北师大版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读C卷

北师大版2019-2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（五） 课内阅读C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 阅读理解 (共6题；共56分)1. （7分）阅读下文，回答问题上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）这一段写的是_。 （2）在这段话里，作者写了_等几种小动物。作者之所以写这些小动物，是为了_。（3）你觉得这是一所_的学校。 2. （8分）搭石片段练习。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。（1）对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是（ ）。 A . 人着急时就走搭石过河，不急就过桥。 B . 走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。（2）文中“踏踏的声音，像轻快的音乐”是_句，把_比作_，突出了人们走搭石时的动作_。（用文中词语概括） （3）文中画横线句子写的是（ ）。 看得见的具体的美 看不见的心灵的美（4）本段主要写的是什么？（用“正确”“错误”表示） 乡亲们走搭石时动作的协调美。搭石的作用。3. （17分）阅读下面的文字,完成后面的题目。 飞夺泸定桥(节选) 泸定桥离水面有好几丈高,是由十三根铁链组成的:两边各有两根,算是桥栏;底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事,他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声,喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,22位英雄（ ）着冲锋枪、短枪,（ ）着马刀,（ ）着手榴弹,（ ）着敌人密集的枪弹,（ ）着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们 除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。突击队刚刚冲到对岸,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了革命事业,为了最后的胜利,冲呀!”英雄们听到号召,更加奋不顾身,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半,其余的都狼狈地逃跑了。(有改动)（1）选择正确动词填写在文中的括号里。 拿 攀 背 带 冒（2）战士们飞夺泸定桥时遇到的困难有（ ）(多选) A . 没有武器B . 桥上无板C . 敌人固守D . 敌人火攻（3）“飞过来吧”含有什么意思?（ ）(多选) A . 在敌人眼中,这没有木板的铁索是无法过的,除非能长翅膀“飞”。B . 在敌人看来,红军就算能攀索过来,在他们强大的火力封锁下,也无法到达桥头,除非能从空中突然“飞”降下来。C . 敌人十分狂妄,瞧不起红军。（4）根据意思写出文中的成语。 形容事态极其危险。_奋勇直前,不顾生命。_（5）读了文章,你对飞夺泸定桥的红军战士有何评价? 4. （6分）阅读下文，回答问题狐狸和猴子河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去。“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。（1）“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为（ ） A . 猴子没有吃到桃子，很生气。B . 看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。C . 它知道不能和狐狸这样的坏人交朋友。（2）这个故事告诉我们一个什么道理？ （3）你喜欢短文中的狐狸吗？为什么？ 5. （9分）课内阅读，完成练习。 牛和鹅节选孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（1）啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：_、_（2）这段话从哪三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情境。 （3）如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。 6. （9分）阅读下文，回答问题鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”（1）照样子写一写。例：花朵簇簇：_、_例：蹦啊跳啊：_、_（2）用“_”画出文中的感叹句。 （3）文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 阅读理解 (共6题；共56分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、