数学学科渗透法制教育工作计划范本

数学学科渗透法制教育工作计划范本 数学学科渗透法制教育工作计划范本的文章 希望大家能够喜 欢 一 学生基本情况 在学生所学知识的掌握程度上 整个班级已经开始出现两极分 化了 对优生来说 能够透彻理解知识 知识间的内在联系也较为 清楚 对后进生来说 简单的基础知识还不能有效的掌握 成绩较 差 在几何中 教材没有安排三角形全等知识 我在教学中进行了 补充 相对正规教学来说 学生仍然缺少大量的推理题训练 推理 的思考方法与写法上均存在着一定的困难 对几何有畏难情绪 相 关知识学得不很透彻 在学习能力上 学生课外主动获取知识的能 力较差 前面的教学中 面对山里的孩子 为减轻学生的经济负担 与课业负担 不提倡学生买教辅参考书 学生自主拓展知识面 向 深处学习知识的能力没有得到培养 在以后的教学中 对有条件的 孩子应鼓励他们买课外参考书 不一定是教辅参考书 有趣的课外 数学读物更好 培养学生课外主动获取知识的能力 学生的逻辑推 理 逻辑思维能力 计算能力需要得到加强 以提升学生的整体成 绩 应在合适的时候补充课外知识 拓展学生的知识面 提升学生 素质 在学习态度上 绝大部分学生上课能全神贯注 积极的投入 到学习中去 少数几个学生对数学处于一种放弃的心态 课堂作业 大部分学生能认真完成 少数学生需要教师督促 这一少数学生 也成为老师的重点牵挂对象 课堂家庭作业 学生完成的质量要打 折扣 学生的学习习惯养成还不理想 预习的习惯 进行总结的习 惯 自习课专心致至学习的习惯 主动纠正 考试 作业后 错误的习 惯 比较多的学生不具有 需要教师的督促才能做 陶行知说 教 育就是培养习惯 这是本期教学中重点予以关注的 二 浸透法制教育的知识点 第四章第6节的 探索多边形的内角度和 可以渗透法制教育 中华人民共和国交通法 第五章第1节的 确定位置 可以渗透法制教育 中华人民共 和国海关法 第六章第2节的 一次函数 可以渗透法制教育 中华人民共 和国环境保护法 第七章第4节的 增收节支 可以渗透法制教育 中华人民共 和国消费者权益保护法 三 提高学科教育质量的主要措施 1 认真做好教学六认真工作 把教学六认真作为提高成绩的主 要方法 认真研读新课程标准 钻研新教材 根据新课程标准 扩 充教材内容 认真上课 批改作业 认真辅导 认真制作测试试卷 也让学生学会认真学习 2 兴趣是的老师 爱因斯坦如是说 激发学生的兴趣 给学生 介绍数学家 数学史 介绍相应的数学趣题 给出数学课外思考题 激发学生的兴趣 3 引导学生积极参与知识的构建 营造民主 和谐 平等 自 主 探究 合作 交流 分享发现快乐的高效的学习课堂 让学生 体会学习的快乐 享受学习 引导学生写小论文 写复习提纲 使 知识来源于学生的构造 4 引导学生积极归纳解题规律 引导学生一题多解 多解归一 培养学生透过现象看本质 提高学生举一反三的能力 这是提高 学生素质的根本途径之一 培养学生的发散思维 让学生处于一种 思如泉涌的状态 5 运用新课程标准的理念指导教学 积极更新自己脑海中固有 的教育理念 不同的教育理念将带来不同的教育效果 6 培养学生良好的学习习惯 陶行知说 教育就是培养习惯 有助于学生稳步提高学习成绩 发展学生的非智力因素 弥补智力 上的不足 7 指导成立 课外兴趣小组 的民间组织 开展丰富多彩的课 外活动 开展对奥数题的研究 课外调查 操作实践 带动班级学 生学习数学 同时发展这一部分学生的特长 8 开展分层教学 布置作业设置A B C三类分层布置分别适 合于差 中 好三类学生 课堂上的提问照顾好好 中 差三类学 生 使他们都等到发展 9 进行个别辅导 优生提升能力 扎实打牢基础知识 对差生 一些关键知识 辅导差生过关 为差生以后的发展铺平道路 10 站在系统的高度 使知识构筑在一个系统 上升到哲学的 高度 八方联系 浑然一体 使学生学得轻松 记得牢固