小学英语教师年度个人工作计划

小学英语教师年度个人工作计划 一 学生情况分析 本学期我继续任教三到六年级组英语 根据我校学生具有好奇 好活动 爱表现 善模仿等特点我将运用多种办法 进行教学 并充分调动学生的积极性 活跃课堂 有效率地完成教学任务 本 学期除了要培养学生的 四会 能力外 还要注意对学生的综合运 用英语的能力的培养 特别是那些学有余力的学生 还要对他们的 思维能力 分析能力和理解能力进行更高层次的提高 二 针对情况采取的措施 针对学生的具体情况 我将采取以下措施 1 注重情景教学 创设英语环境 营造学习气氛 使学生有更 多的机会接触英语 感触英语 应用英语 2 结合学生的年龄特点 结合教学内容 设计适合学生的课堂 教学活动 调动学生的学习积极性 3 针对学生记 背单词难这一问题 向学生介绍优秀学生的学 习方法 大家互相交流 共同进步 老师向学生介绍一些好方法 如 分类记忆法 滚学球记忆法 想象记忆法等 4 对学生进行语音知识训练 教授国际音标 让学生从简单机 械地模仿式学习 过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段 也为自学铺路 5 加强阅读训练和语法知识的渗透学习 6 渗透英语背景知识的学习 使学生扩大视野 了解国外的风 土人情 异国文化 习俗等 进一步了解英语 运用英语 7 进一步加强学生的思想工作 三 教材整体分析 本学期英语课所使用教材是 人教版教材 注重学生英语听说 读写能力的培养和训练 努力为学习者营造语境 精心设计内容 在教学中安排了大量的有趣的教学活动 引导学生在轻松 积极向 上的气氛中学习英语 使英语变的既容易又有趣 它以学生为中心 以主要人物的活动为主线 围绕最常用的 最基本的英语词汇 句型 交际会话等 逐步开展教学内容 符合小学生的年龄 心理 特点和语言教学规律 具有很强的科学性 四 总体教学目标 1 坚持快乐英语教学法 调动学生学习英语的积极性 2 巧用英文儿歌 歌谣 绕口令 谚语等训练学生的语音 语 调 3 引导学生运用观察 发现 归纳 实践等方法学习语言知识 感悟语言功能 4 在训练学生听说能力的同时 加强读写训练 5 结合学生实际 适当讲解语法知识 做一些练习题和试卷 做好小学升中学的准备工作 一 指导思想 教学工作 紧紧围绕着本校的教学工作计划 结合本学期工作 要点 以新课程标准为指针 全面落实认真贯彻落实教师的 备 教 批 辅 考 全面提高教育教学质量 突出工作创新 开展 切合实际的教学活动 提高课堂教学水平 促进自身发展 提升学 生的综合素质 特制定本学期的教学工作计划 二 主要工作任务 1 认真学习 新课程理念 了解新的教育教学资源查阅相关 教学活动信息 观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像 学习 有效教师 有效研修 和我所教的英语学科课程标准 写好自学笔记 并有一定的质量 全学期8次 在本学期末上交一 篇高质量的教学论文 案例或教学反思 2 端正态度 提高认识 了解新课程理念 以适应新课程理念 下教学工作的需要 虚心向他人学习 取长补短 相互促进共同提 高 在本学期按学校要求听课节以上 内容真实 并有一定质量的 评语 积极参加本学期两周一次的计算机远程培训 并写好记录 做好自学笔记 按时完成 3 认真理解掌握 备 教 批 辅 考 的基本要求 4 认真做好学校 三 五 工程 基础型 队伍建设实施细则 的制定工作 做好 基础型 教师的初评工作 三 英语教学工作 在本学期我担任四年级的英语教学 教学小学低年级英语 面 向全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发学生的学习兴趣放在 首位 注意分层教学 引导学生端正学习态度 掌握良好的学习方 法 培养学生良好的学习习惯 本学期的英语教学 我从以下几个 方面做起 一 教学目的任务 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做 到大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清晰的 话语和录音 5 进一步养成良好的书写习惯 6 进一步养成听英语 读英语和说英语的良好习惯 7 能运用相关的语言知识和技能 完成某项任务 8 能演唱已学过的英语歌曲 已学过的歌谣 二 教材重点难点 1 能按四会 三会的要求掌握所学单词 2 能按四会要求掌握所学句型 3 能使用日常交际用语 