海南省2020年九年级上学期期中化学试卷C卷

海南省2020年九年级上学期期中化学试卷C卷一、 选择题 (共18题；共36分)1. （2分）下列现象中有一种变化与其它变化不同的是（ ） A . 分离液态空气制氧气B . 干冰升华C . 黄瓜榨汁D . 粮食酿酒2. （2分）下列过程中发生化学变化的是（ ）A . 铁丝弯曲B . 西瓜榨汁C . 食品腐烂D . 灯丝熔断3. （2分）下列物质都属于纯净物的一组是：（ ）冰水混合物 洁净的空气 液氧 石灰水A . B . C . D . 4. （2分）有关H2O2、O2、CO2、NO2四种物质的叙述，正确的是（ ） A . 都含有氧元素B . 都含有氧分子C . 都含有两个氧原子D . 氧元素质量分数相同5. （2分）臭氧（O3）主要分布在距离地面10-25km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（ ） A . 单质B . 氧化物C . 有机物D . 稀有气体6. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸B . 蒸发食盐水C . 套橡胶D . 测溶液pH7. （2分）国际互联网上报道“目前世界上很多人患缺铁性贫血”，这里的“铁”是指（ ）A . 铁单质B . 铁元素C . 氧化铁D . 四氧化三铁8. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B . 木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D . 硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味9. （2分）元素、原子、分子等概念之间有联系和区别，下列描述中正确的是（ ） A . 物质是由元素构成的B . 化学变化中元素种类、分子个数都保持不变C . 分子可以再分，原子不能再分D . 分子、原子都在不停地运动着10. （2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ） A . 分子可分，而原子是最小的粒子，不可再分B . 离子就是指带电的原子C . 分子既能构成单质，也能构成化合物D . 相同的原子不可能构成不同的分子11. （2分）下列物质由原子构成的是（ ） A . 蒸馏水B . 氯化钠C . 铁D . 氧气12. （2分）下列实验方案不能达到实验目的是（ ） 选项实验目的实验方案A鉴别棉线和羊毛线灼烧，闻气味B鉴别氯化铵和硫酸钠加熟石灰研磨，闻气味C除去二氧化碳中少量的一氧化碳点燃混合气体D检验氯化钠固体中是否混有碳酸钠加入适量稀盐酸，看是否有气泡产生A . AB . BC . CD . D13. （2分）“朝核问题”引发了国际关注，核问题的关键是核能如何利用已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子下列说法不正确的是（ ）A . 该原子是一种氢原子B . 该元素是非金属元素C . 该原子核外有3个电子D . 该原子相对原子质量约为314. （2分）下面是小军同学用连线的方式对一些知识进行归纳的情况，其中正确的是（ ） A . 现象与解释：热胀冷缩分子大小改变B . 元素与人体健康：人体缺氟易产生龋齿C . 实验操作与安全：稀释浓硫酸把水倒入浓硫酸里D . 环境问题与相关物质：温室效应SO215. （2分）下列结构示意图表示的粒子中，属于离子的是（ ） A . B . C . D . 16. （2分）吸烟有害健康，其中一种有害物质尼古丁化学式为（C10H14N2），下列关于尼古丁的说法正确的是（ ）A . 尼古丁中含有氮气分子B . 尼古丁属于有机物C . 尼古丁中氮元素质量分数最小D . 尼古丁由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成17. （2分）物质的组成、结构和性质关系归纳错误的是（ ）A . 核内质子数决定了元素的种类B . 元素的化学性质与原子最外层电子数目关系密切C . 物质是由分子、原子和离子基本微粒构成D . 原子是化学反应中最小的微粒，因此原子不可再分18. （2分）对下列四种粒子的结构示意图的理解，错误的是（ ） A . 它们属于不同种元素 B . 它们都具有相对稳定结构 C . 它们的核外电子排布不完全相同 D . 它们都带电荷 二、 填空题 (共3题；共20分)19. （10分）某天然矿泉水的主要成分如下，请认真阅读后填空 （1）“SO42”中数字“2”的含义是_ （2）该矿泉水显_性（填“酸”、“碱”或“中”） （3）天然水是混合物，用图1所示的简易装置净化水后，活性炭的主要作用是_，所得的水为_（填纯净物或混合物），含有较多的Ca2+、Mg2+的水杯称为硬水，日长生活中用_区别软水和硬水，可通过_方法降低水的硬度，硬水煮沸时会结水垢，水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁，用食醋除水垢时，发生的反应为Mg（OH）2+2CH3COOH（CH3COO）2Mg=2H2O+_ （4）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性盐，烧水时，Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3 试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式_ （5）如图2所示实验，将水加入到试管中，观察到A液面下降，B液面上升，饱和石灰水变浑浊，则X固体可能为_（写出两种不同物质的化学式）由此实验现象得到的结论是_ 20. （5分）物质都是由微观粒子构成的。