高考英语语法专题常考点汇集六十六条.doc

高考英语语法专题常考点汇集六十六条1、倍数表达1、“A+倍数+形容词或副词的比较级+than+B”，表示“A比B大（长、高、宽等）多少倍”。 2.“A+倍数+as+形容词或副词的原级+as+B”，表示“A正好是B的多少倍”。如： 3. “A+倍数+the size/height/length/width, etc+of+B”，表示“A正好是B的多少倍”。如： 2、as引导让步状语从句3、so that结构中，so+adj.adv.位于句首，主句部分倒装4、so+主语+谓语； so+becando +主语neither 在此结构中5、a most+adj.adv. 结构中，most 表示“很、非常”6、the first time 可以引导时间状语从句 For the first time 仅能做时间状语，不引导从句7、强调句三个结构： 1、基本结构 It is was+强调部分+that+剩余部分. Is Was it +强调部分+that+剩余部分 2、强调句的特殊疑问句结构 Wh-+iswas that+ 剩余部分？ 3、固定结构 It was not untilthat8、a writer and singer9、The young worker has turned writer. The young worker has turned a successful writer.10、not a bit 一点也不not a little 很、非常not nearly 相差很远，远远少于far from相差很远，远远少于nowhere near相差很远，远远少于11、每隔几天、周、月、年every +基数词+daysweeksmonthsyearsevery +序数词+dayweekmonthyear每两天every two days=every second day =every other day12、在多少世纪多少年代in the 2010s 或in the 2010s13、在某人几十多岁时in ones +二十以上整十基数词的复数14、that在两物比较时常表示同类不同个15、none , nothing和no onenone 既可指人,又可指物（三个或三个以上），常回答how many much的提问以及含有any 的疑问句，可以和of 连用。“None of +可数名词复数”作主语时，谓语动词可单可复； 。“None of +不可数名词”作主语时，谓语动词用单数。nothing 只指物，回答what 提问的问题以及含有anything 的疑问句。no one nobody（一般不用作简略回答） 只指人，回答who提问的问题以及含有anyone, anybody 的疑问句。16、be +adj.=be of +n.The book is helpful.= The book is of help.17、another 另一、又一other 其他的、另外的the other 两者中的另一个others=other+复数名词 “无范围，泛指其他的人或物”the others=the other+复数名词“范围里边除去一部分后，其他的人或物”18、如此的一个 so+adj.+aan+单数名词. so precious a chance such +aan+adj.+单数名词 such a precious chance 在第二个结构中，当such前有no修饰时，后面的可数名词不需要冠词 no such precious chance19、many a +单数名词=many+复数名词 “Many a +单数名词”作主语时，谓语动词用单数Quite a few=manyQuite a little=much20、one and a half +复数名词21、 “a quantity of +可数或不可数名词”作主语时，谓语用单数 “quantities of +可数或不可数名词”作主语时，谓语用复数22、情态动词shall可以表示 1）允诺、警告、命令、威胁 2）使用在法律、法规中 3）用于一三人称，表示征求意见或请示23、be about to do .when.24、表示衡量意义的词weigh, measure 用主动The horse weighs 200 kilograms.The bridge measures 2000 meters.25、hardlywhen , no soonerthan(一就) 主句用had done, 从句用did26、man, woman, boy, girl 与其后名词构成合成名词的复数形式： man doctor 的复数需要两部分都变复数为men doctors27、the moment 引导时间状语从句表示 directly也可引导时间状语从句，表示“一就”28、worth 和worthy 的用法 Sth be worth doing. （某物值得被）很值得被时，可用Sth be well worth doing. Sth be worthy of being done =Sth be worthy to be done.29、某物需要被 Sth need want require doing.(主动表被动)或者Sth need want require to be done.30、某人、物应受责备SbSth be to blame.同时注意blame 还可以这样用blame sb for sth (因某事责备某人)所以，_(blame) for what he had done, he left crying. (应填写Blamed, 与主语之间是被动关系)31、the +比较级，表示“两者中较的那个”。如：The taller of the two boys is my brother.32、more than, no more than; less than, no less than more than意为 “多于，不仅仅” no more than意为 “仅仅，只有”less than 少于not less than 至少no less than 不少于33、more or less 两方面意思1）差不多，几乎。如： I have more or less finished reading the book.2) 大至、大约、或多或少。如：It took more or less a whole day to paint the house.34、比较级的修饰语常用的有：much, even, far, rather, a bit, a little 35、most 与形容词副词原级连用结构前有不定冠词修饰时，most表示“很、非常”如：This is a most interesting story.36、that 修饰形容词、副词时表示“那么”，与so 接近如：The problem is not that difficult.37、could 和waswere able to 的区别Could 仅表示过去有能力，而waswere able to 则表示过去有能力且成功做成了某事。