北京市九年级化学一模考试试卷C卷

北京市九年级化学一模考试试卷C卷一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。下列选项中，不利于生态环境保护的是（ ） A . 保护绿水青山，建设生态文明B . 分类处理垃圾，回收利用资源C . 骑行共享单车，倡导绿色出行D . 随意焚烧落叶，保持环境卫生2. （2分）下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是 A . 台风B . 雪灾C . 山体滑坡D . 森林火灾3. （2分）云南地震时，搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是A . 分子的质量很小B . 不同分子性质不同C . 分子在不断运动D . 分子间有间隔4. （2分）药品说明书上标明：本产品含碘25mg、镁40mg、锌1.5mg，这里所标明的碘、镁、锌是指（ ） A . 元素B . 原子C . 分子D . 无法确定5. （2分）（2015潍坊）下列说法错误的是（ ）A . NO2和Fe2O3都是氧化物B . 生铁和钢都是铁合金C . 空气和液氧都是混合物D . 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质6. （2分）下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ） A . 微粒观：空气由空气分子构成B . 分类观：五氧化二磷属于纯净物C . 转化观：氯酸钾在一定条件下可以转化为氧气D . 守恒观：化学反应前后，元素种类和原子数目均不变7. （2分）下列客观事实的微观解释正确的是（ ） 选项客观事实微观解释A品红在热水中扩散比在冷水快水分子间有空隙BH2O在通电条件下产生H2H2O分子中有H2C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多D氧化汞、水都能分解得到氧气因为它们的分子中都含有氧原子A . AB . BC . CD . D8. （2分）一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。在实验室中收集一氧化氮可以采用的方法是A . 排水集气法B . 向上排空气集气法C . 向下排空气集气法D . 向上排空气集气法或排水集气法9. （2分）图示中的化学实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 检查装置的气密性C . 读出液体体积D . 液体的取用10. （2分）下列物质中含有氧分子(O2)的是（ ） A . CO2B . KClO3C . 液态空气D . H2O211. （2分）某同学在用高锰酸钾制氧气时试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ） 没有给试管均匀预热； 试管外壁潮湿； 试管口没有略微向下倾斜； 忘了在试管口加一团棉花； 用排水法收集气体后，先撤酒精灯A . 全部B . C . D . 12. （2分）（2009北京）下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是（ ）A . 木炭B . 镁条C . 红磷D . 铁丝13. （2分）下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（ ） A . 镁条在氧气中燃烧B . 蜡烛在空气中燃烧C . 氧化汞加热生成氧气D . 高锰酸钾制氧气14. （2分）将一定量的过氧化氢溶液分成相等的A、B成份，在A中加入少量的二氧化锰粉末可产生氧气，直接加热B也产生氧气。下列图象能表示上述过程的是：（ ） A . B . C . D . 15. （2分）下列有关实验现象的描述，错误的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B . 铁丝在氧气里剧烈燃烧火星四射C . 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D . 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰16. （2分）在一定条件下，甲、乙、丙、丁在某密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，正确的说法是（ ）A . 该反应是分解反应B . 若消耗3g乙，则生成17g丙C . 丁一定是该反应的催化剂D . 甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量二、 简答题 (共6题；共28分)17. （6分）请将适当的化学式填入下列横线上： （1）空气中含量最多的气体是_； （2）能使带火星的木条复燃的是_； （3）造成温室效应的气体是_； （4）空气中使饼干变软的物质是_； （5）地壳中含量最多的金属元素是_，其氧化物的化学式是_ 18. （2分）用物质名称填空：小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有_夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_19. （5分）下图是元素周期表的一部分，表中的中元素，用元素符号或化学式填空回答（1）在这些元素中，化学性质最不活泼的原子的原子结构示意图为_（2）上面_ (填写编号)组元素的单质可能都是电的良导体。 （3）写出图中的元素符号 _ ，化学反应中该原子容易 _ （填“得到”或“失去”）电子。 （4）与化学性质相似的是_（填序号） 20. （2分）（2015遵义）某化学实验小组用两种方法验证空气中的氧气含量（1）方法一：如图A所示进行（1）写出图A中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_（2）小星同学对该实验提出质疑：木炭在燃烧过程中，氧气浓度降低，参加反应的木炭m（C）与氧气的质量之比在_范围内，生成的CO对实验结果会产生误差21. （3分）在一次科学实践活动课上，同学们做了“会动的鸡蛋”系列趣味实验。（1）向装有干冰的集气瓶中加入热水（如图A），观察到有大量白雾产生，熟鸡蛋在瓶口跳动，该实验说明干冰具有的性质_。 （2）向集满二氧化碳气体的瓶中加入饱和的氢氧化钠溶液（如图B），观察到瓶口的熟鸡蛋被吞入瓶中，其原因是_。 （3）将生鸡蛋放入盛有水的烧杯中，鸡蛋沉入杯底（如图C），向水中不断地加入食盐，观察到鸡蛋逐渐上浮，由此说明食盐溶液的密度与其溶质质量分数的关系是_。 22. （10分）实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的1/10。 （1）现有高锰酸钾8.9g，大约能生成氧气的质量是多少？ （2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，需要几个集气瓶？（氧气在该条件下的密度为1.43 g/L） 三、 填空题 (共1题；共5分)23. （5分）如下图中的AI是初中化学中常见的九种物质，是由C、H、O、Fe、Cu五种元素组成的单质或氧化物，其中C、F、H、I为氧化物，且C中氧元素的质量分数为20%；B、H为红色固体；通常DB是在溶液中发生的反应。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应：“”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。（1）H的化学式为_。 （2）FH反应的化学方程式为：_，该反应的用途是_。 （3）写出DB的化学方程式_，该基本反应类型是_。 四、 科学探究题 (共1题；共6分)24. （6分）小鸣同学特别喜欢化学，经常看一些与化学有关的课外书，有一次阅读化学氧自救器的说明书中，看到人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下，小鸣与化学兴趣小组的同学们展开了以下两个实验探究活动，请你也参与。活动：用下图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气。活动：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质？老师提示二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。（1）作出猜想二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下两种猜想：是一种碱；是一种碳酸盐。通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想_(填序号)一定是错误的，理由是_。（2）进行实验同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。实验步骤实验现象实验结论将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体_猜想是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是_(填名称)。（3）交流与讨论小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式_。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 简答题 (共6题；共28分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、三、 填空题 (共1题；共5分)23-1、23-2、23-3、四、 科学探究题 (共1题；共6分)24-1、24-2、24-3、