幼儿园三月份工作计划该怎么写

幼儿园三月份工作计划该怎么写 辞旧迎新 转眼孩子们步入了小班下学期的学习生活 经过上 学期的适应 孩子们学会了许多生活技能 也建立了一些好的生活 学习习惯 完成了他们走向社会的第一步 进一步规范班级常规 的管理 将对孩子的成长以及班级教学活动的顺利进行起到举足轻 重的作用 1 来园 1 高高兴兴来园 主动向老师问好 2 在老师指导下放好书包 按要求进行晨间活动 3 学会自己搬小椅子 轻拿轻放 2 清洁卫生习惯 1 洗手 饭前便后及手脏时要洗手 在老师帮助下卷起衣袖 洗后自己用毛巾擦干手 不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦 干净 2 大小便 大小便基本自理 逐步学会自己擦屁股 小便后 学习自己提裤子 3 保持整洁 保持地面 墙面整洁 流鼻涕时会主动叫老师 拿纸擦掉 3 饮食进餐习惯 1 安静愉快地进餐 坐姿自然 愿意在幼儿园吃饭 会用小 勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完 2 能正确使用餐具 不用手抓菜 不挑食 自己独立进餐 3 尽量做到 桌面 地面 身上 碗内 四净的好习惯 4 餐具轻拿轻放 饭后自己将餐具收到指定位置 5 能主动表示想喝水 4 午睡习惯 1 睡前先入厕 安静就寝 睡姿正确 乐意在幼儿园午睡 不依赖某种物品入睡 2 认识自己的标记 认识床铺愿意上床躺下午睡 找出自己 的毛巾 口杯 学习独立穿脱鞋子 裤子 并将衣物 鞋子放在固 定位置上 5 户外活动 1 随意地玩球 手脚不协调 上体挺直向前跑 喜欢和老师 到户外活动 游戏 做操 2 会模仿老师动作乐意和同伴一起玩球 3 知道户外活动时注意安全 不离老师太远 有事告诉老师 4 认识户外大型玩具 并能在老师指导下玩 6 教育活动 1 有兴趣 愿意参加集体学习活动 2 认真听讲 注意力集中约10 分钟左右 3 积极参加活动 学会动手 动口 动脑 4 举手大胆回答问题 敢于在集体面前说话 5 尊重别人 在别人发言时学会安静倾听 6 学习正确的坐姿 看书和绘画的姿势 7 品德和社会能力方面 1 有兴趣观察承认各项劳动 知道工作的辛苦 愿意保持自 己衣裤和班级角落的整洁 2 愿意参加一些力所能及的劳动 在老师指导下 整理玩具 图书 初步体验劳动的快乐 3 知道爱惜学习用具 材料 节约使用 不摔 不乱扔等 4 遇到困难时不哭 愿意自己尝试解决或找老师请求帮助 5 愿意和小朋友一块玩 友好相处 6 逐步学会使用礼貌用语 你好 谢谢 请 对不起 等 8 离园 1 自己动手收拾好玩具 放好椅子 2 将自己的物品带回家 3 主动和班级老师 小朋友再见 9 本学期将采取的具体措施 1 在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪 2 立一定的常规 学习生活自理能力 在一日生活的各环节 中 根据幼儿的年龄特点和发展状况 进一步提高常规培养的要求 老师的要求要一致 培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做 例如培养洗手常规 要使幼儿学习怎样才能洗得最干净 在这个 过程中同时培养幼儿的自理能力 培养自理能力要注意循序渐进 给予帮助但不包办代替 使幼儿及时获得 我学会了 的成就感 培 养幼儿愿意学 愿意做的自信心 3 富的户外活动 通过一些安全 易学玩法的户外材料促进 幼儿体格的正常发育 发展大肌肉动作 保证幼儿充足的户外活动 时间 使幼儿对天气的变化有一定的适应能力 不经常感冒 生病 4 利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料 