六年级语文第二次月考测试题.doc

六年级语文上册第二次月考试题 时间：100分钟 分数：100分 卷首语： 同学们好！学完四个专题单元，又有了新的收获，新的快乐！这份试卷要检查你学习情况。别着急，先看清题目，再认真答题，相信你一定会取得好成绩。一、读拼音写词语。（8分）pn rn d w qn b n x s cho q f h i k qn （ ） （ ） （ ） （ ） zu chn yu zhun y wi shn chn jn jn l do xn s cn cn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 判断下面的说法的对错。 （5分） 1、“大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。”是个比喻句。（ ）2、怀念母亲的作者是是季羡林写的。 （ ）3、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪亲发亮。”这句话对环境和人物心理进行了细致地描写。 （ ）4、我们班有“张、王、李、陈、黄、郭”几位老师，按音序排列是“陈、郭、李、黄、王、张”。 （ ）5、“清翠”与“清脆”读音相同，并且都是描写颜色的。 （ ）三、咬文嚼字。（12分）1、用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首应查（ ）， 在这个部中应查（ ）画；“漫”字在字典中的解释有：不过满，向外流；淹没；满，遍，到处都是；没有约束。这里应选第（ ） 种解释。（2分） 2、读词语， 在书写正确那组后边打“”如有错别字，先用斜线划去，再改正在后边括号里。（4分）A、烘烤 悬涯峭壁 寝不安席 惹人叽笑（ ）B、忧虚 可见一班 风烛残年 不约而同（ ）C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李带（ ）D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来（ ）3、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分）A、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。B、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。C、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。D、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。E、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ ）飘起雪花。F、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。四、句子万花筒。（10分）1、中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句） 2、妈妈对小明说：“五一节到了，我带你去北京旅游。”（改为转述句） 3、小鸟在树梢上边跳边唧唧喳喳地叫着。（改为拟人句） 4、弟弟走丢了，我们非常焦急。（改为反问句） 5、这个故事不能不使我感动得流泪。（改为肯定句） 五、积累运用（7分）1、 ，何人不起故园情。（李 白）2、 ，化作春泥更护花。（龚自珍）3、请你拟一条有关环境保护的标语 4、惟有 是值得宝贵的。惟有它 ，中国才有真进步。5、有所期诺， ；有所期约， 。6、我们热爱大地，就像 一样。 （ 这片土地是神圣的）7、我们要 ，保护地球的 。让地球更好地 于我们的子孙后代吧！（只有一个地球）六、口语交际。（3分）彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲.”要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。（100字左右） 七、阅读理解（25分） （一）课内阅读（10分） 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1、用“ ”画出写渔夫神情的词。（2分） 2、用“”画出描写渔夫动作的词。（1分） 3、这段话主要运用了 、 、 等描写人物的方法。（3分） 4、从一个“熬”字，我们可以体会到 （2分） 5、从这段话中，我们可以看出渔夫是个怎样的人？（2分） （二）课外阅读。（15分） 夏季的傍晚，天色很好。我去散步，在一片空地上看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很c co( )的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。 我走上前去，对那母亲说： “让我教他怎样打好吗?” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 我怔住了。 半晌，我喃喃地说：“噢对不起!为什么?”“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打呢?”“我告诉他，只要锲而不舍，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我默不作声。 过了很久，那男孩的节奏zh jin( )慢了下来，他已经累了。 他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了下来。 我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。 他只知道大致方向啊！ 夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。 “今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。 1、给短文加一个合适的题目，写在 上。（2分） 2、根据拼音在（ ）里写出对应的词语。（2分）3、文中画线的句子是 描写，在文中有什么作用？（2分） 4、母亲让眼睛看不见的孩子打弹弓的原因是： 。（2分） 5、“我”想教小男孩打弹弓，他的母亲拒绝了，是因为： 。（2分）6、“对于孩子来说，黑夜和白天没有什么区别”，但是短文前边描写黑夜来临的情景，这是为了 。（1分）7、最后小男孩终于打破了瓶子，是因为 。（2分）这时作者会想： 。（2分）八、习作（30分） 以“我是最好的（儿子、女儿、小画家、班长）”为题作文，夸夸自己。请注意叙述清楚，语句通顺，不写错别字，字迹端正，不少于500字。（文中不得出现真实姓名，班级等相关信息。）阅读题答案1看不见的爱2粗糙 逐渐3自然环境 暗示时间的变化，凸显母亲的耐心，盲童的忍耐、坚持与毅力。4她为了让儿子享受和正常孩子同样的游戏，同时也相信儿子总会打中的。5孩子看不见，不是教不教的问题。6暗示孩子已经练了很久。7母亲的爱心鼓励着他，同时再加上自己的努力。（