第二学期教务处工作计划

第二学期教务处工作计划 一 指导思想 以 三个代表 重要思想和科学发展观为指导 认真落实学校 工作意见 紧紧围绕提高教学质量这一核心 牢固确立 素质为本 质量第一 的观念 切实推进课程改革 不断优化课堂教学 强 化教学过程管理 努力深化教学研究 以务实的工作作风 创新的 工作思路 高质量完成各项工作任务 为实现教育 两个率先 目 标作出应有贡献 二 工作目标 以 埋头苦干 争先进位 为教学工作的总目标 06级实验班 强化初高中教学衔接工作 努力缩小个体差异 高一年级以分科教 学为契机 切实把握新教材的目的要求 教学内容和考核评价 夯 实基础 确保每一位学生都能获得规定的学分 学科成绩确保 市 第一 市同类学校中上游水平 高二年级以 突出重点 全面合 格 为工作要求 在重点加强高考学科教学的同时 着力加强综合 考试学科的管理与教学 做好培优和补差辅导 高考学科成绩确保 市第一 市同类学校中上游水平 综合考试合格率100 高 三年级以 埋头苦干 稳步提升 为工作目标 面向高考 研究高 考 着力增强教学和复习工作的针对性和实效性 加强备课组研究 加强对各次测试的研究 高度重视高考信息的收集 整理和使用 全面实现高考质量目标 三 工作重点 1 加强学习 努力提高师资水平 注重师德师风建设 各教研组应组织教师进行政治理论学习 结合学校的有关要求 深入开展以 爱岗敬业 教书育人 为人师 表 为主要内容的活动 提高教师的政治素养和职业道德 注重业务能力提高 处在新时期的广大教师应主动适应教学的 新形势和新要求 积极探索和优化教学方法 注重专业素养的提高 应努力提升自己的教学智慧 独立精神 加强学习和研究 努力 提升自身的学术品质 做到在各种教学思潮面前能明辨是非 保持 清晰的思维力和判断力 表现出教学个性 形成独特的教学风格 教学机智 面对教学过程中出现的偶然性问题和意外情况 应增强 临场应变对策 将不利于教学的因素降低到最小程度 求实品质 教师应自觉地从自己的教学实践中发现问题 善于吸取他人的经验 不断解剖自己的教学 及时进行课后反思 通过学习 实践与反 思 努力成为专业知识扎实 知识体系宽广 教学技能娴熟 教学 风格独特的教师 注重青年教师培养 结合 一二三培养工程 的考核 继续执 行文化考试制度 开展各类评优活动 充分发挥组内骨干教师的 传 帮 带 作用 帮助青年教师成好才 做好本年度的 市级教 坛新秀和学科带头人的申报工作 2 扎实工作 全面实现质量目标 扎实高考复习工作 精心做好复习过程管理 强化对复习全过 程的管理 督促教师备好每一个 上好每一堂课 出好每一道题 评好每一份试卷 辅导好每一位学生 抓好第二轮 第三轮复习计 划的调整与落实 复习内容的安排等 切实做好质量分析及跟踪机 制 认真组织高三每次考试的质量评估分析 对高分段学生 临界 生的跟踪分析 以巩固并扩大高分段的学生群体 提高本一达线率 和名校的录取率 切实做好分层指导工作 做好分层指导工作 培 养学生良好的心理素质 科学的应试技巧 进一步提高学生分析问 题 解决问题的能力 力争在高考中获得高分 对后进生也要精心 指导和全面关心 帮助他们打好基础 尽可能在高考中多得分 对 临界生更应加强指导和辅导 以此来提高我校的本科上线率和录取 率 精心组织好各次重大测试 精心组织各次重大考试与分析 严 格按高考要求组织考务工作 提高考试的可信度 强化学生对高考 的适应性 每次考试及时进行全面的质量分析 优化教学常规管理 突出做好教学五认真 以提高课堂教学效 率和练习评价效能为突破口做好教学 五认真 工作 钻研教学业 务 探索教学方法 提高课堂效率 继续修订 教学常规工作要求 和考核办法 加大对五认真工作的考核力度 进行期中普查和抽 查等形式对教师的五认真工作进行检查 修订教师教学情况民意测 评的内容 坚持实行 三项制度 继续实行校内教学调研制度 行政人员每周听评课制度和分析通报制度 高一 二年级由教务处 组织 年级组为单位对教学现状进行专题调研 规范教学 发现和 解决教学中出现的问题 高三年级通过教育局 学校二级调研 寻 找不足 改进和修正教学过程中出现的偏差和有关问题 及时调整 复习的思路和策略 调研和听课结果列入教学常规考核 严格考务 工作 强化考务考纪教育 增强考试的严肃性 对违纪现象进行公 示 确保考试的客观 真实 有效 形成优良教风和良好的的班风 学风 提升教研活动质量 教研活动形式要多样 内容要切合教学实 际 切实提高教研效率 教研活动至少每二周一次 要求教研组内 公开课不少于6节 公开课在校门口公示 营造人人参与的氛围 加 强听课评课活动 教龄在3年 含3 年 内的青年教师听课节数不少 于30节 中层以上领导 教研组长 导师听课节数不少于20 节 其 他教师听课节数不少于节 高一 高二教师至少有三分之一听高三 课 高三教师至少有三分之一听高一课 备课组活动每周至少一次 做到有活动内容 有研讨记载 必须人人参与 备课组必须针对 教学中出现的问题进行集体研讨 组内必须进行集体备课 规范集 体备课的形式 要求做到 备课主题 备课组长确定 个人钻研 个人备课 集体研讨 各抒已见 形成个案 第二次个人备 课 组织实施 课堂教学 反馈与反思 教学叙事