人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中调研考试试卷C卷

人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中调研考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 污秽（hu） 迷惘（wng） 炽热（zh） 广袤无垠（mo）B . 烨然（y） 畸形（j） 杳无消息（yo） 正襟危坐（jng）C . 禁锢（g） 犀利（x） 意趣盎然（ng） 冥思苦想（mng）D . 轩邈（mio） 叱咄（du） 瞥见（pi） 颔首低眉（hn）2. （2分）下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A . 酝酿 高邈 莅临 抖擞精神B . 决别 嘹亮 喉咙 喜出忘外C . 攲斜 徘徊 朗润 呼朋引伴D . 竦峙 吝啬 祷告 各得其所 3. （2分）下列各句中成语运用正确的是（ ）。A . 听到湖中有人喊救命，正在散步的老张忘乎所以地跳入水中去营救。B . 黄山的石、雾、松是大自然的创造，无不巧夺天工 ， 令人赞叹不已。C . 这类经济节目办得栩栩如生 ， 显现出编导很有水平。D . 沉迷于游戏的的王刚面对同学善意的批评反唇相讥 ， 不理不睬。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B . 他的语文成绩不断提高，是因为加强了体育锻炼。C . 中小学生课业负担过重是我国基础教育发展的重点。D . 通过语文课程标准的学习，我们提高了对语文学科性质的认识。5. （2分）调整下列句子顺序完全正确的一项是（ ）没有情感的因素和它的促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。而没有智慧的情感能够达到完善的意境吗？普遍性一定植根于自然、而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。A . B . C . D . 6. （2分）下列各句中标点符号使用正确的是（ ）A . 扬州的个园，瘦西湖，苏州的狮子林，拙政园，南京的中山陵，都是闻名全国的名胜风景区。B . 扬州风景美如画。从扬州西下高速，沿途种植了银杏、桃树、枫树等树木。C . 一年一度的扬州马拉松赛已拉开帷幕，文昌路上参赛选手绵延七、八里，数万民众驻足呐喊，为运动员加油助威。D . 不少网友心存疑惑：失踪的马航航班调查和搜寻难道就这样不了了之？二、 默写 (共1题；共6分)7. （6分）古诗文默写。 （1）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思） （2）只恐双溪舴艋舟，_。（李清照武陵春） （3）温庭筠的商山早行抒发思乡之情的诗句是“_，_。” （4）2013年，郎平在中国女排跌入低谷时接过主教练帅印，真的是应了出师表里“_，_”那句话。 三、 语言表达 (共2题；共14分)8. （2分）仿照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；_，_。9. （12分）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”初中三年的时光已悄悄过去，回首逝去的日子，无尽欢乐犹在眼前：展望未来的生活，无线豪情洋溢在心中。在离别之际，让我们一起走进“岁月如歌”主题班会活动。（1）为了营造活动氛围，班委会准备在主席台两边张贴衣服对联，请你围绕主题拟写一副对联。上联：_下联：_（2）假如你是这次活动的主持者，请你拟写一段50字左右的结束语。（3）活动中，老师出示了田汉毕业歌一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。歌词：我们今天桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！四、 名著导读 (共1题；共7分)10. （7分）名著阅读。“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，音色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。”（1）以上语段选自_，文中的“你”是_（填人名）。 （2）下图是九年级学生鸿雁对语段中的“我”所做的读书卡片，请你结合整部作品帮助他完成卡片。 五、 文言文阅读 (共1题；共25分)11. （25分）阅读下面两篇文言文，完成后面小题。【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 钱泳治水必躬亲【乙】苏州至昆山县凡六十里，皆浅水，无陆途，民颇病涉。久欲为长堤，但苏州皆泽国，无处求土。嘉祐中，人有献计，就水中以籧篨刍藳为墙，栽两行，相去三尺。去墙六丈又为一墙，亦如此。漉水中淤泥实籧篨中，候干，则以水车汱去两墙之间旧水，墙间六丈皆土。