活用四会句型 进行简单的交流 做 到大胆开口 发音正确 4 能在图片 手势 情境等非语言提示的帮助下 听懂清晰的 话语和录音 三 主要措施 1 以活动为课堂教学的主要形式 设计丰富多彩的教学活动 让学生在乐中学 学中用 从而保证学生英语学习的可持续性发展 2 通过听 说 读 写 唱 游 演 画 做等形式 进行大 量的语言操练和练习 3 培养学生拼读音标的能力 确保学生自主学习的质量 4 设计全面 高效的课外作业 培养学生良好的书写习惯 做 到整洁 规范 正确地书写 5 根据 备 教 批 辅 考 的基本要求 每堂课结束后进 行检测 努力提高学生的英语成绩 毕业班的英语教学要全面进行 在新课结束后做好详细的复习计划 提高英语教学质量 四 加强学习提高素质 利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念 不断反思 和向名师学习 切实提高自身素质 一 指导思想 根据小学生的生理和心理以及发展需求 我把小学阶段英语课 程的目的确定为 激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的 积极态度 使他们建立初步的学习英语的自信心 培养学生一定的 语感和良好的语音 语调基础 使他们形成初步运用英语进行简单 日常交流的能力 为进一步学习打下基础 二 学情分析 本学期我主要担任一年级的英语教师 一年级的孩子比较活泼 天真 好动 充满了好奇心 想象能力和观察能力都非常的丰富 同时也要培养学生的学习兴趣 创新能力 现将计划如下 三 教材分析 本学期我们主要使用三年级上册的英语课本 总共有10个模块 每个模块有两个单元 每个模块里都有一首歌曲 歌谣 目的是 激发学生对英语的学习兴趣 让学生快速记忆所学过的单词和句子 根据孩子的年龄特征 本学期只上三年级上册的前五个模块 重 点是让学生会读 会认前五个模块的单词和句子 并学会运用简单 的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话 同时还要掌 握课本里涉及到前五个模块的歌曲 歌谣 教师还可以增加一些课 外的歌曲和歌谣 同时还可以配上一些相适应的动作 而且动作要 自然 大方 规范 表情要面带笑容 为了达到此目标 我觉得小 学英语教学应具备以下特点 1 教学内容贴近生活 2 符合小学生兴趣的需求 突出兴趣培养 保护和发展求知欲 寓教于乐 小学英语教材 突出对学生的兴趣培养 教科书全部采用彩 画 情景会话贯串全套 教材 紧密结合儿童好新奇 爱活动 善模仿 爱说 爱唱 爱跳 爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式 在教学中应该多安 排一些儿童喜闻乐见的歌曲 游戏 绕口令 谜语 小诗等和一些 浅显易懂的寓言故事 四 教学目标 一年级英语的目标是 主要培养学生对英语的兴趣 让学生喜 欢上英语 对于教师所教的内容要会读 会认 而且发音要清晰 标准 语音 语调要适中 要带有感 彩 这就要求教师要使用多种 教学方法来激发学生的学习兴趣 教师要加强训练自己的语音 语 调和感 彩 五 教学方法 采取方法多样 生动活泼的教学方案 激发学生的学习兴趣 1 集各家所长 多和老英语教师沟通 采用综合的教学路子 情景法 视听法 直接法 结构法 功能法 交际法 全身反应 法 沉浸法 折衷法 综合法等 只要有助于教学目标都可以采纳 2 创设情景 相互交流 激励情意 启发学习动机 树立学习 信心 充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景 如打电话 购物 生日聚会 野餐 旅游 问路 看病等 为学生提供使用英 语进行交流的机会 每当孩子们进入角色 成功地做成一件事 他 们便情不自禁 喜形于色 因测兴趣倍增 信心加强 动机和情意 受到了很大地激励 3 练习形式多种多样 手 脑 口 耳 眼 肢 体并用 静 态 动态结合 基本功操练与自由练习结合 单项和综合练习结合 通过大量地实践 使学生具有良好地语音 语调 书写和拼读地 基础 并能用英语表情达意 开展简单的交流活动 4 设计任务型活动 task basedactivities 开放空间 激活学生的思维 培养创造思维 这类活动 可以自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语 言 让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动 