部编版历史九年级上册第二单元第6课《希腊罗马古典文化》同步练习（I）卷

部编版历史九年级上册第二单元第6课希腊罗马古典文化同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文学和雕塑 (共5题；共15分)1. （3分）元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（ ） A . 古埃及的太阳历B . 罗马人的儒略历C . 中国农历即夏历D . 苏美尔人的阴历2. （3分）乌尔比安的论告示中记载：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠将衣服咬坏了。那么，洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的罗马法原则是（ ） A . 重视证据B . 公平公正C . 契约至上D . 注重程序3. （3分）下面有四个选项，请选出与其他三项不同的一项（ ）A . 荷马B . 埃斯库罗斯C . 索福克利斯D . 欧里庇得斯4. （3分）李林想在美术手工课上用橡皮泥捏一座古罗马建筑代表，你建议他参考下列哪一古代著名建筑（ ） A . 金字塔B . 帕特农神庙C . 阿育王石柱D . 万神庙5. （3分）“19世纪30年代，英国青年军官罗林生在伊朗西部的山上发现了一幅雕刻在岩壁上的作品，作品中的文字的笔画一头粗一头细”。这些文字被称为（ ）A . 楔形文字B . 象形文字C . 甲骨文D . 拉丁字母二、 建筑艺术 (共4题；共12分)6. （3分）我们现在使用的公历是太阳历。太阳历是古埃及人创制的。公元前46年，罗马的统治者凯撒对其作了修改，制定了（ ） A . 儒略历B . 太阴历C . 格里高利历D . 大明历7. （3分）他主张“人应该认识你自己”，他终生探讨人的灵魂。他认为，众人往往凭感觉和情绪来作出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。这位哲学家是（ ） A . 苏格拉底B . 德谟克里特C . 亚里士多德D . 凯撒8. （3分）古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值有许多独到的阐述，其中，苏格拉底的主要观点是（ ） A . “神人同形同性”B . “认识你自己”C . “吾爱吾师，吾更爱真理”D . “人是能够随心所欲地改变自己的”9. （3分）在人类历史长河中，人类渴望的文明交往方式应是（ ）A . 和平交往B . 武力征服C . 侵略扩张D . 暴力冲撞三、 哲学和法学 (共3题；共9分)10. （3分）某校九年级开展“古希腊西方文明之源”主题探究活动。下列与此主题无关的是（ ）A . 俄底浦斯王B . 达尔文的进化论C . 浮力定律D . 雅典奴隶主民主政治11. （3分）文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪项与其他三项明显不同（ ） A . 亚历山大东征B . 希波战争C . 罗马帝国扩张D . 马可波罗来华12. （3分）“我们的法律、文学、宗教的根源皆在希腊”，这句话表明古希腊历史悠久，文明灿烂，下列选项与古希腊文明无关的是（ ） A . 十二铜表法B . 荷马史诗C . 帕特农神庙D . 伯里克利改革四、 公历的缘起 (共3题；共9分)13. （3分）古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是（ ） A . “自由是天赐的”B . “人是万物的尺度”C . “认识自己，方能认识人生”D . “人是能够随心所欲地改造自己的”14. （3分）凯撒编制的新的历法，成为了今天人们使用的公历的基础。它是（ ） A . 太阳历B . 大衍历C . 儒略历D . 崇祯历书15. （3分）一天，阿基米德光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白了！我明白了！”。阿基米德这样惊喜，是因为他从洗澡中发现了（ ）A . 杠杆定律B . 浮力定律C . 万有引力定律D . 惯性定律五、 材料探究 (共3题；共55分)16. （22分）一般来说，文明的传播与发展大多以两种基本形式展开，它们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织建构了不同文明的乐章。材料一：在著名的丝绸之路上，不少人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了西亚文化，他们对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，被称为是“东西方文化交流的使者”。材料二：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服了埃及等国家和地区。前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊。材料三：请回答：（1）材料一，材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式？ （2）材料二中“东西方文化交流的使者”指什么人？请举例说明他们对世界文化的传播与交流作出的重大贡献。 （3）今天我们称美洲加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”，称那里的土著居民为“印第安人”，这一历史误会与谁有关？指了他在材料三中航行路线的代码。 （4）新航路开辟有何重大影响？ 17. （16分）阅读下列材料：材料一：13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所有见闻口述成一本书，该书向西方人展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。材料二：中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征战的过程中，将他们掌握的火药知识和制作技术传到了中亚、西亚和欧洲。请回答：（1）材料一中提及的意大利商人是谁？ （2）材料一，二分别反映了古代东西方文明交融的哪些方式？ （3）请任意写出一件除材料外能表现东西方文明交融的史实名称。 18. （17分）阅读下列材料：材料一“我爱我师，我更爱真理。”材料二“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”请回答：（1）材料一是何时谁人所言？他的主要成就是什么？ （2）材料二是何时谁人所言？他的突出贡献是什么？ （3）这两人的思想给我们怎样的启示？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 文学和雕塑 (共5题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 建筑艺术 (共4题；共12分)6-1、7-1、8-1、9-1、三、 哲学和法学 (共3题；共9分)10-1、11-1、12-1、四、 公历的缘起 (共3题；共9分)13-1、14-1、15-1、五、 材料探究 (共3题；共55分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、