留其半以为堤脚，掘其半为渠，取土以为堤。每三四里则为一桥，以通南北之水。不日堤成，至今为利。 沈括梦溪笔谈【注】病涉：苦于往来涉水。籧篨（qch）：古代指用竹或苇编的粗席。刍藳（go）：草把。漉：捞取。汱（qun）：本意是河水降落，这里引申为排水。（1）请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。以 水 车 汱 去 两 墙 之 间 旧 水（2）解释下列句中加点词的意思。泥于掌故（ ）是以必得躬历山川（ ） 久欲为长堤（ ）漉水中淤泥实籧篨中（ ）（3）翻译下列句子。非相度不得其情，非咨询不穷其致去墙六丈又为一墙，亦如此。（4）【甲】文认为治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”的原因是_；【乙】文认为人们“欲为长堤”遇到的困难是_。（两空都用课文原句回答）（5）这两则文言文都是谈的水利建设，前者侧重于工作态度，后者侧重于具体办法，很值得我们借鉴。甲文告诉我们主持水利工作的官员应当做？请你说出乙文中古人造堤方法有何巧妙之处。六、 现代文阅读 (共2题；共72分)12. （22分）阅读下面的文字，完成下列小题。一边疼着，一边美好遇到他们，是在去南方的火车上。彼时，他们剥好橘子正要往女儿口里送时，小女孩突然调皮一笑，像个小精灵般，腰肢一扭便滑开了。对面的我，被这温暖的一幕打动，眼见旅程无聊，便和他们搭讪了起来。听他们口音，应是北方人，我便问：“年关将近，你们怎么往南方去？在南方定居？”男人摇头。他们在南方小城打工，上周好不容易买好车票，准备回北方老家过年，这刚到家第二天，便又急着返回南方。到南方后把事情处理好，然后再回家过年。什么事这么慌张?这年头买张火车票容易吗，短短两三日就要来回奔波?男人看我疑惑，刚要说话，却被他的妻子给打断了。女人指着孩子说，因为她骗了人家，他们才不得不来往匆匆。在他们的话匣子中，我才得知前后的原委:他们在南方小城打工，九岁的女儿，就在他们工地旁的民工子弟学校读书。男人干的是模板活，很累很苦；女人的活儿比较简单，在工地上做做饭，烧烧汤，支持家用。他们居住的地方是棚户区，来这里的都是农民工。大家的日子过得虽然都是清苦，但相处得也是极为融洽。本来，棚户区的日子虽然平淡，但也不失幸福地继续着。但在这一年的十二月里，一个民工兄弟的女儿却得了病，医院下的诊断触目惊心：癌。孩子在医院住了短暂的日子后，便因为负担不起高昂的费用而回。当然，医生也曾暗示过，说这种病发现时已是晚期，不是花钱的事了。他们听出医生的弦外之音，才不得不抹着大把眼泪把孩子接回了“家”。据说，这种病有极强的传染性。所以，谁也没敢去看她。只有男人在网上查阅过，这种病根本就没有传染性。但是，没人信他。他和妻子，几次去过那个女孩的家。尽管比较拮据，但每次去都买水果，送上几百元钱。他们能表心意的，也只能如此了。几个月后的一天，星期一。被折磨得不成样的女孩正躺在椅子上休养，对着门，对着阳光。他们的女儿上学时，正好经过女孩家门口，看到屋内的她。女儿隔院子喊，等放假了，我来看你。那个女孩反问，你来看我干吗?女儿揉揉鼻子，略微想了想，便答道，我来给你讲讲外面的世界：这几天，花开了，冰融了，水在欢快地唱歌。还有，童话书里的小熊掉进陷阱后，又被猎人救了起来。还有可恨的灰太狼，被喜羊羊捉弄得好惨呀女儿一口气将她心中所认为的美好说了出来。躺椅上的女孩苍白的面容上飞来了一抹嫣红。女孩稍微挣扎了一下，眨巴着大眼睛，说，你真的会来吗？女儿重重点了点头，做出了承诺:我说话算话的，否则让我鼻子长到天上。下周四上午我们放寒假，中午我就来看你。我讲一天，你听一天，好吗？里面的女孩点点头，脸上笑靥如花；外面的女儿也点点头，面颊上阳光朵朵。约定，本是不会落空的。只是女儿没想到，为了返途顺利，父母提前买好了火车票，且在第二天就出发了。她只好把心事压在心底，不敢跟父母言语。她也知道，现在的火车票是多么难买。回家后，她才把心事告知于父母。爸妈丝毫没耽误，决定次日就返程。我听完，鼻端酸酸，感动的同时却也问他们：“值得吗？”我知道，对于经济拮据的他们，不说来回上千公里的颠簸，光是车费怕是也不少。“值得！”男人郑重点点头，“女儿答应过她，我们不能磨灭了那个女孩心中期待的那份美好。”这时，女人也指着女儿说：“同时，我们也希望她以后也能珍惜别人对她的美好，更不希望她从小就视承诺为儿戏。”在遇到他们之前，我很难想象，世间居然有美好得诸如他们这样的人，为了孩子对别人的承诺，不惜颠簸千里之遥来兑现诺言。现在我知道，说是为了生命即将陨落前的悲悯也好，还是为了捍卫并践行承诺也罢，但有一点是不争的事实这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严。（有删改）（1）下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（ ） A . 选文第段的两个疑问句既写出了“我”心中的疑惑，也推动了本文故事情节的发展。B . 选文第段写到男子和妻子虽然生活拮据，但每次都会去带水果和现金去看望患癌症的女孩，体现了他们心灵的美好和善良。