湘教版第66中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷

湘教版第66中学2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷A卷一、 单选题 (共22题；共44分)1. （2分）成人每天饮用少量的葡萄酒，对感冒、心血管疾病有预防作用。近年来，家庭自制葡萄酒风靡一时，下列是自制葡萄酒的基本过程，其中涉及到化学变化的过程是 A . 葡萄捣碎B . 原料混合C . 葡萄发酵D . 过滤装瓶2. （2分）化学在开发可替代能源、保护环境等方面起到主要作用。下列措施，不利于节能减排和改善环境的是（ ）A . 开发太阳能、风能B . 推行“限塑令”C . 推广乙醇汽油D . 焚烧秸秆3. （2分）在下列标志中，一定要在加油站张贴的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列关于空气的说法中,错误的是（ ） A . 空气是一种十分重要的天然资源B . 在空气成分中,稀有气体所占比率很小,但它们是很重要的气体C . 按体积分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%D . 若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气也能保持洁净5. （2分）下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A . 木炭在空气中燃烧时，发出红光，放出大量热B . 红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C . 硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D . 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁6. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 分别敞口放置的浓盐酸和浓硫酸，其溶质质量分数都会逐渐减小B . 变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，是由于分子的体积变大C . 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 为保持腊肠肉质鲜美，添加过量亚硝酸钠7. （2分）下列实验操作先后顺序有误的是（ ） A . 加热试管中的物质先预热再加热B . 利用CO还原氧化铜时，先通入CO再点燃酒精灯加热硬质玻璃管C . 制取气体时，先检验装置的气密性D . 用胶头滴管吸取液体先插入被洗液再按胶帽8. （2分）可以一次鉴别出空气、氧气、氮气三瓶气体的最佳正确方法是（ ）A . 分别加入适量的澄清石灰水B . 用带火星木条分别伸入瓶中C . 用燃着木条分别伸入瓶中D . 分别加入蒸馏水9. （2分）下列有关分子的认识正确的是（ ） A . 分子是保持物质性质的最小粒子B . 由同种分子构成的物质一定是纯净物C . 纯净物一定是由一种分子构成D . 水结成冰时，分子的种类发生了改变10. （2分）对下列日常生活中现象的解释不合理的是（ ） 生活中的现象解释A墙内开花墙外香分子在不断的运动B香水、汽油要密闭保存分子质量很小，故液体均易挥发C湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快温度升高，分子运动速度加快D石油气可贮存在钢瓶中分子间有间隔，加压使得间隔变小A . AB . BC . CD . D11. （2分）空气成分中体积分数排在第二位的是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体12. （2分）农业上常用质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该浓度溶液的过程如下图所示。下列说法错误的是（ ） A . 实验操作顺序为B . 中需称量NaCl的质量为16gC . 选用100mL量筒量取所需水的体积D . 中有部分固体洒落所得溶液的浓度偏大13. （2分）下图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化，下列说法正确的是（ ） A . 该反应中CaO起催化作用B . 该反应中 是反应物C . 该反应是化合反应D . 该反应是分解反应14. （2分）下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（ ） A . 樟脑丸放在衣橱中消失B . 木材做成课桌C . 食物腐败D . 石蜡熔化15. （2分）实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是（ ） A . 加热前先将试管外壁擦干B . 排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集C . 加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热D . 实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤16. （2分）如图所示的实验操作中正确的是（ ） A . 量取液体B . 加热液体C . 滴加液体D . 点燃酒精灯17. （2分）通常状况下，氢气是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水如图所示的三种气体收集方法中，适宜收集氢气的方法有（ ） A . B . C . D . 18. （2分）下列应用对比实验设计的方案中，设计错误的是（ ） A . 探究气体分子间的间隔与液体分子间间隔的大小B . 探究Zn、Fe金属的活动性强弱C . 探究CO2与氢氧化钠的反应D . 探究空气与呼出气体CO2的含量19. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 检查装置气密性 C . 倾倒液体 D . 加热液体 20. （2分）有一种物质只含有同一种元素，则该物质（ ） A . 一定是纯净物B . 一定是混合物C . 一定不是化合物D . 一定是单质21. （2分）证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（ ） A . 化合物由不同种元素组成，因此含有不同种元素的物质一定是化合物B . 物质与氧气发生反应都会放出热量，因此放热反应都是氧化反应C . 金刚石和石墨都是由碳元素组成，因此金刚石和石墨的性质都相同D . 铜在空气中久置后表面生成铜绿Cu2(OH)2CO3 ，说明铜的锈蚀可能与空气中的氧气、水蒸气和二氧化碳有关22. （2分）下图能正确反映所对应叙述关系的是（ ） A . 