冀教版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷（I）卷

冀教版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累和运用 (共4题；共30分)1. （8分）阅读文字，完成下列问题。 我把世俗的铜臭在岁月的风雨里洗刷用爱心和汗水在三尺讲台上堆积成厚厚的文字排列成永远站在心灵高处的诗行这一年的暑假真正到来了我急忙把尘封的诗句散开成微笑和妻儿一起在亭院晾晒然后把散发着诱人xn香的诗句用爱情和亲情装订成绿色的诗集我爱校园我爱孩子我爱生活于是我快乐地活着把岁月活成一首人人爱读的诗（1）给文中划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。 _xn铜臭尘封_香（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词正确的写法是“_”。 （3）“尘封”的意思是_。 （4）文中画线句子运用了_和_的修辞手法。 2. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）莫说相公痴，_。（张岱湖心亭看雪） （2）我欲乘风归去，_，_。（苏轼水调歌头） （3）李商隐无题通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：_，_。 （4）山水之乐，_。（欧阳修醉翁亭记） （5）默写范仲淹渔家傲秋思的下片。 _，_。_，_。3. （5分）观察双雀兰花图无人亦自芳，写一段解说，至少用上一个成语。（100字左右）4. （7分）名著阅读。 （1）下图是中国邮政1989年发行的特种邮票水浒传二中“黑旋风斗浪里白跳”，画面中的两个人物是_、_。（2）俗话说“梁山泊的好汉，不打不相识”，请你再简述一个梁山英雄“打”而相识的故事。 二、 现代文阅读 (共1题；共40分)5. （40分）比较阅读下面两则选文，完成下列各题。【甲】客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的荚竹桃，明亮亮的。鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。萧红回忆鲁迅先生【乙】每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的 和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了中国小说史那一课题。他的身材并不高 大，常穿着一件黑色的、短 短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，农密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。只有鲁迅先生。他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。鲁彦活在人类的心里（1）两选文各记叙了鲁迅先生什么事情？各表现了鲁迅先生怎样的精神品质？（2）两选文各记叙了鲁迅先生什么事情？各表现了鲁迅先生怎样的精神品质？（3）简要分析【甲】文最后两段中划线的“站”与“停”好在哪里。（4）简要分析【甲】文最后两段中划线的“站”与“停”好在哪里。（5）【乙】文第二段，为什么详写鲁迅先生的相貌、声音和姿势？（6）【乙】文第二段，为什么详写鲁迅先生的相貌、声音和姿势？（7）【甲】【乙】两文都运用了衬托的手法，试各举一例，简述其作用。（8）【甲】【乙】两文都运用了衬托的手法，试各举一例，简述其作用。三、 古诗文阅读 (共2题；共37分)6. （29分）阅读下列诗文，完成下列小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为?”师曰：“取科第耳。” 曰：“如斯而已乎?”师大奇之，每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡他日必有大过者吾非其师。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归。既逃难徂徕山，始得易王辅嗣说。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取而啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” 曰：“梨无主，吾心独无主乎?”（节选自元史列传第四十五）【注释】许衡：元初大臣。怀之河内：怀，怀州（今河南沁阳）。过：过人之处。更：更换。日者：古时称占卜的人。书：也叫尚书，书经。疏义：指为古书旧注所作的阐释。寓宿：指在别人家借宿。易王辅嗣说：王辅嗣对易的解说。（1）解释下列句子中划线的词。无从致书以观 致：_ 每假借于藏书之家 假：_未尝稍降辞色 色：_ 俟其欣悦 俟：_（2）下列句子中划线的词意思相同的一项是（ ）A . 之：录毕，走送之 久之B . 其：门人弟子填其室 师谓其父母曰C . 以：以是人多以书假余 俯身倾耳以请D . 而：如斯而已乎 鸣之而不能通其意（3）用现代汉语翻译下面的句子。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（4）填空：两则短文的主人公幼时读书的经历极为相似：因家贫，都做过_的事。因求名师难，【甲】文中的“余”曾经_；【乙】文中的许衡曾经“更三师”。因遭逢乱世，许衡又多了_的经历。两人都格外珍惜学习的机会，发奋读书，最后都学有所成。（5）【甲】文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？（6）用“/”标出下面的句子朗读时的停顿（限标2处）。儿悟不凡他日必有大过者吾非其师。（7）从【乙】文第二段中可以看出许衡是个怎样的人？7. （8分）阅读文言文，回答问题两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近 ， 而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）作者相传是_时期的列子。 （2）用现代汉语解释文中画线的句子。我以日始出时去人近。（3）下列对文章主旨理解有误的一项是（ ） A . 看问题的角度不同，结论也会不同。B . 宇宙无限，知识无穷，学无止境。C . 要善于观察，独立思考，追求真理。D . 批评了孔子一类的学术权威的无知。四、 写作 (共2题；共10分)8. （5分）一滴水经过丽江构思精巧，角度奇特。文章详细地记叙了一滴水经过无数地方，有时它像一位阅历丰富的导游，全方位多角度介绍丽江的自然景物和人文风情；有时它又像一位知识渊博的历史学家：介绍丽江的历史传奇，令我们产生身临其境之感。你对家乡的风土人情和名胜古迹一定会如数家珍，对游历过的名山大川一定记忆深刻。你能用恰当的方式介绍一处吗？9. （5分）请以“别样的味道”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）诗歌除外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识积累和运用 (共4题；共30分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、4-2、二、 现代文阅读 (共1题；共40分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、三、 古诗文阅读 (共2题；共37分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、7-2、7-3、四、 写作 (共2题；共10分)8-1、9-1、