人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习B卷

人教版语文三年级下册第三组第12课想别人没想到的同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共113分)1. （4分） 找出下列词语中的错别字并改正过来。连棉起伏_ 若稳若现_惶然大悟_ 蜜蜜麻麻_2. （5分） 按课文想别人没想到的原文填空。 你们看这幅画，画上虽然_骆驼，但它们在_的群山里走着，_，谁也说不清会从山谷里走出_，这不恰好表明有_的骆驼吗？”3. （3分） 选词填空。果然竟然 居然二徒弟画了许多骆驼的头，_比大徒弟多画了很多只骆驼。这次考试，一向成绩很好的小明_不及格。小徒弟只画了两只骆驼，_得到了画师的称赞。4. （2分） 选词填空。居然 竟然这样的宏伟建筑，_只用了十个月的时间就完成了。我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，_收获了。5. （5分） 按课文内容填空。故事发生的时间是：_。故事中的人物有：_。故事发生的起因是：_。画师考查徒弟的办法和内容是：_。考查的结果是：_。6. （3分） 辨字组词。挎_垮_跨_7. （4分） 根据下列意思写词语。 东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。_形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。_形容坏主意很多。_比喻费尽心血。_8. （5分） 把下面的句子写具体。大徒弟画满了的骆驼。二徒弟画了骆驼的头。9. （4分） 把音节补充完整。_现兴次 皮10. （2分） 把下列句子改成“被”字句。 画师把三个徒弟召集在一起。“被”字句：_。小明把我的书包拿走了。“被”字句：_。11. （3分） 按意思写词语。 形容一下子明白过来。_高低不一的群山连接不断。_好像隐没，看不见，又好像显露，看得见。形容模糊不清。_12. （10分） 给形近字组词 撞 _验 _挂_探_蝇_幢_检_桂_深_绳_13. （3分） 下面三种问句分别属于哪种问句形式。怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？_大尖哥和水社姐为民造福，而献出了年轻的生命，我们怎能忘记他们呢？_谁是村子里最勇敢的人？大尖哥和水社姐。_14. （8分） 补充词语。一_纸 一_骆驼 一_画 一_线_的神情 _的山峰 _的骆驼 _的画师15. （6分） 给多音字组词。 禁：jn_jn_数：sh_sh_曲：q_q_16. （8分） 照样子写词语。 密密麻麻：_整理整理：_17. （5分） 将下列句子改为陈述句。我们遇到困难，怎么能退缩呢？说出的话难道可以不算数？18. （5分） 不改变原意，将下面句子改成陈述句。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？你怎么能这样做呢？19. （2分） 选词填空。满意得意大徒弟很_，以为自己画得最多。画师对小徒弟的作品非常_。20. （10分） 按要求改写句子。（1） 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改成陈述句（2） 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。缩句21. （6分） 日积月累。 （1） 题西林壁一诗中蕴含人生哲理的名句是“_” （2） _,十月还有小阳春。 （3） 一场秋雨_,十场秋雨_。 （4） _,乱穿衣。 （5） 八月里来_,雁儿脚上_。 （6） 俗话说“_,_”,这就意味着立秋后,天气会逐渐转凉。 22. （5分） 连词成句 两个 恍然大悟 徒弟画师 有位 三个 收了 徒弟23. （5分） 通过学习想别人没想到的课文，收到了什么启示？ 二、 阅读题 (共2题；共32分)24. （17分） 阅读下文，回答问题静静的太平湖初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。山水一色的绿_恬静得如细细的筛网_能滤去所有的焦躁_忧愁_烦恼_那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界_湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(su)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(i)足以使你幻觉顿生。其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。（1） “劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_部，再查_画。“劈地摩天”意思是_。（2） 给第4自然段加上标点符号。山水一色的绿_恬静得如细细的筛网_能滤去所有的焦躁_忧愁_烦恼_那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界_（3） 从文中找出合适的词语搭配。_的天空 _的太平湖 _雾霭_的词藻 _的山峡 _的风光（4） 文中已用“”线分为四段，请概括第三段段意。（5） 读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）25. （15分） 课外阅读，完成练习。 聪明的韩愈从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满。 学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。 第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗可是谁的东西都没有把房子装满。 一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取 出一支蜡烛，把它点燃。烛光立即照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好！好！韩愈真聪明。”（1） 教书先生出了一道什么题目？ （2） 学生分别买来了什么？ （3） 谁最聪明？为什么？ 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共23题；共113分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略23、答案：略二、 阅读题 (共2题；共32分)24、答案：略25、答案：略