将质量分数为20%的食盐水稀释至10%，稀释过程中溶质的质量变化B . 在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液C . 一定温度下向一瓶接近饱和的硝酸钾溶液中逐渐加入硝酸钾固体D . 等质量的Zn和Mg分别与足量等体积等浓度的稀硫酸反应二、 填空题 (共5题；共14分)23. （6分） （1）空气中按体积计算含量最多的气体是_，空气中还含有二氧化碳，空气属于_（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）用微观示意图表示空气的主要成分(已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比)，下图中最合理的是_。 （3）空气中的氧气摸不着、看不见，但可以利用磷在密封容器中燃烧，消耗氧气,使瓶内气压减小，通过进入水的体积量测定氧气的含量，以下是三种测定空气中氧气含量的方法，请回答下列问题： 图3中白磷燃烧时（40时白磷就能在空气中自动燃烧）观察到的现象是白磷燃烧产生大量的白烟，反应的文字表达式是_。在整个反应过程中，活塞的变化情况是：_，理论上，活塞最后停留在刻度_处。但实验结束后此同学发现自己测定的氧气体积分数偏低，你认为造成该误差的可能原因是：（写出一条可）_。用图2和图3的方法测定空气中氧气的含量比用图1测氧气含量具有的优点是_。不能用木炭代替红磷进行上述实验的原因是_。24. （1分）C、H、O、N等元素与人类生活有密切关系，选用其中部分元素组成的化学式进行填空：空气中含量最多的气体是_；保持酒精化学性质的最小粒子是_；过量排放会加剧温室效应的氧化物是_。 25. （3分）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化后燃烧生成水和二氧化碳。 （1）根据以上叙述，可归纳出酒精的物理性质是_（写出一条即可）；化学性质是_；酒精的用途是_。 （2）向燃着的酒精灯内添加酒精可能造成的不良后果：_； （3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是_。 26. （3分） （1）小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会_(填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：_，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。） 图1 图2 （2）小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究： （提出问题）导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？（实验探究）小明设计了图2装置，进行以下操作：取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有_，产生白烟的文字表达式是_。（得出结论）导致小芳这一实验结果的另一原因是_。（交流与反思）小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是_（填“能”或“否”），理由是_。27. （1分）“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后微观示意图如图所示，下列说法正确的_。 A该反应有2种生成物B该反应是化合反应C每个生成物分子由3个原子构成D参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是_。三、 科学探究题 (共1题；共4分)28. （4分）通过联想提出问题是探究的源泉，某合作学习小组开展了如下探究，请你协助他们完成： （提出问题）温度越高，分子运动越快；温度越高，化学反应也越快吗？（实验探究）为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响，某实验小组使用如图所示实验装置（夹持装置略去），进行了两次实验，两次实验的部分数据如表所示：实验1实验2MnO2的质量/g0.50.55%的H2O2的体积/mL40X恒温水浴加热/4080收集一试管氧气所需要时间/秒3623（1）在这两个实验中，收集氧气采用的方法是_。 （2）实验2中X=_。 （3）上述实验中所发生的文字表达式为_，属于_反应。 （4）（实验结论）通过两次实验的实验记录，你可以得出的实验结论是_； （5）（实验拓展）请根据所学再举出一例与温度有关的实验结论：温度越高，_。 四、 实验题 (共1题；共8分)29. （8分）在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体，某化学 学习小组的同学对此反应甩感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究： （1）A装置的作用是_； （2）探究生成的气体是什么？ （猜想与假设）猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是氧气；（实验探究）将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声（推断）生成的气体是_（3）探究试管中剩余固体成分是什么？ （查阅资料）常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被进磁铁吸引否否能能否与盐酸反应能能能（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；猜想二：剩余固体是：_（4）（实验探究） 实验操作实验现象及结论_（5）实检结论铁与水蒸气反应的化学方程式为：_ （6）（反思与交流）该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3 ， 理由是_ 第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共22题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 填空题 (共5题；共14分)23-1、23-2、23-3、24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、27-1、三、 科学探究题 (共1题；共4分)28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、四、 实验题 (共1题；共8分)29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、