保护和引 起幼儿对周围环境 事物的好奇心和探索欲望 指导幼儿通过摸 闻 捏 推 听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验 培养 幼儿对事物的感受力 5 发展的关键期给幼儿营造一个优美 规范 准确的语言环 境 促进幼儿语言的发展 丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力 引导幼儿用简单句与成人沟通 表达需要与感受 在讲述事情的时 候不着急 学说完整句 总之培养幼儿继续抓好幼儿的一日常规 培养幼儿养成良好的 生活行为习惯 能尊敬父母 长辈 能为集体服务 形成集体观念 使幼儿以此为基础 促进全面发展 一 情况分析 一 幼儿情况 1 概况 本班共有46名幼儿 这46名幼儿中有4名是新生 其余是老生 2 幼儿情况分析 由于我们向家长宣传家教的重要性 使家长对我们的工作更加 支持和重视 通过一学期家园的共同配合 我班幼儿在原有的基础 上有了明显的提高 尤其是在生活自理方面表现突出 通过一学期 的培养 教育 在三位老师的共同努力下 使我们小一班在各方面 都有很大的进步 现具体分析 a优势环节分析 1 喜欢上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹 甚至不肯上幼儿 园 经过老师和幼儿一起联系感情 轻声地和幼儿交谈 渐渐地幼 儿喜欢上了我们三位老师 把老师当成了自己的好伙伴 再也不认 为老师是凶的了 现在 全班小朋友都喜欢上幼儿园了 这对于我 们老师开展正常的教育教学活动帮助很大 2 午餐 由于是小班 幼儿刚来园时不会自己吃饭 也不肯自己动手吃 饭 开始三位老师除了哄孩子自己吃以外 也帮助一些小朋友进餐 但是幼儿往往会象家里一样 这样不吃那样不吃 于是 我们经 常会给幼儿讲一些故事 使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮 才能越来越聪明 我们也总是表扬鼓励那些自己吃 吃得多的小 朋友 给他们五角星 给他们大拇指 经过一学期的教育帮助 幼 儿不仅会自己独立进餐 还甚至做到了不挑食 午餐习惯有了进步 3 参加体育类活动 小朋友年龄小 一开始对于那些小器械不知道怎么玩 后来我 们两位老师就带他们一起玩 一起开展比赛 如看谁追的上我 比 比谁扔得最远等等 幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣 也就 自然加入到活动中来了 总之 小班幼儿的活动需要老师的带领 现在 我班小朋友都会围着老师高兴地跑 跳 做游戏 体育活动 效果很好 在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步 4 团结同伴 独生之女的小孩大多差不多 幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具 而且动不动就要推小朋友 咬小朋友 甚至动手抢 于是 我们 利用故事 儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱 互相帮助 现在 小朋友都懂得了要团结同伴的道理 而且在行为上也有了 很大的改变和约束 但是幼儿毕竟还小 有时个别幼儿也会偶尔出 现争吵现象 同小朋友抢玩具等 但在老师少许的提醒下就有了马 上改正 这点很好 二 薄弱环节分析 1 自己动手穿脱衣裤 由于孩子努年龄小 动手能力差 再加上父母的宠爱 不让孩 子自己做事 因此孩子在这方面发展很缓慢 虽然和开学初相比 孩子们进步了很多 大部分孩子会穿鞋子了 能分清左右脚了 但 在穿衣服方面 