沪科版2019-2020学年七年级上学期历史期末训练试卷（II ）卷

沪科版2019-2020学年七年级上学期历史期末训练试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共30题；共30分)1. （1分）“这里的房子都没有窗户，由于时间久远，房屋都看不见了，但他们建造房屋时留的柱洞、灶洞、门槛，以及半地穴式的结构都还清晰可见。”材料中的“这里”是（ ） A . 北京周口店遗址B . 元谋人遗址C . 半坡遗址D . 河姆渡遗址2. （1分）电影石器时代之百万大侦探讲述了一个人类模拟新石器时代在原始森林中挣扎生存经受饥饿和苦难的故事，那么电影主角有可能遇到以下那些居民（ ）元谋人 北京人 半坡居民 河姆渡居民A . B . C . D . 3. （1分）夏、商、西周三个王朝都历经数百年,但最终都没有摆脱灭亡的命运,它们灭亡的共同原因是（ ） A . 建国者没有打好基础B . 不注意与周边少数民族的关系C . 后期统治者昏庸暴虐D . 内部发生严重叛乱4. （1分）中国神奇的远古传说中，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落该战役发生在（ ）A . 周口店B . 涿鹿C . 阪泉D . 西安5. （1分）传说中的尧舜时期，经常发生水灾的地区是（ ） A . 渭水流域B . 汉水流域C . 长江流域D . 黄河流域6. （1分）有人说：“从孔子那里我读到一颗爱心，在孟子那里我读到一股正气，从墨子那里我读到一腔热血，在韩非子那里我读到一双冷眼。”下列思想属于墨子的是（ ） A . “无为而治”B . “兼爱”“非攻”C . 实行“法治”D . “仁”和“德治”7. （1分）学习历史的价值之一就在于“前事不忘后事之师”。学习了商汤灭夏武王伐纣的历史，你从中学到的是（ ）施仁政，方能得民心为君、为臣应做到“有功于民”治国要善于发现人才、重用人才商汤灭夏和武王伐纣的战争，是历史的倒退A . B . C . D . 8. （1分）下图文物是迄今世界上出土的最重的青铜器，它折射出的历史信息是（ ）A . 原始的农耕生活B . 夏朝的灭亡C . 商周的青铜文明D . 春秋战国的纷争9. （1分）中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自三字经，其中的“七雄”是指（ ）A . 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B . 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C . 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D . 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩10. （1分）下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（ ）秦朝创立皇帝制度 秦朝在中央设丞相、御史大夫等职 秦朝在地方推行郡县制 秦朝统一了文字A . B . C . D . 11. （1分）李清照曾这样赞美项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是（ ） 大泽乡起义巨鹿之战楚汉战争建立张楚政权A . B . C . D . 12. （1分）某班历史学习小组为七年级上册每个单元出了一期板报，其中一期有这样几幅图片，请根据图片判断这一单元的主题应该是（ ）A . 中华文明的起源B . 国家的产生和社会变革C . 大一统的秦汉帝国D . 政权分立与民族汇聚13. （1分）“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的中国古代思想家是（ ）A . 孔子B . 墨子C . 老子D . 韩非14. （1分）如图是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是（ ） A . 结束了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一B . 创立了一套封建专制主义的中央集权制度C . 推行郡县制，在我国历史上影响深远D . 统一了货币、度量衡和文字15. （1分）最后率兵攻入咸阳，推翻秦朝的是（ ） A . 陈胜吴广领导的农民军B . 项羽领导的农民军C . 刘邦领导的农民军D . 刘邦项羽领导的农民军16. （1分）两汉时期汉与匈奴的关系实质上是（ ）A . 中央与地方政权的关系B . 统治民族与被统治民族之间的关系C . 侵略与被侵略的关系D . 中华民族发展史上两个民族之间的关系17. （1分）使成都平原成为“天府之国”的水利工程是（ ）A . 郑国渠B . 都江堰C . 灵渠D . 白渠18. （1分）汉武帝为解决诸侯国势力过大的问题，曾下令允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国。他是接受哪位大臣的建议采取这项措施的（ ）A . 卫青B . 董仲舒C . 霍去病D . 主父偃19. （1分）史记是我国第一部（ ） A . 纪传体断代史B . 编年体断代史C . 纪传体通史D . 编年体通史20. （1分）“夔门天下雄，峨眉天下秀，剑门天下险，青城天下幽。”相传，在四川青城山诞生了一种土生土长的宗教，这是（ ） A . 道教B . 伊斯兰教C . 佛教D . 基督教21. （1分）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图能直观反映了三国鼎立的形势？（ ） A . B . C . D . 22. （1分）曹操曾参加和指挥过的战役有（ ） 官渡之战 巨鹿之战 赤壁之战 涿鹿之战A . B . C . D . 