人教版（新课程标准）五年级下学期语文第四单元测试题试卷（B卷）B卷

人教版（新课程标准）五年级下学期语文第四单元测试题试卷（B卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共13分)1. （1分）给下列划线字选择正确的读音，写到后面横线上。得 de di d 为 wi wi孩子如果已经长大，就得_告别妈妈，四海为_家。为_什么他经常得_到老师的表扬呢？2. （1分）看图，帮音节补上声调。niu_hou_ye_hua_guo_zhong_3. （1分）加偏旁，变新字占-_ _ 兑-_ _4. （1分）把成语补充完整 _辄止 囫囵_ _酬勤_能生_ _了了 寻_问_不晓 浮光_ 世外_春深_ 飞瀑_ 古木_5. （1分）选一选。粗 彩 尖 歪 尾 斜 炉上下结构： _左右结构：_半包围结构：_6. （4分）下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A . 监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。（夸张）B . 黎明时候，雨倾盆而下。像泼。像倒。（比喻）C . 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（对偶）D . 芒果树开的是不太团结的白花。（拟人）7. （3分）“能不忆江南？”这是一个（ ） A . 疑问句B . 反问句C . 设问句8. （1分）看图写话。 题目：我的同学要求：看图，先简单描写这位同学的样子，然后写一写他是怎样帮助老奶奶的。二、 阅读理解。 (共2题；共7分)9. （3分）阅读课文片段，完成练习。 老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而废。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。（1）“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读_，“我不禁倒抽了一口气”是因为_。 （2）这段话中，_、_这两个词写出了游人爬山很吃力的样子；_、_这两个词写出了游人畏难的情绪。（3）从老人的话中，“我”明白了什么？ （4）天游峰真高啊！登上了顶峰，一定会使人想到_代诗人_写的_：_，_。 10. （4分）阅读下文，回答问题。 深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来（1）选择文中括号里合适的字。 含笑不_（以 已） （佩 折）_服（竟 竞）_然 倒（像 向）_是（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？ （3）在文中用波浪线画出两个比喻句。 （4）注意划线词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。 三、 作文。 (共1题；共1分)11. （1分）作文。 在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以“我好想_”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”“我好想有个温馨的家”展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。500字左右。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 阅读理解。 (共2题；共7分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 作文。 (共1题；共1分)11-1、