《我也追星》综合性实践活动设计.doc

伊旗一中语文讲学稿系列批注 我也追星综合性实践活动设计设计人：张彦春 审核： 姓名： 班级： 一、活动目标：1在感兴趣的综合性学习活动中，锻炼学生的口语表达能力。2正确引导初中学生普遍存在的“追“星现象，培养良好的情感、态度、价值观 。3挖掘课内语文教学资源，提高搜集、处理信息的能力。二、活动准备： 1推荐有代表性的名人的参考资料。学生制作成卡片。 2准备“我崇敬的名人”发言稿 三、活动步骤： 1导入。 2认名人下面这些名人都是各个领域中做出杰出贡献和成就的“明星”。你认识他们吗？你能说出他们是在哪个领域做出怎样的成就吗？(包括与他有关的格言、警句、诗句或他的名作品等)毛泽东 邓稼先冰心 郭沫若孔子 李白鲁迅 闻一多 爱因斯坦 贝多芬牛顿 出示多媒体名人图片，结合学过的知识和课外的积累，学生根据图片回答。3说明星每个同学都有自己敬仰和崇拜的名人、明星。下面请大家来说一说同学们自己心中的那颗星。小组名称小组成员我的姓名我最崇拜的明星我所搜集到的明星资料我崇拜他（她）的原因我想对他（她）说一句话（学生根据课前准备，发表自己的看法和意见。教师做必要的引导和纠正。）活动二、 4评明星说说我所了解的明星缺点和一些不好的追“星”现象. （小组合作）缺点：偷税漏税、骂人打架、出场费叫太高、摆明星架子、不学无术、吸毒、生活放纵等等。现象：疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹集旅费,甚至想到了卖肾;最后于2007年3月26日居然在香港跳海自杀。似乎自杀的理由是刘德华在3月25日只是与女儿拍照留影而已，没有单独与女儿在一起。追星到这个程度,除了用疯狂来形容,似乎已经没有别的词了,青少年盲目追星已经成为一个刻不容缓的社会问题。 5做明星假如我是（独立完成） 6寻找我身边的“明星”（小组合作）我发现我身边的也是值得我学习的明星，因为他（她）。 7写明星出示范文：我也追“星”我心中的明星 “三月一路烟霞莺飞草长, 柳絮纷飞里看见了故乡, 不知心上的你是否还在庐阳 ,一缕青丝一生珍藏” 听着这首歌曲，我的眼前不由浮现出在湛蓝的天空下，一个纯净如水的男孩许嵩。批注 许嵩，一个让人为之折服的男孩。第一次听他的歌是浅唱，“无所谓，该放就放别让自己那么累;无所谓，是是非非你要勇敢去面对。”这句让我刻骨铭心的歌词，曾经并将会一直鼓励着我，学会自己面对挫折，学会敢于承担结果，学会让自己活得更精彩。于是，再一次把耳机塞进耳朵里，享受着那一份淡然，思绪朦朦地飘回初听这首歌时的情景。 初夏的炎热让我的心绪有点烦躁不安，或许是因为天气的闷热，或许是因为内心的不安。总之，半期考试后，不安的感觉一直陪伴在我左右。果然，成绩出来之后，我感到自己快崩溃了，那是一串让我非常失望的数字，我不敢相信这是我的努力换来的结果，试卷上的红叉叉，交替闪过的是老师期许的目光，父母的叮嘱，自己埋头苦学的情景，怎么会这样额？我迈着颓丧的脚步，慢慢走回家，好朋友从身后塞给我一个耳机。我面带疑惑地看了她一眼，又把耳机塞回她手里：“我现在没心情听歌。”我用淡淡的语气拒绝了她的好意。但她执意把耳机塞进了我的耳朵。“无所谓，该放就放别让自己那么累;无所谓，是是非非你要勇敢去面对。”歌词不断的刺激着我的，我情不自禁的开始欣赏那首歌。像冬日的暖阳，像雨后的彩虹，像一种说不清楚的感觉。于是，我懂了，我要让自己学会淡然宁静地面对挑战，平静随和地面对结果。 从那天起，我开始关注起一个男孩许嵩，一个低调的男孩。很难想象，一个正在读医科大学的男孩，竟然能够自己作词，自己编曲，自己出专辑。在过人的音乐天赋之外，许嵩亦擅长写作，他曾写过的把伤痕当酒窝，更是深深震撼着我。除了写作，许嵩的电脑也玩得很棒。2008年5月，在许嵩大学毕业前夕，他凭借着出色的综合素质，荣获安徽省十佳青年学生称号。一切的一切，都是他不断进取的成果。他的努力，他的才华，使我叹为观止。 顺理成章地，我就这么喜欢上了一个歌手许嵩，他的音乐，他的笑容，他的自我，他的才华，不得不让人动容。尤其是他那行云流水般的曲调往往能带给我欢快的情绪，简单纯净的歌词总能让我放松，优雅华丽的曲风经常使我的思绪纷飞。许嵩，我渴望能像他一样，可以做自己想做的事，做自己能做的事。 许嵩，让我的记忆里多添了一份奇异的颜色，既是透明的，又是多彩的。 唯有南山忆往情，爱只清明雨上悲。 许诺今生惟爱你，嵩山独坐泪已垂。 大家都有追星的经历，通过本节课，你对“明星”一定有新的认识，有新的思考。把你的经历或感受写下来。题目自定，字数500以上。文题：十年后的我 明星，我想说四、写作导练可以学习邓稼先片段组合结构，包含神情的语言可以学习闻一多先生的说和做中的材料取舍方法可以学习音乐举人贝多芬中正侧面描写相结合的方法可以学习孙权劝学中简练的语言，生动而有趣的对话五、总结。通过这堂课，我认识到了“追星”应该（小组合作）看来过分或盲目地“追星”，会影响到我们的学习。但是如果你能适当地调节时间，“追星”也算得上是个不错的爱好。因为在“追星”的过程中，你会对那些明星产生敬慕，从而也会不由自主地去学习他们身上的优点，例如他们敬业爱业的精神以及刻苦奋斗的优秀品质。总之一句话，“追星”有利也有弊，关键是要看你怎样适当的分配和安排时间。追星应该要取其精华，弃其糟粕，要正确追星，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。板书设计：我也“追星”1不盲从、不过分2取其精华、弃其糟粕3健康的情感，正确的价值观总之：见贤思齐焉,见不贤而内自省也. 择其善者而从之，其不善者而改之。附学生习作： 我也追星每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者当然，我也不例外。 我心中崇敬的名人，他就是贝多芬 贝多芬，全名路德维希凡贝多芬(1770-1827) 是十八世纪后年叶以来世界最著名的德国音乐家。 1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。对一个音乐家说来，再没有比这一打击更沉重的了！ 虽然他失聪，但是他于 1803年完成的第三交响曲，说明他没有放弃他深爱着的音乐事业，这种永不放弃的精神正是我崇敬他的原因。 贝多芬是人类艺术上最伟大的创造者之一。他一方面有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格；另一方面他那百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高思想，形成他作为音乐家的特殊品质。他通过自己的创作，特别在他的九部交响曲中，反映了那个时代伟大的人民运动和最进步的思想。他以时代和个人的命运为题，他的九首交响曲像珍珠一样永远闪闪发光 我崇敬他的叛逆气质，崇敬他的坚强性格，崇敬他那百折不挠的意志，崇敬他对社会的责任感 贝多芬，我心中的明星 2青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春去学无穷的智慧. 高尔基(前苏联)