中小学教师国家级培训计划

中小学教师国家级培训计划 根据党的xx大关于 加强教师队伍建设 重点提高农村教师素 质 的精神 为进一步加大中小学教师培训的支持力度 重点加强农 村教师培训 提高教师队伍的整体素质和教育教学能力 促进基础 教育改革发展 根据教育部 XX XX年中小学教师国家级培训计划 总体部署 组织实施XX年中小学 教师国家级培训计划 一 中西部地区中小学骨干教师培训项目 为加强中西部地区教师队伍建设 促进基础教育质量的提高 重点对中西部地区 000名中小学骨干教师进行60学时的培训 提高 教育教学能力水平 使他们在推进素质教育 实施基础教育课程改 革和大规模教师培训中发挥骨干带头作用 培训对象主要是中西部22个省 区 市 的中小学学科骨干教师 每省 区 市 平均500 名 其中县以下小学和初中骨干教师不少于 70 县以下高中骨干教师不少于50 创新培训模式 依托高水平师范院校 调动 整合和开发优质培训 资源 组成高水平专家团队 采取以 送培到地 市 为主 集 中培训的方式 进行骨干教师研修培训 其中 省域外优质培训资 源 省级优质培训资源和当地优质培训资源原则上各占1 3 培训专 家团队中 来自全国各地中小学教育教学第一线的特级教师和优秀 骨干教师不低于50 培训内容主要围绕全面实施素质教育和推进基础教育课程改革的要 求 根据中小学教师队伍建设的实际需要 以问题为中心 以案例 为载体 理论与实践相结合 研究总结教育教学经验 帮助教师解 决教育教学过程中所面临的实际问题 培训重点为 实施素质教育 的理论与实践 有效教学方式方法 现代教育技术的应用 师德教 育和教师专业发展 培训计划由教育部组织实施 各省配合 教育部制订培训计划总体 实施方案 审核确定培训机构 进行指导和全程监管 各有关省级 教育行政部门按照教育部要求 制定具体实施方案 遴选参训骨干 教师 推荐高水平师范院校 培训机构和专家 教育部划拨专项经费支持 项目经费主要用于学员培训期间的培训 费 食宿费 资料费和交通费补助等 二 边境民族地区中小学骨干教师培训项目 为提高边境民族地区中小学教师队伍素质 教育部组织东北师 范大学等部属师范大学对内蒙古等省区的3000名中小学学科骨干教 师进行50学时的培训 提高边境民族地区中小学骨干教师教育教学 的能力和水平 由东北师范大学对口 区 陕西师范大学对口 区 西南大学对 口贵州省 采取 送培到省 送教上门 集中培训的方式 分 别为上述省 区 培训1000名中小学骨干教师 其中县以下教师不 少于选派教师总数的70 同时 将培训资源制作成光盘 辐射到 本区域广大农村教师 各有关师范大学要根据实施素质教育和基础教育课程改革要求 在 对受援地区中小学深入调研的基础上 针对农村中小学教师实际需 要 会同受援地区教育行政部门共同研究培训方式 制定实施方案 要调动和整合一切优质培训资源 充分发挥学校包括附属中小学 师资和教学资源的优势 遴选熟悉中小学教学实际的专家和中小学 教育教学一线的优秀教师授课 其中 中小学特级教师和优秀骨干 教师不少于60 培训实施方案和培训专家人选报教育部核准后实 施 有关省级教育行政部门要配合上述师范大学做好项目实施的相关组 织管理工作和支持服务工作 教育部划拨专项经费支持 项目经费主要用于学员培训期间的培训 费 食宿费 资料费和交通费补助等 三 中西部农村义务教育学校教师远程培训项目 紧密配合基础教育课程改革 充分运用现代远程教育手段 组 织对中西部100个县30万农村义务教育阶段学科教师进行30学时的 培训 提高中西部地区义务教育学校教师教育教学能力水平 培训内容围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革的要求 以基 础教育新课程标准为依据 针对中西部农村教师在实施课程改革过 程中所面临的主要问题和实际需要确定 培训学科为小学品德与生 活 品德与社会 语文 数学 英语和初中思想品德 语文 数 学 英语 地理 物理等10个学科 采取卫星电视播放 网络在线研讨和集中辅导答疑相结合的方式实 施培训 教育部制订培训计划总体方案并组织实施 对培训工作进行监管和 评估 中央电教馆具体负责制订教学方案 组织专家队伍 开发卫 星电视课程和组织实施培训等任务 中国教育电视台具体承担培训 课程播出任务 有关省级教育行政部门按照教育部统一要求 负责 当地项目实施的统筹协调和具体组织工作 有关县级教育行政部门 具体负责培训学员遴选 管理和技术人员配备 培训场地及设备安 排 教学组织与管理 考核和学分登记等项工作 教育部划拨专项经费 主要用于卫星电视课程资源开发 制作 播 放和专家教学及辅导等 并给予项目县适当培训经费补助 各地对 项目县予以适当配套经费支持 四 普通高中课改实验省教师远程培训项目 紧密配合普通高中新课程的实施 采取现代远程教育手段 对X X年新进入高中课程改革实验的河北等省 区 高中学科教师进行5 0学时的专题培训 提高普通高中教师实施新课程的能力和水平 1