2010春期中考试各年级语文质量分析.doc

2010春期中考试各年级语文质量分析-东荣镇中心校2010年4月28日，我校在县教育局的统一部署下，在中心校的组织下如期进行考试。本次考试并没有调换学生，只是调乱教师监考，评卷实行互评（即56 34 12）的评卷方式。卷面分析：卷面大体分为基础知识、理解阅读、习作三部分。基础知识百分之内九十以本册内容为主，46年级两题阅读，其中有一题取材本册课文，所以说题材符合抽查要求。考生情况全校考生377人，总分25360.8分，平均分67.2分，五、六年级优秀人数42人，优秀率30，三、四年级优秀人数20人，优秀率17，一、二年级优秀人数25人，优秀率25，全校39分以下的有45人，考得比较好的有一、二、五乙、六甲平均分都上70分。其中四、五甲平均分为55、57分，考得稍微差点点。 各年级考得好、差题情况分析：一年级考得好的地方：第二题，看谁写得漂亮，本题分6分，得分率96；第六题，我会对号入座，本题8分，得分率90；考得不理想的地方：第四题，连线组成新字，并写在括号里，本题7分，得分率19，第一题，我会把字的读音补充完整，本题6分，的3分率21。造成生考不好的主要是学生声、韵不过关，今后在汉语拼音的拼读能力方面和词语方面师加强指导。二年级：考得好的方面：第一题、我会拼读、本题8分，得分率86%。第二题、写词语。本题6分，得分率88%。第三题、按要求填空，本题19分，得分率81%。第五题、把括号里的词语填到句子里，本题4分，得分率77%。考得不理想的地方：第一题、给多音字选正确的读音，。本题6分，得分率仅61%，第二题、我会查字典填空，本题4分，得分率仅58%，主要是平时缺少这种题目型的训练。第三题、我会阅读，失分也很严重，得分率只有60%，学生的阅读能力差，今后在阅读方面还要多加强训练。三年级：考得好的方面：第一大题第2小题“组词”。本题4分，得分率82%，第4小题“选字填空”。本题4分，得分率97%。考得不理想的地方：第二大题中的第3小题：句子换个说法。得分率只有25%而已。第三大题、阅读天地，得分率仅47%左右，原因是学生的口语交际能力差，知识积累少，句子能力差，不会改写句子。第四、习作，得分率61，今后应该加强积累句子和习作的训练。四年级：基础知识还比较过关，只有第一大题的中的第七小题考的差，得分率35。第二大题、本题分数是23分，得分率29%，学生的审题能力差，平时训练得少。第三大题的作文题，得分率是20%，学生真观察力差，所以不能很好地展开想象，今后应注重短文训练和习作审题，更要注重作文的训练。五年级：试题基本出于课文的知识，所以基础失分不大，基础知识：1、2、6、7小题考得比较好，得分率都在75%左右。还有第二大题积累运用中的阅读（一）中的2小题、我还做了哪些傻事，得分率都在85%以上。考得不理想的地方是；基础知识第五小题的（4）“用哪儿哪儿儿夸夸祖国的建设折或保卫者，”第三大题“口语交际”本题分数是5分。得分率是65%。针对不好处今后除了巩固基础知识之外，应加强课外阅读训练。注重于学生的能力培养。六年级：考得好的方面：基础知识部分1、看拼音，写汉字。本题10分，得分率90%。5、选择正确的解释，本题9分，满分人数是11人。得分率是81%。考得不理想的地方：第一大题的第一小题、用“沉”组词填空，本题4分，得分率51，阅读部分：1、解释“语重心长”得分率21，2、儿子得意的原因，3、父亲考题的目的，父亲的良苦用心表现了，本题4分，得分率只有38%。原因是句子较难理解，学生不会组织语言去回答，平时是很少阅读课外书。建议今后加强课外阅读，多练习写作，以提高写作能力。总概今次考试，试卷中的题型适中，注重了课本知识能力的运用又与生活实际紧密相连，知识面比较广。希望今后教师在语文教学方面应注重文本的教学并与生活实际的应用结合，让学生的技能得以全面发展。2010年5月6日