38、情态动词can 可以表示“有时会” would 可以表示“过去常常” must 可以表示“非要、偏要”39、动词dare 的用法作情态动词dare do sth作实义动词dare to do sth, 但在否定句中，其后的to 可以省略。如：He doesnt dare (to) answer.40、情态动词接have done 结构表示的意义must have done 肯定发生了某事might have done 可能发生了某事should have done 本该做某事却没有做shouldnt have done 本不该做某事却做了could have done 本有能力做某事却没有做neednt have done 本不必做某事却做了cant couldnt have done 不可能发生了某事would have done 过去本打算做某事却没有做41、maymight as well 表示“不妨、倒不如”42、 与use 有关的短语Be used to do sth 被用来做某事Used to do sth 曾经做某事Getbe used to sth/ doing sth 习惯于、适应于某物或做某事（相当于be accustomed to sth/doing sth）43、except 和except forexcept 表示“除之外”，表示某人、物不被包括在内；except for 表示整体尚可，部分不足。 如：He is a good man except for a bad temper.44、provided/ providing that可以引导条件状语从句。意为“假若,在情况下”如：I will agree to go provided/ providing that my expenses are paid.45、while 的三个意思需注意1）“在时候”，谓语动词通常是延续性动词（区别于when）2）“然而”，表对比。如：I like music while he likes football.3）“虽然、尽管”如：While I admit that there are problems, I dont agree that they cant be solved.46、agree with sb 的两个意思1）同意某人的观点2）（对某人的健康或胃口）适合。如：The humid climate didnt agree with him.(那潮湿的气候对他不合适。)47、“none too+形容词/副词”结构表示“绝不、一点也不”。如：She was looking none too pleased. 他看上去一点也不高兴。48、whether 和if 的区别1）两者可以互换的情况：引导一般的宾语从句2）只能用whether的情况： 与or not 连用时； 引导介词后的宾语从句时； 引导主从、表从、同从时。49、whoever和whatever 引导名词性从句时的理解方法whoever 引导名词性从句时可以替换作anyone who, 如果句子成立，则正确。whatever引导名词性从句时可以替换作anything that, 如果句子成立，则正确。50、whatever 修饰名词，意为“任何的”如: Whatever action should be taken to stop protection.51、with 的复合结构：with+宾语+宾补宾补的常用形式：to do （表示将来的动作，如：With much homework to do, I cant go to the cinema.） doing（表示宾语和宾补动词之间是主动关系，如：with time passing by,.） done （表示宾语和宾补动词之间是被动关系，如：with the plan carried out,.）52、数词与dozenhundred 等连用时1) tenseveralmany dozen+复数名词2) dozens of+复数名词但如果名词前有these, those, my, your等修饰时，可以用ten dozen of +修饰词+复数名词53、other than 与 rather thanother than “除了”rather than “而不是”54、be intended for sb/sth “为某人、某物计划或设计”55、make sense 和make sense ofmake sense “有意义、有道理、讲得通”make sense of “理解、明白”56、run out 和run out ofSth run out. (某物消耗完，使用run out 时，主语是物，并用主动。)Sb run out of sth. (某人用完某物)Sth be run out of by sb. (上一结构的被动句，某物被某人消耗完。)57、let alone 更不用说58、for fear that, lest, in case 引导目的状语从句，表示“以防”59、It is said that sb/ sth 变体 Sb/Sth be said to do (可以替换said 的有believed, reported, thought, supposed, hoped, expected)60、Weather permitting, we will go to the beach tomorrow. (独立主格结构)前后两部分主语不一致，后部分完整，前一部分不能完整，分词的形式需要分析分词自己的逻辑主语和分词之间的主被动关系来确定，主动时使用现在分词，被动时使用过去分词。在2、此句中，weather 和permit 之间是主动关系，因此使用permitting形式。61、陪伴 1）keep sb company 2）accompany sb62、but for, otherwise, without三词是虚拟条件句的标志，相当于if.not.,主句要使用相应的虚拟语气。63、if only 和only if If only 表示“但愿, 要是就好了”，句子使用虚拟语气（向前推时态）Only if 是only 引导条件状语从句结构，位于句首时，主句部分倒装，谓语动词形式为becandid +主语+（动词原形）64、形容词作状语现象Thirsty and hungry, he went to a farmers house to ask for something to eat.这种现象在单选题中常考，做题方法1）选择两个形容词连用的答案 2) 从语法角度分析，修饰的是主语当时的状态，故用形容词。65、反意问句陈述部分是祈使句，反意部分用will you?Lets., shall we?Let us. will you?66、反意问句作答方法第一步，用“是否”来理解问句意思。如：He likes coffee, doesnt he? 就理解为“他是否喜欢咖啡？”第二部，作答，肯定回答用 Yes+肯定 否定回答用No+否定