深林中的绅士导学案.doc

黄州西湖中学 语 文 学科导学活页案 班级： 学生姓名：_ 时间： 课题: 森林中的绅士 导学案授课教师： 学科组长：教研组长：黄州西湖中学2010届高一教学案 第 5 页 共 6 页 黄州西湖中学2010届高一教学案 第 6 页 共 6 页【学习目标】学习要点：1.正确把握豪猪的特点.2.学习本文拟人的方法，揣摩文章细腻而生动的语言。3.正确理解现代散文中的虚与实。4、 体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示。重点、难点：1. 体会作者的思想感情，领悟关于人类生存的启示。2.正确理解现代散文中的虚与实。教学过程：自主学习一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题1. 理解下列词语并积累下列词语：得天独厚 逍遥自得 无所用心 待人接物知难而退 优游自在 无病呻吟 方正持重2. 给下列加点的字注音。瞌睡（k ） 挨打（i） 殊堪钦佩（qn）顷刻（qng） 愈陷愈深（y） 逍遥（xioyo）笨拙（zhu） 踱（du） 摇曳（y） 尽管（jn）3. 森林中的绅士的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有短篇小说林家铺子和长篇小说子夜等。4. 查资料，了解豪猪的有关知识： 豪猪，别名刺猪，体形肥胖，全身棕褐色，体背部密布长刺，最长的可达343毫米，豪猪体重10公斤左右。生活在林木茂盛的山区丘陵，我国陕西、四川、广东、广西、福建、安徽和江西等省都有分布。行动缓慢、反应较差，夜出觅食常循一定的路线行走，并连续数晚在同一地点觅食。肉味鲜美，营养丰富，是历代宴席之珍品，肉以和胃还可以入药。阅读课文，思考下列问题：1、 文章的标题用的是什么方法？有什么特殊意味？ 准确概括了豪猪的本质特征 统摄全文、画龙点睛 激发读者的阅读兴趣2、豪猪的“得天独厚”体现在什么地方？明确】满身钢针似的刺毛。刺毛的作用在于：（1）可以与同伴保持相当的距离；（2）当它从高处跌落，可以保护身体不受损害；（3）落水时，可以起到救生衣的作用；（4）是绝妙的自卫武器。3、豪猪“绅士风度” 体现在什么地方？【提示：抓关键词句。】外形特点：矮胖胖的，一张方正而持重的面孔神态特征：老是踱着方步，不慌不忙；待人接物：保持距离，有分寸；生活方式：决不旅行,活动范围小， 潇洒悠闲，逍遥自得；自卫战术：守势防御，全身而退，镇静；娱乐方式：无病呻吟4、豪猪的“绅士风度”的关键是什么？【明确】文章第三段写道：“但豪猪的绅士度之可贵，尚不在那一身的钢针似的刺毛。”这是一个承上启下的过渡句，也是理解文意的关键句。通过对上下文的阅读，我们知道，豪猪的绅士风度不仅表现在它有一身钢针似的威力强大的刺毛，可以使豪猪与同伴之间永远“保持相当的距离”，更在于它“潇洒悠闲”、“不慌不忙”、极端“镇静”的处世态度和生活方式，而后者才是豪猪“绅士风度”的主要特征及其被称为“森林绅士”的根本原因。 5、 这种“得天独厚”又颇具“绅士风度”的豪猪现在却有了“绝种”之忧，作者对这种状况给出了几种可能原因？作者虽没有下结论，但他倾向的结论是什么？ 最后一段中说“可是我因此更觉得豪猪的生活方式叫人看了寒心”，“寒心”二字可见出批评，豪猪的生活方式的实质：懒散、无所用心、不思进取、得过且过。豪猪懒散而悠闲的生活方式导致面临灭种的危险。生物进化史上优胜劣汰是客观存在。 深层次探究6、 “森林中的绅士”豪猪，代表了怎样的一种生活方式？你喜欢这样的生活方式吗？作者为什么说这种生活方式“叫人看了寒心”？ 豪猪，代表了一种懒散而悠闲的生活方式。 最终必然会导致其自身器官机能的退化，避免不了灭绝的境地。因此，作者对豪猪“那种太懒散而悠闲的生活方式”是不满的。 7、 作者称豪猪是“森林中的绅士”，因让人寒心的生活方式而有绝种之忧，作者写这些仅仅是介绍森林中的一种动物吗？