2020年九年级下学期语文开学考试试卷B卷

2020年九年级下学期语文开学考试试卷B卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）A . 要做成一件事，不能光靠使用蛮力气，还必须掌握科学规律。B . 要做成一件事，仅靠自身努力是不够的，还要借助外在条件。C . 做任何事情不能自不量力，超出自己能力极限的事无法做成。D . 自己和自己闹别扭是最愚蠢的行为，人应该追求内心的和谐。2. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 颓唐（t） 虬枝（qi） 婆娑（sh） 惊心动魄（p）B . 窒息（zh） 簌簌（sh） 畸形（j） 坦荡如砥（di）C . 镌刻（xi） 蒙昧（mi） 侏儒（r） 屏息敛声（lin）D . 锃亮（zn） 凛冽（ln） 酷似（s） 藏污纳垢（u）3. （2分）下列划线成语使用不恰当的一项是（ ） A . “大国工匠”李万君参与填补了国内几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法的空白，不愧为 这个时代的中流砥柱。B . 对于这场备受瞩目的访问，英国各界正精心准备、翘首以待：英国首相卡梅伦表示，今年是英中关系发展的“黄金年”。C . 快速发展的经济对环境造成的破坏使养育人类的地球忍辱负重 ， 也使不少国家的空气质量每况愈下，在这样的背景下举行本次会议非常重要。D . 亚太经合组织工商领导人峰会上，面对群英荟萃的听众席，习近平主席再次深刻阐述互联互通，分享真知灼见。4. （2分）下列表述有误的一项是（ ）A . 同样是写饮食文化的文章，吆喝以平实而幽默的语言，引人品味生活中蕴含的情趣；而春酒则以细腻温婉的笔触，表现了淡淡的思乡之情和浓浓的民风之美。B . 朝花夕拾是鲁迅先生在中年之后回望早年经历的一部记实性散文集，字里行间充满了温馨的回忆与理性的批判。我们学过的出自朝花夕拾的散文有：从百草园到三味书屋、风筝、阿长与山海经、藤野先生、雪。C . “光明啊，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。”运用呼告、反复的修辞手法，有力地表现了主人公对光明的渴望和追求。D . 法国人道主义作家罗曼罗兰写的名人传，使我们看到了名人和我们常人一样有痛苦、挣扎和矛盾。二、 情景默写 (共1题；共8分)5. （8分）背诵默写。_ ， 弹琴复长啸。马上相逢无纸笔，_。春夜洛城闻笛中，诗人因闻听折杨柳曲调，不觉思念家乡与亲人的诗句：_ ， _。木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子：“_ ， _。”现在正是春天，请默写一句古人有关春天的诗句：_ ， _。三、 中国名著 (共1题；共3分)6. （3分）名著导读。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？上面这段话选自朝花夕拾中的五猖会，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是_“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”_的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个_的人。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分）阅读下面这首宋词，完成下列小题。江城子密州出猎宋苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）下面对该词的理解品味有误的一项是（ ） A . 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。B . 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。C . 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。D . 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。（2）这首词抒发了作者什么样的思想感情？ 五、 文言文阅读 (共2题；共39分)8. （19分）阅读送东阳马生序，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释词语。腰白玉之环 腰：_ 同舍生皆被绮绣 被：_左佩刀，右备容臭 臭：_ 又患无硕师名人与游患：_（2）请用现代汉语翻译下列句子。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（3）本文写了作者在求学时所受到的哪些苦难？他是怎样克服这些困难的？请简要概括。（4）今天，义务教育阶段，免除学杂费，每个学生都有书可读；学校窗明几净，条件优越，结合课文谈谈你的感受？9. （20分）阅读下面的文章，按要求答题。虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！（1）解释加线的词语。虽有佳肴（ ） 不知其旨也（ ）教然后知困（ ）学学半（ ）（2）用现代汉语翻译下面的句子。虽有佳肴，弗食，不知其旨也。故曰：“教学相长也。”（3）用“/”为下面的句子划分正确的节拍。是故学然后知不足。知困然后能自强也。（4）阅读全文，回答下列问题。本文的中心句子是_读了本文,结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。六、 现代文阅读 (共2题；共65分)10. （40分）阅读海洋是未来的粮仓，回答小题。海洋是未来的粮仓资源短缺，是当今人类面临的最严重的环境问题之一。能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足。可耕土地资源不足造成粮食生产的增长赶不上人口增长。正是出于这样的认识，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕土地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食其它能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅就我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等。近几年，人们还培育出一些藻类新品种，这些藻类在人工的精心养殖下，产量不断翻番。除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足够300亿人的需要。至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。由于过度捕捞和海洋污染，近海的鱼虾数量已近极限，很多国家为了争夺有限的近海资源纷争不断。