山东省九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷

山东省九年级上学期化学第一次月考试卷（I）卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）日常生活中的下列现象，没有发生化学变化的是 （ ） A . 食物腐败B . 绿色植物光合作用C . 矿石粉碎D . 铵态氮肥与熟石灰混合施用2. （2分）下列关于资源、能源的叙述正确的是（ ）A . 海洋是巨大的资源宝库，其中含量最高的金属元素是铝B . 目前，作为高能燃料，液氢已应用于航天等领域C . 可利用的淡水资源只占全球水储量的2.53D . 空气中稀有气体的体积分数为0.03，可制成多种用途的电光源3. （2分）某化学兴趣小组用如图所示的装置（装置气密性良好）来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。下列说法正确的（ ） A . 将装置I分别与装置II、III、IV、V连接，均能达到实验目的B . 称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出 溶液中溶质的质量分数C . 若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满D . 若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大4. （2分）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ） A . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B . 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰、产生大量白色烟雾C . 蜡烛在氧气中燃烧，发出红色的火焰、产生大量黑烟D . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体5. （2分）水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是（ ） A . 分子在不断运动B . 分子的质量很小C . 分子之间有间隔D . 分子的体积很小6. （2分）如图中“”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“”表示甲在一定条件下可以直接转化为乙下面四组选项中，符合如图要求的是（ ） 甲乙丙丁AH2SO4NaOHNaClNa2CO3BCOCO2H2SO4CuOCFeFe2（SO4）3MgHClDO2COCuOCA . AB . BC . CD . D7. （2分）下列各种微粒结构示意图与表示的意义一致的是（ ） A . 属于同种元素 B . 都属于阴离子 C . 分别为稀有气体原子、金属原子 D . 都是相对稳定结构 8. （2分）正确理解运用化学概念是学习化学非常重要的方面。下列说法正确的是（ ） A . 催化剂是能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质B . 元素是具有相同核电荷数的微粒的总称C . 氧化物是由氧元素与另一种元素组成的化合物D . 分子是化学变化中的最小粒子9. （2分）某元素原子失去1个电子后形成的粒子与Ne有相同的核外电子数，下列说法正确的是（ ） A . 该元素位于周期表第2周期B . 该粒子为阴离子C . 该粒子核电荷数为10D . 该元素原子形成的离子为Na+10. （2分）最近科学家发现，水在157超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（ ） A . 化学性质与普通水不同B . 氢、氧两种原子的个数比为2:1C . 分子不再运动D . 分子间的间隔比普通水大11. （2分）有关分子、原子的说法正确的是（ ） A . 分子是保持物质性质的一种微粒B . 化学变化中分子、原子都可分C . 花香四溢说明分子间有间隔D . 原子是化学变化中的最小微粒12. （2分）实验室制取CO2和O2的共同点是（ ） A . 反应时都需要加热B . 都可以用向上排空气法收集C . 都可以用排水法收集D . 气体发生装置相同13. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B . 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C . 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D . 实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用14. （2分）如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子你认为下列说法正确的是（ ） A . 生成物一定是混合物B . 分子在化学变化中不可分C . 该反应属于化合反应D . 化学反应前后元素的种类发生了变化二、 填空题 (共6题；共13分)15. （3分）化学有自己的语言，可以用国际通用的符号来表示物质的组成和变化 元素符号是最基本的化学语言。硅的元素符号是_。