23. （1分）春秋战战国时期是我国社会的重要转型时期，出现空前绝后的思想大爆炸局面，影响中国文化五千年的思想。这种学术繁荣局面称为（ ） A . 思想大一统B . 七雄并立C . 争霸战争D . 百家争鸣24. （1分）某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ） A . 统一多民族国家的巩固B . 早期国家的社会变革C . 繁荣与开放的社会D . 政权分立与民族交融25. （1分）西晋结束三国分裂局面，完成统一的标志是（ ） A . 西晋灭蜀B . 西晋灭吴C . 西晋代魏D . 少数民族的内迁26. （1分）请仔细观察下面的四幅图片，判断它们反映的共同主题是（ ）A . 中华文明的起源B . 统一国家的建立C . 政权分立和民族融合D . 繁荣开放的社会27. （1分）2014年12月世界中医药联合会病案专业委员会在深圳隆重成立并召开第一次学术交流会，来自世界各地的中医专家汇聚深圳。历史上为我国中医治疗学奠定基础、被后世尊称为“医圣”的是（ ）A . 张仲景B . 华佗C . 贾思勰D . 郦道元28. （1分）“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”结束东晋统治，开启“南朝”统治的是下列哪个政权（ ） A . 陈B . 宋C . 齐D . 梁29. （1分）东汉“光武中兴”与西汉“文景之治”的相同点是（ ） A . 提倡勤俭治国B . 重视“以德化民”C . 合并郡县，裁减官员D . 调整统治政策，实现稳定与繁荣30. （1分）专制主义中央集权制度是中国古代的主要政治制度，它开始确立于（ ）A . 战国时期的秦国B . 秦朝C . 唐朝D . 西周二、 综合题 (共4题；共16分)31. （3分）“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。 材料一三国两晋南北朝政权更替示意图材料二“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”钱穆国史大纲材料三（1）请分别写出材料一中和所对应的政权名称。 ：_：_（2）根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。你最欣赏他的哪一项“汉化”措施？什么？ （3）根据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。若想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？ （4）以上三则材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史发展趋势？ 32. （3分）阅读材料，回答问题。 材料一：惜秦皇汉武，言之有理即可输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚毛泽东沁园春雪材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。摘自人教版历史七年级上册（1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？ （2）秦皇、汉武在思想统治方面分别采取的措施是什么？ （3）材料二反映了汉初社会的哪一问题？汉武帝采取了哪一措施解决这一问题？ 33. （5分）我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉.魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。 步骤一：走进历史上的民族关系步骤二：体验历史上的民族关系步骤三：感悟历史上的民族关系（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。 （2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？ （3）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，张骞出使西域最终起到了什么作用？ （4）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？ 34. （5分）阅读材料，回答问题。 材料一：三国鼎立示意图材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。材料三：北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”（魏书任城王传）（1）毛泽东谈到三国时期的历史时说：“三国的几个政治家、军事家，对统一都有所贡献，而以曹操为最大。那么曹操的作为奠定了材料一中哪个政权的基础？另外两个政权分别是什么？出现三国鼎立这种局面的一场关键性战役是哪一次？ （2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。 （3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？ （4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素有哪些？ 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共30题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、二、 综合题 (共4题；共16分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、