但是我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如，南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨。只要磷虾的捕获量每年达到1亿1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在远洋和深海中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物资源，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，我们说海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。（选文有改动）（1）第段中许多人发出的警告是什么？他们为什么会发出这样的警告？（2）第段中许多人发出的警告是什么？他们为什么会发出这样的警告？（3）文中画线句运用了哪些说明方法？（4）文中画线句运用了哪些说明方法？（5）为什么说海洋是人类未来的粮仓？（6）为什么说海洋是人类未来的粮仓？（7）鉴于近海开发出现的问题：人类在未来对远洋和深海进行开发时应防止哪些不良行为和结果的出现？（答出三点即可）（8）鉴于近海开发出现的问题：人类在未来对远洋和深海进行开发时应防止哪些不良行为和结果的出现？（答出三点即可）11. （25分）阅读下面文章，回答小题放学回到家，母亲在院子里看到我回来了，抬头看了看我，皱起了眉头， 说道：“怎么，放学后又到小河边玩去啦？”我心中慌乱地赶忙回答道：“没有啊，一放学我就回来了。”母亲听了，脸一下子拉下来了，她有些生气地说道：“你撒谎，你脚下的流沙告诉了我，你到小河边玩耍去了。”母亲铿锵有力的一句话，吓得我赶忙低下头看着自己的脚下，这一看，不禁令我大吃一惊，只见两只鞋边粘上了点点粒粒的沙子，没想到，这粘在鞋上的沙子，竟成了无可抵赖的证据。我无话可说，只好羞愧地低下了头。母亲走了过来，拿来一双干净的鞋，让我将脚上的鞋换下来。母亲将那双鞋拿到水池边，边洗刷鞋上的流沙，边说道：“脚踩到哪儿，流沙就跟到哪儿，即使细小到你眼睛看不见，但别人也能看得见。流沙，就是一个人的足迹，也是一个人的人生。”我惊讶地望着母亲，没想到，我那没有多少文化的母亲，竟说出了这么富有诗意的话来。那一刻 ， 我感到母亲好聪明，甚至好伟大。那是在我七八岁的时候，第一次听到流沙这个词，原来流沙无处不在，无处不有，它就像影子一样，如影随形，伴随在人的脚下。一次，老师让同学们用“沙”这个字组词，班上同学大都组成了沙漠、沙发、沙子、沙滩、沙地只有我一个组成了“流沙”这个词，当时课本上还没有学过这个词。老师特意在全班表扬了我，说这个词组得好，并问我是怎么知道这个词的。我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听。老师夸我有一个十分聪明的妈妈。听到老师的夸赞，我心里充满了自豪和甜蜜。二十多年后，当年的同学聚会，许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事。他们说，这么多年了，只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙，他们就会想起我，想起我说过的那个故事。我听了，一下子感动莫名，眼睛一下子湿润了。少年时，大家在一起的许多时光，都已淡忘、模糊了，但课堂上偶尔说过的一个故事，竟然让同学们记了几十年，甚至触景生情，思绪万千，不能不令人感慨万千，心如潮涌长大了，我离开母亲，到过许多地方，并在很远的城里安了家。每次回家，母亲看到我，总是先低下头，看我脚上的鞋。我开始不明就里，问道：“妈，您在看什么呢？”母亲认真地说道：“我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。”母亲轻轻的一句话，惊出了我一身冷汗。孩提时的那一幕，像电影蒙太奇，又在眼前浮现，真真切切，恍如昨日。我下意识地在努力检索自己所走过的路，心中隐隐地有些忐忑和不安。这么多年过来了，尽管母亲不在自己的身边，但我仿佛感到她一直就在自己的身边，她的一双眼睛一直在紧紧地盯着我脚下所走过的路，使我丝毫地不敢懈怠和放纵，生怕自己一招不慎，走错了路，脚下沾上了不该有的流沙。母亲说得对，人走到哪儿，流沙就跟到哪儿，无论自己行走的多么隐蔽，都隐藏不了脚下的流沙。这世界上有一种孝，就是努力走好自己人生的路。可以平凡、可以寻常、可以贫穷，但绝不能走错了人生的路。只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。（1）请用简洁的语言概括段的主要内容。（2）结合语境，说说下面句子中划线词语的含义。那一刻 ， 我感到母亲好聪明，甚至好伟大。我在看你脚上的流沙，看你是否走错了道，沾上了不该粘上的流沙。（3）联系上下文，品味文中划线句子，简要分析其表达作用。（4）最后一段在内容和结构上有何作用？（5）文章结尾说“只有走得正直、走得刚强，才是对母亲最大的孝。”这句话告诉了我们什么道理？并结合自身实际谈谈它的现实意义。七、 综合性学习 (共2题；共10分)12. （5分）从“微风”“杨柳”“月亮”“期盼”“泪水”“微笑”六个词语中至少选用三个词语，任选下列一种情境，发挥想像，运用修辞手法，写一段符合特定情境的话。不少于40字。情境一：分别时情境二：重逢时13. （5分）应用文下面是一则征稿启事， 有五处毛病，请按要求提出修改意见。征稿启事为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以我阅读我成长我快乐为主题的征文活动。活动要求：征文内容围绕主题，文体不限；用300字稿纸抄写，不超过1000字以内；稿件请交到办公楼102室。欢迎同学们积极投稿。2017-11-7标点；病句；内容；格式一；格式二。八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人智慧地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“种下一粒种子”为题，写一篇600字以上的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 情景默写 (共1题；共8分)5-1、三、 中国名著 (共1题；共3分)6-1、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7-1、7-2、五、 文言文阅读 (共2题；共39分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 现代文阅读 (共2题；共65分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 综合性学习 (共2题；共10分)12-1、13-1、八、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、