他们分不清前后和正反 经常穿错 下学期应继续 加强这方面的培养 2 整理玩具用具 做值日生 首先是孩子们不愿意劳动 小朋友在活动中只顾自己玩 积木 扔得满地都是 而且玩过之后也不去管它 老师再三鼓励 幼儿参 与整理的很少 其次是不会劳动 由于年龄小 幼儿不知道怎么做 不能很好地领会老师的要求 这也是幼儿在活动中不会整理收拾 玩具的原因 二 家长工作 一 家长园地 1 每两周出一期家教文章 向家长介绍先进的科学教育方法 2 每周公布一次周计划及课程安排情况 二 家长工作 1 发放家教宣传资料 解决家教中出现的问题 2 利用孩子接送的时间 与家长进行面对面地交流 真实反映 孩子在园情况 了解孩子在家情况 争取家长的支持和理解 从而 在教育孩子方面达成共识 一 本月工作重点 1 做好区域游戏环境创设 参加园部的评比 2 配合园部组织幼儿开展一次安全演练 3 及时更新 家长联系栏 的内容 二 本月开展以下主题 主题活动一 亲亲好妈妈 语言 帮妈妈 能初步理解画面表达的情感 愿意主动 积 极地参与阅读活动 艺术 小乌鸦爱妈妈 感受歌曲的优美 抒情 体验小乌鸦 爱妈妈的美好情感 健康 袋鼠妈妈接球 对抛 接球活动感兴趣 乐意与同伴 分享快乐 在巩固自抛 自接球的基础上 尝试和同伴合作抛 接 球 科学 妈妈的东西 能仔细观察 发现梯形与长方形的异同 知道梯形的特征 能准确辨认梯形 社会 说说好妈妈 喜欢自己的妈妈 乐于用连贯的语言 和同伴谈谈自己的妈妈 能注意倾听同伴的谈话 养成轮流交谈的 习惯 主题活动二 图形宝宝 社会 快乐的小星星 知道保持好心情会给同伴和自己带来 快乐 理解伙伴的心情 并愿意给予帮助 科学 各种各样的镜子 萌发探索各种镜子的兴趣 了解不 同种类的镜子的特征 作用 健康 圈圈变变变 喜欢玩圈 乐意和同伴一起探索圈圈的 多种玩法 语言 吹泡泡 理解作品内容并欣赏作品展现的优美画面 乐意结已有经验大胆想象 合作创编儿歌 艺术 会变的半圆 能根据生活经验 画出看过的半圆形物 体以及想象的半圆形物体 能给图画添加适当的背景 三 家长工作 1 引导孩子主动关心家庭成员 鼓励孩子主动帮助家长做一些 力所能及的事情 2 家长有意识地让孩子多听录音故事 培养他们的倾听习惯 3 家中有客来访 让孩子参与接待 让他们在具体的交往情景 中学说礼貌用语 引导孩子形成正确的态度和交往能力 四 环境创设 1 创设一个自由宽松地表达交流的场所 2 布置我会画信专栏 展示幼儿的绘画作品 3 布置现代通讯工具的图片展 一 班级情况分析 本学期我们托班有男生名 女生10名 由于都是新生对幼儿园 又会产生一定的不适应 会因为入园焦虑出现哭闹现象 更会影响 大面积孩子的情绪 所以做好开学前班级和家长的准备非常重要 在常规方面 孩子完全是从未知开始 我们会根据本班的实际情况 拟订本月更为完善的工作计划 二 在环境创设方面要贴近幼儿的心理生理年龄特色 并能有 适合幼儿的功能墙 划分好图书角 美工角 益智建构角 娃娃家 等 三 本月教育教学目标 健康领域 1 身体健康 在集体生活中情绪稳定 愉快 坚持上幼儿园 2 生活 卫生习惯良好 学会正确的洗手 进餐 睡觉又侧卧 3 喜欢体育运动 能够按教师口令列队 跟老师的信号走 4 喜欢做早操 律动 手指游戏 语言领域 1 愿意与人交谈 讲话礼貌 2 注意倾听对方说话 能理解日常用语 社会领域 1 能主动地参与各项活动 有自信心 2 乐意与人交往 学习互助 合作和分享 有同情心 科学领域 1 对周围的事物 现象感兴趣 有好奇心和求知欲 2 能运用各种器官 动手动脑 探究问题 艺术领域 1 能初步感受并喜爱环境 生活和艺术中的美 2 能听懂不同的信号音乐 喜欢唱歌 跟音乐做动作 节奏感 强 四 具体常规工作要求和措施 1 新学期开始 稳定孩子情绪 