人教版2019-2020学年七年级上学期语文第二次月考试卷（I）卷

人教版2019-2020学年七年级上学期语文第二次月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列各组词语中，划线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 谪（zh）守 霏（fi）霏 心旷神怡（y）B . 淫（yn）雨 皓（ho）月 岸芷汀（dng）兰C . 怒号（ho） 舟楫（j） 朝晖（hu）夕阴D . 隐曜（yo） 樯（qing）倾 浩浩汤（tng）汤2. （2分）下面字形书写有误的一项是（ ） A . 鲁莽 堡垒 帐篷 秘密B . 呼啸 消蚀 脚趾 掩饰C . 告罄 羸弱 厄运 吗啡D . 蹒跚 拯救 冻僵 遗孀3. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A . 帮助学生“砍断自卑的枷锁”，是教师义不容辞的职责。B . 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。C . 全厂涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。D . 70多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。4. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 天气慢慢炎热起来，同学们切忌不要下河游泳。（把“慢慢”改成“逐渐”）B . 在中考备考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。（删除“不足”和“不当”）C . 镇咳祛痰片，它里面的成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（去掉“里面的成分”）D . 各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（将“改正”和“认识”互换位置）5. （2分）请选出下列说法错误的一项（ ）A . 回忆鲁迅先生(节选)描述了一幅幅日常生活中的鲁迅先生的画像,在平凡琐事中展现了一位伟大的文学家、思想家、革命家的非凡精神和气质。B . 最后一课是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。C . 木兰诗选自宋朝郭茂倩编辑的乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。D . 黄河颂在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”。“黄河颂”即歌颂黄河。题目点明了诗歌赞颂的对象和内容。6. （2分）下列表述不正确的一项是（ ） A . 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音喻、气味等方面，观察时只有多方面去发现和感知，才能充分认识与把握。B . 修改文章，首先要注意全篇的安排，其次要注意具体的语言表达，全文改完后，还必须校核一遍，避免疏漏。C . 想像必须合乎情理。皇帝的新装所写故事并非真实生活的直接写照，看起来荒唐，但人们完全可以从生活中找到他们的影子，原因就在于作者的想像是合理的，符合逻辑的。D . 说话应注意场合。在正式场合，必须庄重、严肃；在非正式场合，则可以随便，不要过多的顾忌；在喜庆场合，多讲令人高兴的话；在悲痛场合，则要沉痛压抑。二、 语言表达 (共1题；共2分)7. （2分）把下列句子组合成语序合理、语义连贯的一段话，最恰当的一项是（ ） 文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。没有文化自信，不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。文化是一个国家、一个民族的灵魂。A . B . C . D . 三、 句子默写 (共1题；共18分)8. （18分）古诗文名句默写。（1）曾子曰：“士不可以不弘毅，_。”（论语）（2）曾子曰：“士不可以不弘毅，_。”（论语）（3）出师表中“_ ， _。”一句表明了诸葛亮淡泊明志、宁静致远的精神品格。（4）出师表中“_ ， _。”一句表明了诸葛亮淡泊明志、宁静致远的精神品格。（5）“_ ， 水中藻、荇交横，_。”一句是记承天寺夜游中作者对空明澄澈、树影摇曳的寺院优美夜景的精彩描写。（6）李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外；岑参白雪歌送武判官归京中的“_ ， _”亦有此妙。（7）“_ ， 水中藻、荇交横，_。”一句是记承天寺夜游中作者对空明澄澈、树影摇曳的寺院优美夜景的精彩描写。（8）李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外；岑参白雪歌送武判官归京中的“_ ， _”亦有此妙。（9）提到奉献精神，人们自然会想起“春蚕到死丝方尽，_”、“_ ， 化作春泥更护花”等耳熟能详的古诗词名句。（10）提到奉献精神，人们自然会想起“春蚕到死丝方尽，_”、“_ ， 化作春泥更护花”等耳熟能详的古诗词名句。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)9. （12分）阅读下面的古诗，回答相关问题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天 ， 夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事 ， 赢得生前身后名。可怜白发生！（1）对上面两首诗词中加线词语的解释，不正确的一项是（ ）A . 封：这里指谏书。B . 九重天：皇帝的宫阙，这里代指皇帝。C . 八百里：形容军营地域广，范围大。D . 天下事：指收复中原，统一天下的大业。（2）左迁至蓝关示侄孙湘中“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”两句诗的意思是： （3）判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“”，错误的打“”。A左迁至蓝关示侄孙湘一诗表现出韩愈以文为诗的特点，把叙事、写景、议论和抒情融为一体，诗味浓郁醇厚。 （ ）B“可怜白发生！”一句在前面句子的反衬下显得力量十足，对朝廷寄予殷切的期望，坚信必有一日能收复失地，统一国家。（ ）C左迁至蓝关示侄孙湘的颔联直书“除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。（ ）D破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之作者基于矢志收复中原的理想，运用浪漫主义手法，在词里描绘了一个幻想中雄壮兵营的生活画面。（ ）五、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读文言文，回答问题王凝之妻凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“散盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大悦。凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈。及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害 ， 方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。【注释】凝之：王凝之，大书法家王羲之的第二个儿子。安：指谢安。步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏障。（1）解释下列划线词的意思。叔父安尝内集 _ 及遭孙恩之难 _举厝自若 _ 手杀数人 _（2）下列每组划线词意思和用法相同的一项是（ ） A . 安西将军奕之女也 贼又欲害之B . 其外孙刘涛时年数岁 其真无马邪C . 乃施青绫步鄣自蔽 乃被虏D . 恩虽毒虐 虽有千里之能（3）用现代汉语解释文中划线的句子。道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”既闻夫及诸子已为贼所害。六、 现代文阅读 (共1题；共40分)11. （40分）阅读下文，回答问题。告别白鸽陈忠实老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问：有白色的没有?纯白的? 老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说：有倒是有只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵?我于是走开，以便它们可以放心进食。终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头潮溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦!那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒，然后坐在书桌前与我正在交葛着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小自鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢?直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。这当儿，舅父走进门来了。白鸽回老家了，天刚明时。我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。（1）给下列词语中的划线的字注音。颤动（ ）蜕变（ ）胆怯（ ）翱翔（ ）（2）解释下列划线词语在句中的意思。傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。（3）文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？（4）请找出下面句子中的动词。并评析这些动词的表达效果。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。（5）文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情？（6）“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感？（7）作者在文中写道：“我被这生灵深深地感动了”。请结合文章内容分析作者被感动的原因。（8）生命与生命相遇，常常会创造出美好的世界。两目相处，四鸽齐飞，人生与鸟性的美好或许深深地感染着你。请你选择自己生活中的一个美好瞬间，用优美的语言描述出来，并谈谈从中获得的感悟。（至少使用一种修辞方法）七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一：请以“快乐，就在身边”为题目写一篇文章。文题二：阅读下面的文字，按要求作文。从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。请以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)7-1、三、 句子默写 (共1题；共18分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)9-1、9-2、9-3、五、 文言文阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、六、 现代文阅读 (共1题；共40分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、