化学式是用元素符号表示物质组成的式子，入N2、CO、SO2、HCl、Ca(OH)2 ， 其中形成的水溶液呈碱性的是_，引起酸雨的主要气体是_，易与血红蛋白结合的气体时_。化学方程式用于表示化学反应。氢气还原氧化铜的化学方程式是_，其中氧化剂是_。丙烷(C3H8)是液化石油气的主要成分，C3H8由_种元素组成，025 mol C3H8中约含有_个H原子。C3H8燃烧的化学方程式如下，请配平_C3H8+O2 CO2+H2O16. （2分）下列文字中左项为实验室制取氧气的操作事项，右项为有关的原因解释。请在左项的题后括号中填入右项的合适字母，使之成为合理的因果关系。 操作事项原因解释制取装置，试管口要略向下倾斜（_）A氧气不易溶于水用排水法收集气体（_）B刚开始时是空气用高锰酸钾制取氧气时，当气泡连续均匀时再把导管伸入集气瓶（_）C氧气的密度略大于空气集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上（_）D防止冷凝水倒流到试管底部引起试管炸裂17. （2分）现有下列6种物质，选择相应物质的字母填空。 A石墨 B.小苏打 C.氧气 D.氢气 E熟石灰 F聚乙烯塑料 G尿素 H葡萄糖_是电解水时负极端产生的气体_可用于制轻轨电刷_可用于治疗胃酸过多_可能支持可燃物的燃烧_可用于改良酸性土壤18. （2分） （1）银白色镁条燃烧时，发出_，并放热；生成白色粉末。符号表达式：_。 （2）银白色细铁丝和氧气反应的现象是剧烈燃烧、_、_、_，预先在集气瓶中放入_，目的是为了防止_，请写出符号表达式为_，属于_反应（填写“化合”或“分解”）。 （3）在空气中加热铜片，反应的符号表达式_。 19. （2分）根据下列粒子结构示意图，回答问题 （1）上图A，B，C，D四种粒子中表示原子的有_(填字母代号) 。 （2）若E粒子表示阴离子，则X_10(填“大于”、“小于或“等于”)。 20. （2分）用分子的观点来解释： （1）保持水化学性质的微粒_（2）温度计能指示温度的高低_三、 实验题 (共3题；共9分)21. （1分）实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。 （1）图A装置用于高锰酸钾制取氧气，发生反应的方程式为_，用排水法收集气体，利用的氧气性质是_。 （2）如图B所示，可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热，_。该反应的化学方程式为_。 22. （3分）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请看图回答问题： A中反应的化学方程式_，A装置的主要优点是_；B中白磷燃烧的方程式是_。（白磷与红磷燃烧相似） C,D中看到的现象分别是_和_。 用化学方程式表示E中颜色变化的原因_。 F中的现象是_，体现了该气体性质是_。检验该气体的方法是（写出化学方程式）_。某同学把足量蜡烛在如图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，判断正确的是_。A. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体B. 实验过程中即有物理变化又有化学变化C. 该过程中瓶内物质总质量不断减少D. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧23. （5分）根据下列实验装置图回答问题： （1）写出图中标有字母的仪器名称：a_；b_；c_。 （2）装置B可用于实验室制备O2。则B中的液体药品是_，固体药品是_；实验观察到B中的现象是_，文字表达式为_；收集O2可选用的装置是_（只填一种方法），原因是_，检验此方法收集满的方法是_；若用E装置收集氧气时，发现氧气不纯，可能的原因是_。 （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，应选用的发生装置是_，用此方法制取氧气的文字表达式为_,其中二氧化锰的作用是_。 四、 推断题 (共1题；共1分)24. （1分）思维导图是激发大脑潜能、练就科学思维的有效方法。AD 是初中化学常见的四种物质，其中 B、D 常温时为液态，且组成元素种类相同。（图中“”表示两端的物质间能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。） （1）写出 D 的化学式：_。 （2）写出 A 与 C 反应的文字表达式：_。 五、 简答题 (共1题；共1分)25. （1分）如图所示是氧化汞分子分解示意图，从示意图中，可以得出： （1）氧化汞是由_元素组成； （2）氧化汞分子由_构成； （3）该反应从，氧化汞分子会分解成_和_，每_个氧原子结合成1个氧分子，可见在化学变化中，原子的种类_发生变化； （4）从物质分类角度看，氧化汞属于_，从微观角度做出的解释是_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共6题；共13分)15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、20-1、20-2、三、 实验题 (共3题；共9分)21-1、21-2、22-1、23-1、23-2、23-3、四、 推断题 (共1题；共1分)24-1、24-2、五、 简答题 (共1题；共1分)25-1、25-2、25-3、25-4、