C . 选文第段写到女儿“把心事压在心底”，可以看出他们女儿的懦弱和不守信用。D . 选文的结尾写到“这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严”，与文章的题目相照应，升华了本文的主旨。（2）文章采用了什么记叙顺序?请按照事件发生的先后顺序概述农民工一家人的故事。 （3）品析第段中画线句子的表达效果。 （4）请谈谈你对文章标题一边疼着，一边美好的理解。 （5）文章是如何讲述农民工一家人的故事的?这样写有什么好处? 13. （50分）阅读下面的文章，完成1-5题。消失的年声肖复兴如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮。随着都市雾霾天气的日益加重，人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮，鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮。只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了它们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。有这样两种年声的消失，最让我遗憾。一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”，要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成为了一种奢侈。另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽，充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐。一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。在话剧龙须沟里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小金鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？（选自2014年2月2日新民晚报，有改动）（1）文章从放鞭炮的声音写起，有何作用？（2）文章从放鞭炮的声音写起，有何作用？（3）文章叙述了那两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？（4）文章叙述了那两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？（5）第6段画线句写出了吆喝声的什么特点？有什么表达效果？（6）第6段画线句写出了吆喝声的什么特点？有什么表达效果？（7）结尾处作者认为“两者的结合，才是年真正的含义”，你是怎样理解这句话的？（8）结尾处作者认为“两者的结合，才是年真正的含义”，你是怎样理解这句话的？（9）仔细阅读全文，简要回答本文表达了作者对“消失的年声”怎样的情感和态度。（10）仔细阅读全文，简要回答本文表达了作者对“消失的年声”怎样的情感和态度。七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）阅读下面的材料，按要求作文。文学，一个多么美丽而充满诗意的词语啊！一抹多么绚烂而迸射活力的风景啊！亲近文学，你的生活会洋溢欢笑；走进文学，你的理想会蓬勃生长；沉醉文学，你的生命会飞扬华彩。同学，你读文学名著吗？你有一个美丽的文学梦吗？那么，把你的文学梦想告诉读者，把你与文学名著的故事与大家分享吧！请你以“我与书的故事”为题，写一篇600字左右的记叙文。写作要求：（1）文中不得出现真实的人名、班级；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数600字左右；（4）书写要正确、规范、美观。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共6分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、 语言表达 (共2题；共14分)8-1、9-1、答案：略9-2、答案：略9-3、答案：略四、 名著导读 (共1题；共7分)10-1、10-2、五、 文言文阅读 (共1题；共25分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、六、 现代文阅读 (共2题；共72分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、答案：略13-2、答案：略13-3、答案：略13-4、答案：略13-5、答案：略13-6、答案：略13-7、答案：略13-8、答案：略13-9、答案：略13-10、答案：略七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、