即将纸拾起来，扔进了食堂外面的垃圾箱。小涛的言外之意是:_小明该这样说才得体： _6. （2分）结合句子划线词语的意思，找出理解不正确的一项（ ） A . 风一吹，鹅毛般的苇絮，就飘飘悠悠地飞起来。飘飘悠悠本文指苇絮从空中轻缓地往下降。B . “蠢东西！”中尉想着心事，轻蔑地冷笑了一下。轻蔑轻轻地看C . 爸爸对妈妈说：“鬼子又扫荡了，民兵都到区上集合。一两个月才回来。”扫荡本文指日本鬼子企图用武力消灭抗日根据地军民。D . 老人们说：“有志不在年高 ， 雨来是个好孩子。”有志不在年高有没有志气，不在乎年龄的大小。本课指雨来人小志气大。三、 句段长廊。 (共4题；共40分)7. （1分）说出下列句子的修辞手法一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。_8. （5分）按要求写句子。走通向狼牙山的顶峰棋盘陀那条路。可以把敌人引上绝路。（用关联词合并成一句话）他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）石头向敌人头上砸去。（改成比喻句）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。（仿写句子）无论条件多么恶劣，我们就要战胜它。（修改病句）9. （12分）按要求完成句子练习。 （1）用关联词把下面的句子合并成一句话。 海力布说出了鸟儿的秘密。 海力布变成了一块石头。（2）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；_，她喜欢；_，她喜欢（照样子，续写句子） （3）老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。 （根据提示把上面这句话写具体。提示：添加上宝库里有哪些珍宝，还要重点介绍几种宝贝的功能，再添加上老龙王所说的话。）10. （22分）按要求写句子。 （1）桂花开时很香。（改成夸张句） （2）声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话） （3）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句） （4）21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句） （5）根据“漂亮”的不同含义写句子。 A出色：_B好看，美观：_四、 课文回顾。 (共3题；共19分)11. （6分）填空有的人这首诗是诗人_为纪念鲁迅先生逝世_周年写的。这首诗运用对比的方式，批判了那些骑在人民头上的_和_，热情歌颂了鲁迅先生_的可贵精神，号召人们做_人。12. （5分）阅读课文， 归纳课文有关内容，然后填空从闰土给“我”讲_、_、_、_等几件事，可以看看闰土是一个_少年。13. （8分）判断对错。（1）桃花心木是台湾作家林清玄写的一篇散文，这篇文章看似是介绍种树育苗的方法，其实目的是为了说明育人之道。（2）种树人给树苗浇水“没有规律”，实则是为树木今后的成长着想。（3）“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话中的“不确定”是有双重含义的。树木的“不确定”是指上文中提到的“老天下雨是算不准的”，人的“不确定”是指生活变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。（4）“在不确定中深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”这句话是指“在不确定中生活的人”对环境的感受与情感的感知会因所处的环境的艰辛而变的深刻。五、 常识默写 (共3题；共5分)14. （2分）肖邦要求姐姐在他去世后把心脏带回（ ）。A . 俄国 B . 波兰15. （2分）北京过春节按顺序排列正确的一组是_。A . 腊八 除夕 小年 初一 元宵B . 腊八 小年 除夕 初一 元宵C . 小年 初一 腊八 除夕 元宵16. （1分）下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联。上联：碧野田间牛得草。请你照样子对出下联：_。(不要重复用过的人名)碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草田间 林里 白杨 马识途 流沙河六、 阅读古诗,回答问题。 (共2题；共16分)17. （8分）课内阅读。 夜书所见宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）这首七言古诗是_诗人_在异乡_之作。（ ） A . 唐；叶绍翁；触景生情B . 南宋；叶绍翁；触景生情C . 南宋；叶绍翁；兴致偶发（2）此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者_的联想，造成秋气萧森的意象，并且用_反衬出秋夜的_。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。（ ） A . 听觉形象；声音；喧闹B . 视觉形象；声音；寂静C . 听觉形象；声音；寂静（3）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”这两句用“_”、“_”和“_”写出了秋意的_，实际上是用以衬托客居心境的_。（ ） A . 梧叶、寒声、江上秋风；清冷；凄凉B . 梧叶、江上秋风、客情；清冷；凄凉C . 梧叶、寒声、江上秋风；清冷；悠闲（4）儿童夜捉_，勾起诗人对_的回忆。诗歌流露出_之情。（ ） A . 促织；家乡；留恋家乡B . 促织；童年生活；对家乡的怀念C . 促织；童年生活；留恋童年生活18. （8分）我会读，我会做。我神州，称中华，山川_，可入画。黄河_，长江_，长城_，珠峰耸。（1）在文中的横线上填上恰当的字。（填序号）长 美 涌 奔山川_，可入画。黄河_，长江_，长城_，珠峰耸。（2）读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_、中华。 （3）“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了_（填序号）珠穆朗玛峰很高很高。珠穆朗玛峰很秀丽。（4）文中画横线的句子描写了黄河、_、_和珠峰。 七、 习作百花园。 (共1题；共5分)19. （5分）习作芳草地。你喜欢什么植物呢？请你描写一个吧。自拟题目，字数400左右。第 10 页 共 10 页参考答案一、 拼音练习。 (共2题；共6分)1-1、2-1、二、 词语天地。 (共4题；共14分)3-1、4-1、5-1、6-1、三、 句段长廊。 (共4题；共40分)7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、四、 课文回顾。 (共3题；共19分)11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、五、 常识默写 (共3题；共5分)14-1、15-1、16-1、六、 阅读古诗,回答问题。 (共2题；共16分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、七、 习作百花园。 (共1题；共5分)19-1、