北师大版历史八年级下册第四单元第十六课当人类还是野蛮人的时候同步练习题（II ）卷

北师大版历史八年级下册第四单元第十六课当人类还是野蛮人的时候同步练习题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）促使原始社会由母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是（ ） A . 父女在氏族中的地位的变化B . 生产力水平的提高C . 婚姻关系的变化D . 男子在氏族中地位的提高2. （2分）原始社会的一个小孩，有时跟着妈妈去采野果子，有时在父亲面前撒娇。这种情形最有可能出现在（ ） A . “正在形成中的人”时期B . 原始人群居时期C . 母系氏族时期D . 父系氏族时期3. （2分）现代人种的差异显现出来是在（ ） A . 早期猿人出现的同时B . 早期智人出现的同时C . 晚期智人出现的同时D . 晚期猿人出现的同时4. （2分）促使古猿向人类进化的主要因素是（ ）A . 自然环境的变化B . 劳动C . 食物种类的增多D . 生产工具的进步5. （2分）下列与父系氏族公社有关的是（ ）婚姻关系相对固定家族长和氏族首领都是男性男子开始支配社会男子在经济中不占主导地位人们开始“既知其母又知其父”A . B . C . D . 6. （2分）随着世界联系的加强，盐城街头除了黄种人外，白种人、黑种人等“老外”也随处可见。导致人种出现这种差异的主要原因是（ ）A . 不同饮食习惯长期影响的结果B . 不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果C . 不同语言环境长期影响的结果D . 不同文化背景长期影响的结果7. （2分）新华网消息据西班牙国家报报道：“专家指出，在埃塞俄比亚沙漠中发现的两块大型哺乳动物骨骼化石足以改变关于人类进化年表的推测。”这些骨骼化石属于距今340万年前，当时在那里生活着人类的祖先南方古猿，它们属于人类发展的哪一个阶段？（ ） A . 早期猿人B . 晚期猿人C . 早期智人D . “正在形成中的人”8. （2分）某学校九年级的小红同学学习了“人类的形成”这一课后对远古人类的生活状况作了一些记录,请你指出她的记录中不恰当的一项（ ）A . 人类是由古猿进化而来的B . 世界上的人类分为三大主要人种C . 晚期智人已经是现代意义上的人类D . 父系氏族是人类最早出现的社会组织9. （2分）私有制产生的根本原因是（ ）A . 剩余产品的出现B . 个体劳动的发展C . 生产力的进一步发展D . 贫富差距日益扩大10. （2分）现代人类出现的最早标志是（ ）A . 非洲南方古猿B . 印尼爪哇人C . 中国元谋人D . 法国克罗马农人11. （2分）人类起源有多种说法，你认为科学的说法是（ ） A . 西方神话B . 古猿进化C . 东方传说D . 晚期智人转化12. （2分）人类是由什么变来的（ ） A . 早期智人B . 猴子C . 南方古猿D . 北方古猿13. （2分）孕育亚非四大文明古国的相同因素是（ ） A . 高山B . 大河C . 海洋D . 沙漠14. （2分）人类最早经历的社会是（ ）A . 原始社会B . 奴隶社会C . 封建社会D . 资本主义社会15. （2分）世界各国关于人的起源有很多种说法，通过下图你会得出怎样的正确结论呢（ ）A . 人是上帝造的B . 人是女娲造的C . 人类是进化而来的D . 人是猴子变来的16. （2分）导致人种差异的主要原因是（ ）A . 自然地理环境等多种因素长期影响B . 进化阶段不同C . 体貌特征不同D . 生活习俗不同二、 填空题 (共5题；共5分)17. （1分）原始社会时，_社会“只知其母，不知其父”，妇女在生产生活中占主导地位。 18. （1分）人类形成距今约_年。 19. （1分）_是人类早期出现的社会组织。20. （1分）希腊神话中_的故事，反映了男人的权力开始超过女人权利的倾向。21. （1分）在_的发现和使用以前，原始人类的的食物有限而难咽，其生硬、腥臭和粗糙的程度，远非我们所能想象。三、 判断题 (共2题；共4分)22. （2分）世界三大主要人种指黄种人、黑种人、白种人。（ ）23. （2分）父系氏族是人类早期出现的社会组织。（ ） 四、 材料题 (共2题；共25分)24. （15分）阅读材料材料一：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，所班田地不得买卖，死后归还政府。第二，材料二：西欧封建等级制度示意图请回答：（1）结合材料一，此诏书反映的是哪次改革？这次改革在政治上实行的措施有哪些？（2）材料一的事件产生了什么重大影响？给了我们什么样的启示？（3）材料二图中等级制度的形成与哪次改革有关？这次改革的核心内容是什么？用一句话形容此制度的特点。25. （10分）阅读下列材料：材料一：当时的婚姻状况使人们只知道自己的母 亲，而不知道自己的父亲。那时财产公有，生产 和分配都以集体为基础。材料二：那时婚姻关系已固定，人们开始“既知其 母，又知其父”。人们主要从事农业和畜牧业。请回答：（1）材料一反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况？这一阶段社会发展有何特点？（2）材料二反映了哪一阶段社会状况？这一阶段社会发展有何特征？由材料一中“社会阶段”向材料二中“社会阶段”转变的主要原因是什么？第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共5题；共5分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、 判断题 (共2题；共4分)22-1、23-1、四、 材料题 (共2题；共25分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、