通过完成 特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验 课堂上所设计地任 务一般都要给一些语境 图示或文字说明 和词语提示 但要给学 生留有思考和想象地空间 启发学生动脑思考同思维 convergent thinking 更有利于发展他们地求异思维 divergentthinking 另外 在教学组织和课堂安排灵活 以学生为主体 有利于充 分调动学生的积极性 1 短时间 高频率 保证学生多次接触英语和足够的实践量 这样可以更好地发挥效益 加大每个学生地实践量 2 开展两人小组 多人小组 成行 成排 半班等多种形式的 活动 只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践 才 能体现出语言的实践性 才能实现师生之间和学生之间的互动性 3 课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式 秧田式 半圆式 全圆式 双圆式等 目的是为了更好地开展各种 教学活动 这样做可以促进师生之间的情感交流 而且可以帮助学 生培养起互相关心 合作团体精神 一 学好理论知识 更新教学观念 提高自身素质 新时期的英语教学又有了新的要求 为了适应这种新形势 不 被淘汰 力争成为学者型的教师 在理论学习方面需要做到以下几 点 1 认真学习先进的教育教学理论和新的 课程标准 要围绕 减负 素质教育 创新教育等热点问题 结合教学实践 通过专题 学习和讨论 提高自身的理论素养 更新教育教学观念 树立正确 的教育观和学生观 2 要坚持通读二 三种英语教学刊物 及时了解英语教学的动 态和英语教改趋势 开拓视野拓宽英语改革思路 同时 结合自己的 教学实践 吸收并消化他人的先进的教育经验 不断练好自身的英 语教学内功 从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的 要求 3 紧密结合教育教学实际和课题研究 并根据自身的需要 确 定学习重点 讲究学习方式 提高学习效率 4 认真研读一本教育专著 做好读书笔记 勤于思考 并做到 学以致用 二 努力抓好教学常规 改革教学方式 提高教学效率 抓课堂教学常规的落实 英语学科教学质量的全面提高 关键 是落实常规 改革课堂教学 提高课堂教学效率 全面实施素质教 育 课堂教学是主阵地 必须做好以下几点 1 要对照新的课程标准的要求 真正树立教师的服务意识 转 变学生的学习方式 改革陈旧 呆板 单调的英语课堂教学模式 研 究和设计科学 新颖 活泼 开放型的英语课堂教学模式 2 英语课堂要注重激活学生的求知欲 培养学生自主学习的习 惯和能力 突出创新精神和实践能力的培养 坚决做到面向全体学生 照顾不同程度 不同层次的学生的学习需要 研究和实施分层分 类教学 努力促使课堂教学结构的化 大大提高英语课堂教学效率 3 对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工 作 提高教学质量 4 认真研读 英语课程标准 对本册教材进行分析 加深对 教材的理解 并以新课改理念为指导思想 结合实际认真备好每一 节课 5 在狠抓双基的基础上 想方设法扩大学生知识面 正确引导 学生看课外书 6 让学生在学习中能坚持认真倾听教师或同学的发言 能积极 参与课堂讨论 发表自己的见解 能对自己和他人做出较适当的评 价 有初步的合作意识 能做到活动操作整理有条有理 作业认真 书写整洁等良好习惯 促进学生全面发展和终身发展 三 加强与本组内教师的交流学习 进一步提升自己的教育教 学水平和自身素质 以参加集中学习 培训和自学自研相结合为主要形式 进一步 深入领会课改精神 加深对 课程标准 的理解 正确把握本年级的 教学要求 以课改理论指导教学实践 认真及时进行反思 提高课 改理论水平 1 积极参加省 市 区 校各级的课改培训和学习 夯实自己 的理论基础 切实转变观念 培训和学习中 要积极参与 深入反 思自己的教学行为 以先进的课改精神矫正自己的教学行为 2 积极参加校本教研 按时参加学校和科组组织的教研学习 听课 评课 交流 讨论 座谈等活动 集思广益 博采众长 3 积极开展集体备课活动 明确教学的重点难点 对疑难问题 进行探讨 4 认真研究教材 制作教学课件 5 认真及时反思自己的教学行为 每月作好教学总结和每周做 好课后反思 6 认真撰写论文 争取有一篇论文获得省级以上奖励或者发表 7 利用网络进行网上教研和教学交流