在构成下列四种物质的微粒示意图中， “”和“ ”分别表示氢和氧两种元素的原子。物 质甲乙丙丁构成该物质的粒子（1）四种物质中，属于单质的是_（填物质代号，下同）。 （2）四种物质中，不同种元素原子个数比为1：1的是_，含有H2分子的是_。（3）甲物质在一定条件下反应可生成丙，该反应的化学方程式为_，该反应属于_反应（填“化合”或“分解”）。21. （5分）根据所学的知识完成下面的小题： （1）“节约用水，从我做起”请你任举一例生活中节约用水的措施_ （2）向河水中加明矾和漂白粉可净化，其中明矾的作用_ （3）生活中常用_的方法降低水的硬度 （4）水是由_构成的，氯化钠是由_构成的（填分子、原子、离子） 三、 实验题 (共3题；共30分)22. （8分）小林同学用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物的方法制取氧气，并回收催化剂二氧化锰和产物氯化钾，请你协助他（1）制取氧气请根据如图1回答问题：写出装置A中的一种玻璃仪器的名称：_小林同学应选用的发生装置是_（填标号），写出有关反应的化学方程式_用C装置收集氧气，验满的方法是_；用D装置收集氧气，当导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集，原因是_（2）回收二氧化锰和氯化钾将氯酸钾和二氧化锰混合加热后的残留固体按如下图所示实验操作流程回收难溶性二氧化锰和可溶性氯化钾，请回答：残留固体中加水后，搅拌的目的是_，操作a是_（填操作名称）实际回收的氯化钾的质量比理论值低，原因可能是_23. （10分）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法某化学学习小组的同学在学完相关化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题 A燃烧的条件 B铁钉生锈的条件 C证明CO2与NaOH反应 D分子运动的现象（1）实验A，实验中使用铜片，是利用了铜的_性（填一条物理性质） （2）对于实验B，一段时间后观察到试管中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与_直接接触欲除去铁锈可用_洗的方法，除锈的反应方程式_，铁制品除锈时不能长时间浸在除锈溶液中原因（方程式）_（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶）和NaOH溶液（瓶）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为_ （4）实验D的烧杯中呈现的现象能说明分子是不断运动的当烧杯中液体是浓氨水时烧杯中的酚酞溶液由无色变为_色；当烧杯中液体换成浓盐酸，且烧杯中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是_其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为_，属于_反应（填反应类型） 24. （12分）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容 （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少_（填化学式）的排放量 （2）如图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是 （填标号） A . 碳元素属于非金属元素B . 碳原子核内质子数为6C . 碳元素的原子结构示意图为 D . 碳的相对原子质量为12.01（3）利用图2装置可做CO还原Fe2O3 ， 的实验，并检验该反应生成的气体产物已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2 （提示：二氧化碳可以与氢氧化钠溶液反应） CO与Fe2O3反应的化学方程式为_气体通过装置的顺序是A_（装置不能重复使用）请仿照CO2与澄清石灰水的反应原理，写出CO2与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是_（4）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3 ， 杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）试计算石灰石中杂质的质量分数 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共18题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 填空题 (共3题；共20分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、21-4、三、 实验题 (共3题；共30分)22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、