有何深意？ 称豪猪是“森林中的绅士”，是因为豪猪与现实中的绅士有很多相似之处。 揭示了现代都市社会所滋生出的“绅士”生活方式的巨大隐患。 这篇文章写于20世纪40年代，作者的用意在于提醒艰苦年代的人们不要像豪猪那样生活，否则也有绝种之忧8、 豪猪的种族命运揭示了什么哲理？【明确】 过度的懒散悠闲必将导致种族灭绝的悲惨结局。（这也是本文的主题）9、 品味传神的语言。 文中 对 豪 猪 的 描 写很传神，你能否找出来并说说你喜欢的理由。 a、“它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一个整天，很有教养似地边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。” 段第3句） 【点拨】突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。）b、“它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。”（段第2句） 【点拨】能吃能睡，甚至边吃边睡，吃、睡均从容不迫，豪猪的憨态跃然纸上。）c、“它从掩蔽部抽出了鼻子， 拼命低着头（还是为的保护鼻子），倒退着走，同时猛然挥动尾巴，这样背进到了最近一棵树， 它就笨拙地往上爬， 爬到了相当高度，自觉已无危险，便又安安逸逸躺在那里啃起嫩枝来，好象根本没有发生过什么事情似的。”（段第2句）【点拨】笨拙的样子令豪猪更可爱了，而大敌当前却仍不忘记，可谓从容镇定。 合作知识归纳1、小结语言特色： 讽刺性：作者把豪猪比作绅士，把豪猪与绅士联系起来就极有讽刺意味。有形豪猪之刺衬托无形的绅士之刺，揭示绅士们虚伪狡猾的丑陋面目;豪猪的无病呻吟，刻画出绅士们装腔作势、虚伪透顶的嘴脸；等等。 形象性:作者把豪猪的特殊刺毛比喻为“特别的长毛大衣”和“救生衣”极为贴切；对豪猪绅士风度的拟人化写法（“方正而持重的面孔”“踱着方步”等）也十分形象、精彩。2、归纳本文的写作特色：豪猪的生活方式（实） 实虚结合担忧人们的生活状态（虚） 3、 理解现代散文中的实与虚 “实”是指可见可感的人、事、景等形象。 “虚”是指这些形象未显现的部分或渗透在这些形象 里的复杂、微妙的思想感情。 拓展探究试用“虚实相生”的艺术表现手法分析下列诗歌。 （一） 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 实写：童子的回答。 虚写：诗人“问”的内容，隐者是什么样子。 （二） 陌上桑 （汉乐府 ） 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。 诗人通过对行者、少年、耕者、锄者失常反应（实）的描写来烘托罗敷的美貌无比（虚）。 -以实烘托虚 （三） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。【烟花】原野云烟缭绕，百花盛开的景象字面上是写景，但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的深情，是抒情。写景是实，抒情是虚。 （四） 虞美人 李煜 春花秋月何时了， 往事知多少。 小楼昨夜又东风， 故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在， 只是朱颜改。 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流用一比喻，把多而不绝的 “愁”物化为一江东流的春水，形象地表达出来 。-化虚为实，以实写虚 。 知识运用学习本文后，豪猪的命运让你产生哪些联想？联系人生和竞争激烈的社会，你有何感想？从现在起，做一个_ 的人，_；从现在起，做一个_ 的人，_；从现在起，做一个_ 的人，_；不求轰轰烈烈，但求无愧于心。 。 ，