新人教版2019-2020学年度三年级上学期语文期末检测题（I）卷

新人教版2019-2020学年度三年级上学期语文期末检测题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共11题；共14分)1. （1分）照样子，写词语。数字型：七嘴八舌 _ _ _双“又”型：又细又长 _ _ _2. （1分）给下列多音字，注音并组词。 为 _ _ _ _散 _ _ _ _弹 _ _ _ _3. （1分）照样子写词语。清清楚楚 _ _ _4. （1分）选择合适的词语填空。各色的_ 帽子静寂的_ 微笑尖尖的_ 衣裳会心的_ 草原5. （1分）把下列词语补充完整。 _充数 _人_天 _产_富没_打_ _奇_艳 刻_求_6. （1分）给下面的句子加标点。 （1）_爸爸_孩子摇着他的腿_你看那树多高_（2）_你看它多直_妹妹分辩着_（3）爸爸抚摸着孩子们的头_说_这不是伞_是白杨树_7. （1分）写出下列词语的近义词。 琢磨_ 收拢_ 漂亮_8. （1分）造句。因为 所以_只要 就_9. （1分）语言积累。 （1）诗词中，诗人为我们呈现了多彩的夏天。范成大勾勒出了“梅子金黄杏子肥，_”的美丽乡村图；苏轼描绘了“黑云翻墨未遮山，_”的西湖雨景；司马光眼里“更无柳絮因风起，_”；王昌龄看见了“_，芙蓉向脸两边开”的美景。 （2）清平乐六盘山让我们感受到词人博大的胸怀和豪迈的气概。这首词是这样写的：“天高云淡，_。_，_。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。_，_？” （3）爱国是崇高而神圣的字眼，是文明社会不变的价值追求。苏轼说“报国之心，_”，陆游说“位卑_”。 （4）来到阅览室，看到同学们正在专心地读书，我不禁想起了关于读书的名言：_，_。 10. （4分）阅读短文，完成练习。 放雀儿雨停了，我走出家门，看见一只小麻雀站在地上，浑身是水，冻得发抖。这时，它用乞求的目光盯着我，一声也不叫。我想这只麻雀多可怜啊！此时它多么需要温暖啊！于是我就赶快把这只小麻雀捧起来，找来几张纸放在它周围烧起来，让火苗给小麻雀带来温暖。过了一会儿，小麻雀身上的羽毛干了，也不再发抖了，在地上转来转去。我想起老师曾经说过，我们要保护益鸟，因为益鸟一年会捉好多好多的害虫，还是把它放走吧！正在这时，妈妈和弟弟回来了。弟弟看见小麻雀说：“姐姐，给我玩！”“不行，我们应该把它放了。”不管我怎么说，弟弟也不肯，“哇”的一声哭起来了。平时弟弟哭了，我就哄他。可是，今天我不管他怎么哭也不让他玩这只小麻雀。妈妈听了也责备起我来了。我觉得很委屈，可是看看手里的这只可爱的小麻雀，觉得自己有责任保护它。这时小麻雀在我手里动了几下。平时小伙伴都说鸟儿最爱吃小虫的，对！去捉几条小虫给它吃。我用小树枝从草堆边钩回来几只不知名的小虫，小心翼翼地喂这只小麻雀，小麻雀张开小嘴儿几下就把小虫“消灭”了。一会儿，小麻雀吃饱了。我就捧着小麻雀，轻轻地抚摸着，再用力往空中一送。可爱的小麻雀张开翅膀在空中白由自在地飞起来。看着小麻雀，我情不自禁地哼起“小乌在前面带路”，心情舒畅极了。（1）给下列词语注音。 可怜_ 抚摸_（2）在最后一个自然段中，从_、_、_、_，可以看出作者十分喜爱小鸟。 （3）这篇文章通过作者救助并放走小麻雀的事，反映了（ ） A . 作者爱护益鸟、责任心强、善良的好品德。 B . 作者喜爱鸟类、保护生态平衡的良好行为。（4）文章是从哪几方面来表现作者爱护小鸟的？ 11. （1分）秋天虽已经远去，但秋天果园硕果累累的美景依然在我们的眼前。请你以秋天的果园为题写一篇文章，用上平时积累的好词佳句，注意语句要通顺，书写要工整，不写错别字。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共11题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、