创设安全 温馨 宽松的心理 环境 使幼儿尽快与教师建立依恋关系 2 常规和自理能力的培养 1 教育幼儿高高兴兴入园 离园 会主动使用礼貌用语 不随 便带玩具和吃的 2 掌握洗手的方法 先学习挽袖子 排好队 一个一个轮流洗 手 提醒男孩小便时尿进盆里 养成活动 开饭 午睡前后入厕 饭前便后洗手的习惯 3 安静就座 愉快就餐 一手扶碗 一手拿勺 细嚼慢咽 不 挑食 集中精神吃饭 不做漏嘴巴 姜片和饭渣放在桌上的餐碟里 不乱扔 饭后会自觉去送碗 洗嘴 放凳子 4 午睡时 自己脱鞋子放在小椅子下摆整齐 自己学脱外套叠 好放在小椅子上 按顺序上床 安静有右侧卧入睡 起床时自己穿 鞋 学穿外套 5 学会自己保护自己 正确搬凳 上下台阶 使用体育器材 玩大型玩具 户外活动时按老师的指令做游戏 7 学习收放玩具 3 提高保育质量 加强传染病的预防工作 配合保健医做好定期使用预防药 检 查身体 每天做好消毒和记录 服药和记录等 幼儿杯中随时备有 温度适宜的开水 注意提醒幼儿多饮开水 定期检查幼儿的指甲 以免有抓伤现象 春季多让幼儿晒太阳 多散步 呼吸春天的新鲜 空气 加强户外体育锻炼 每天保证幼儿两次的户外活动 选择有 趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动 调动孩子活动兴趣 鼓励每 个幼儿都参加集体活动 及时为幼儿增减衣服和被子 提醒家长及 时更换幼儿的被子 每天对室内 毛巾 杯子 碗勺进行消毒 保 证室内空气流通 厕池水池便盆干净无异味 保持桌面 凳面 地 面 柜子干净 开展丰富多彩的户外活动 保证幼儿充足的户外活 动时间和运动量 五 家长工作 1 幼儿入园前家长会上向家长提出新生入园的注意事项 向家 长公布班务计划 征求家长的意见和建议 取得家长的配合与支持 请家长帮助孩子调整好作息时间 使幼儿养成按时起床去幼儿园 的习惯 不要迟到 2 教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通 及时交流孩子 的健康状况 睡眠情况 饮水饮食状况等 一 幼儿发展分析评价 新学期刚刚开始 我们和幼儿一起共同布置新学期的环境 幼 儿对此非常感兴趣 能主动加入活动中 他们都很喜欢自己动手亲 自的尝试操作 而且每个人都能说出自己新学期的期望 对小朋友 的期望 对老师的期望 来园的时候都能主动的问候老师和小朋友 1 生活方面 孩子们基本上能用筷子吃饭 能自己穿脱衣服 整理自己的物品等等 生活自理能力大大提高 2 学习方面 孩子们对周围的事物有探索精神 许多孩子喜欢 问为什么 生活中孩子会产生很多问题 逐步形成活动的内容 3 运动方面 在运动活动中孩子们的热情很高 能创造性地进 行游戏 也懂得了初步的规则约束 自控能力也增强了 孩子们对 自我保护的意识也有一定提高 知道一些危险的动作不能做等 4 游戏方面 游戏是孩子们最喜爱的活动 有四分之三的孩子 建立了初步的规则意识 能控制自己的情绪 有自己的主见 合作 意识也增强了 在游戏中孩子们非常快乐 特别是在角色游戏中孩 子们所表现出来的创造力 想象力真的是特别棒 而且 孩子们学 会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题 自己建议材料的投 放 能尝试互相进行合作 个别幼儿情况 1 以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点 促进个别幼儿全 面 和谐发展 2 确立崔祝源 陈泽宇小朋友为个别跟踪教育的对象 采用多 种积极有效的教育的手段 以更多的帮助和教育 使他们健康成长 3 在活动中 尽量多创设一些机会让他们参与各种各样的活动 积极鼓励孩子敢于表现自己