北师大版2019-2020学年七年级上学期历史期末教学质量监测试卷A卷

北师大版2019-2020学年七年级上学期历史期末教学质量监测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共20分)1. （1分）在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人（ ） A . 学会使用火B . 开始过定居生活C . 有了私有财产D . 开始过农耕生活2. （1分）决定原始农耕时代形成农作物种植。南稻北粟”局面的根本原因是（ ） A . 自然环境B . 生产工具C . 劳动技术D . 生活习惯3. （1分）夏、商、西周是我国早期的三个国家，下列显现属于这一历史时期的是（ ） A . 实行禅让制B . 王位世袭C . 皇帝是最高统治者D . 有了铁器牛耕4. （1分）归类法是我们学习历史经常用到的一种方法，我校小铁同学在学习夏商西周的历史时，把夏桀、商纣和周厉王三人归为一类。你认为他这样归类的标准是（ ） A . 他们都建立了一个新的王朝B . 他们都以残暴统治著称C . 他们都重用人才，改革内政D . 他们都轻徭薄赋，爱民如子5. （1分）公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是（ ） 奋发读书，考取功名弃商务农，努力耕织上战场杀敌立军功利用经商获利，大量购置田产A . B . C . D . 6. （1分）希波战争发生时，我国正处于哪个历史时期（ ）A . 战国时期B . 秦朝C . 隋朝D . 宋朝7. （1分）秦、隋、元是我国历史上有着重要影响的朝代，在许多方面有着相似点，主要表现为（ ） 都是由汉族人建立的统一政权 都结束了长期的分裂局面都对台湾进行了有效的管辖 都实行中央集权的政治制度A . B . C . D . 8. （1分）秦朝和隋朝这两个封建王朝之间的相似之处有（ ） 都结束了长期分裂局面，实现大统一都修筑了大型工程存在时间都很短暂都开创了影响深远的政治制度A . B . C . D . 9. （1分）黄仁宇在中国大历史中写到“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（ ） A . 汉高祖B . 汉景帝C . 汉武帝D . 汉文帝10. （1分）它把黄河文明、恒河文明、两河文明和罗马文明等人类文明的起源地串联在了一起，千年之间，它让瓷器和茶叶成为了永久的中国名片。这段材料强调了“它”（ ） A . 促进了文明间的交流B . 提升了中国国际地位C . 使世界连成一个整体D . 使中国经济领先世界11. （1分）在电视剧西游记里，孙悟空偷吃了“太上老君”的丹药，你知道“太上老君”被哪一宗教尊为教主吗?（ ） A . 佛教B . 道教C . 基督教D . 伊斯兰教12. （1分）东汉末年为“天下三分”奠定基础的著名战役是（ ） A . 马陵之战B . 长平之战C . 官渡之战D . 赤壁之战13. （1分）下列材料或史实与结论之间对应正确的是（ ） 材料或史实结论A官渡之战，袁绍兵十余万，曹操兵仅十分之一，击破之。曹操完成了北方的统一B赤壁之战后，曹操转而经营关中，刘备战略四川和云贵地区，孙全统治范围延伸到福建、广东、湖北和湖南。促进了三国鼎立局面的形成C曹操诗：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”反映了三国时代的战乱频繁D东晋在淝水之战以少胜多战胜前秦。破坏南方稳定，阻碍经济开发A . AB . BC . CD . D14. （1分）下图反映了重大历史事件是（ ） A . 楚汉之争B . 八王之乱C . 大泽乡起义D . 黄巾起义15. （1分）李清照曾这样赞美项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是（ ） 大泽乡起义巨鹿之战楚汉战争建立张楚政权A . B . C . D . 16. （1分）东汉末年，地方割据势力长期混战，其中为魏、蜀汉、吴三国鼎立奠定基础的战争是（ ）A . 巨鹿之战B . 官渡之战 C . 赤壁之战D . 淝水之战17. （1分）蒲松龄的名联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”对联中涉及到的历史人物和历史事件分别发生在哪两个历史时期（ ） A . 春秋和战国B . 汉初和战国C . 战国和三国D . 秦末和春秋末18. （1分）三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，下列属于江南地区开发的表现是（ ） A . 北方人南迁，给江南地区带去了劳动力和先进技术B . 江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定C . 为经济重心南移奠定了基础D . 修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦为良田19. （1分）三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。发生在如图中所示朝代中的事件有（ ） 赤壁之战孙权派卫温到达夷洲八王之乱淝水之战A . B . C . D . 20. （1分）南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝统治的说法不正确的一项是（ ） A . 宋是南朝疆域最大的朝代B . 宋、齐、梁、陈都城都在建康C . 皇帝往往控制长江下游一带D . 宋武帝时，发生了大规模叛乱二、 非选择题 (共3题；共15分)21. （5分）结合材料及所学知识回答问题： 材料一：如下图材料二：北京出土的青铜器“克盉”记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。材料三：周之有懿德也，犹日“莫如兄弟”，故封建之。其怀柔天下也，犹惧有外侮，捍御侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。-左传僖公二十四年请回答：（1）材料一反映了我国古代哪项制度？请根据材料所示由大到小写出各等级？ （2）材料二，该制度创立于哪个朝代？该项制度的对象需要履行什么义务？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，周王的分封的对象是？周王实施该制度的根本目的是？ （4）结合所学知识，谈谈你对该项制度的看法？ 22. （6分）学科核心素养有益于个人适应社会发展和终生发展。 （跨越历史时空）（实证历史事实）（滋育家国情怀）汉书载：“留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。”司马迁曰：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”（1）请写出时间轴上A、B、C、D对应的史实，并指出A、B之间的联系。 （2）在学习探究历史奥秘时，小龙收集了以上历史图片，请你帮助他进行归类。 探寻文字的起源与发展应选：_探寻宗教文化发展历史应选：_探寻手工艺品发展成就应选：_（3）结合所学，举出材料中历史人物的事迹，在他们身上体现出了怎样的精神品质？ 23. （4分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提 倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。材料二：他生活在战国末期，曾是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。（1）材料一，二中的“他”分别指的是谁？他们各属于“诸子百家”中哪一学派？ （2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位，并列出一条与“他”有关的教育方面的成就或主张。 （3）材料一，二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共20题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题 (共3题；共15分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、